小學(xué)音樂(lè)音版三年級(jí)下冊(cè)1愛(ài)祖《演唱國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

采取聽歌曲、看視頻、說(shuō)感受、小組討論、創(chuàng)編歌詞結(jié)合的方式來(lái)感知音樂(lè)。2

知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)二拍子、解決八分休止,為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。能力目標(biāo)通看、聽、說(shuō)、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音,培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。情感目標(biāo)能輕松、有表情地演唱歌用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的真摯情!3

由于三年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng),知欲強(qiáng)我們應(yīng)給學(xué)生提更多展示自己的機(jī),在音樂(lè)方面三年級(jí)的學(xué)生節(jié)奏節(jié)拍音都是非常不穩(wěn)定,所以在教授過(guò)程中關(guān)注到學(xué)生的狀,開展自主合,培養(yǎng)集體觀念,建立一定的信心!4

教學(xué)重點(diǎn)能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。5

第一學(xué)時(shí)5.1.1

知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)二拍子、解決八分休止,為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。能力目標(biāo)通看、聽、說(shuō)、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音,培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。情感目標(biāo)能輕松、有表情地演唱歌用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的真摯情!5.1.2

教學(xué)重點(diǎn)能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。5.1.3

教學(xué)難點(diǎn)能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。5.1.4

教學(xué)活動(dòng)一、組織教學(xué)師生聽著《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》的伴奏叉著腰跑跳步進(jìn)教室。師生用音樂(lè)語(yǔ)言互相問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課1、件展示界地圖。問(wèn)孩子們這是什?誰(shuí)在這張地圖上找到我們的?2、件展示國(guó)地圖問(wèn)你是怎么找到?師是啊我巨大的祖國(guó)就像一只昂首啼鳴的公在這上面綠色的是山嶺、草原藍(lán)的是海洋、河流讓們一起來(lái)觀賞祖國(guó)的美麗風(fēng)光!3《祖國(guó),祖國(guó)我們愛(ài)你的伴奏做背景音,同時(shí)課件展示祖國(guó)的風(fēng)光圖長(zhǎng)城故、天安門、奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵等出色片,讓學(xué)生欣賞。師看了這些你的感受是什么你愛(ài)我們的祖國(guó)?請(qǐng)大聲的說(shuō)出來(lái)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)!三、揭示、板書并歌頌課題師請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)!板書課題并用歌曲中最后一樂(lè)句曲調(diào)范唱課題。老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親)。師謝謝孩子們深情地歌頌。,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自對(duì)祖國(guó)的!四、凝聽歌,突破難點(diǎn)1、件播放曲范(初聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。問(wèn)聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫?的心境是怎樣?再聽范唱請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫,其余學(xué)生打節(jié)奏。(體驗(yàn)二拍子的強(qiáng)弱特為教唱作鋪墊和新課的熏陶五、學(xué)唱歌曲老師跟節(jié)奏范讀歌詞。學(xué)生跟節(jié)奏讀歌詞。模唱旋,用lula或鳴邊放歌,小組邊聆聽邊學(xué)唱。小組討,創(chuàng)編歌詞,分組表演。六、知識(shí)擴(kuò),情感升華師還有很多歌唱愛(ài)祖國(guó)的歌,我們一起去聽聽!用課件播放歌曲《我愛(ài)北京天安門》、《歌唱祖國(guó)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的愛(ài)國(guó)思想教育。教師小結(jié)同學(xué)們我有一個(gè)共同的名字叫