小學音樂人教版 三年級下冊 第二單元《(欣賞)倫敦德里小調》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小學音樂教版三年級下冊二單元欣賞）倫敦德小調》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

能夠感受、體驗《倫敦德里小調》的音樂音樂情緒及風分辨小提琴的音色。能為聆聽到的音樂畫旋律線或圖形譜。能夠對歐洲民間音樂感興,喜歡不同民族的藝術風,能主動探索與其相關的音樂文化內涵。2

原曲采用單二部曲式寫成大調式,4/4拍其第一樂段由兩個樂句組成。其旋律純樸動,充滿了溫柔平和的氣氛。其第一樂段也由兩個樂句組成。其旋律顯得高色彩較為明,帶有明顯的頌揚性。整個音樂充滿了熱愛生活及憧憬未來的美好感情。小提琴曲將原曲在高低音分別呈現一,然后加以變化后重復。最后到原來的情緒上結束全曲。3

教學重點能夠感受體驗《倫敦德里小調》的音樂情緒及風格。教學難點能總結出樂曲所提示的音樂主題。4

4.1.1

第一學時組織教:師生問好。復習聆聽之前聽過的小提琴曲。欣賞《倫敦德里小調》播放《倫敦德里小調》讓學初次感,體驗音樂風格。同學們能說出《倫敦德里小調》這首樂曲是用什么樂器演奏的?的音色如何樂的情緒怎樣作品及作者簡介再次讓學生存細聆聽《倫敦德里小調請同學們思考如下幾個問題四、積極參與討,師檢查后小結。師這首樂曲是單二部曲式寫,第一樂段由兩個樂句組成,旋律純樸動人充滿了溫柔平和氣氛。第二樂段也由兩個樂句組,其旋律顯得高昂色彩較為明亮、有明顯的頌揚性。整個音樂充滿了愛爾蘭人民熱愛生活以及憧憬未來美好的感,也是最富有激的樂(第四樂句)提琴將原曲在高低音分別呈現一,后加以變化后重,最后回到原來的緒上結束全曲。這首樂曲充分發(fā)揮了小提琴歌唱性的優(yōu),讓人回味無,給人們留下深刻象和記憶。完整地聆聽復聽全曲師這首樂曲重復了幾?每次出現時音樂的表現方式怎樣每次出現時音樂的表現方式怎樣你們通過欣賞《倫敦德里小調是否想象出倫敦德里那地方景色怎么?那的人們是怎樣生活?可以想象出倫敦德里是一個非常美麗的城,市里充滿了溫柔平和的氣象。那里的人們熱愛生活熱和,對未來美好的生活充滿了限憧憬。老師小:今天這節(jié)課我們欣賞了提琴曲《倫敦德里小調感受了愛爾蘭民族的音樂風格了解他們是那么的熱愛生活愛家,未來充滿美好憧憬的思想感,我們要把這種思想感情投入到自己的學習中去。最后再次播放《倫敦德里小調,后讓學生隨琴哼唱第一二

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