小學(xué)音樂(lè)人音版四級(jí)上冊(cè)7祝你演唱陽(yáng)光牽著我的手》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課案教師資格證面試試講教案1

通過(guò)學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的手使學(xué)生更加深刻地體會(huì)到黨在社會(huì)的溫暖懷抱中健康成長(zhǎng)的幸福感。能與他人一起帶著歡快、活潑的情,確有表情地演唱歌曲。歌曲中、47音的掌握,符點(diǎn)八分音符和四分休止符的掌。2

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,其是好聽(tīng)的歌,學(xué)生尤為喜歡。3

1、點(diǎn):1)夠帶著歡快、活潑的情緒準(zhǔn)確有表情地演唱《陽(yáng)光牽著我的手》。2)通過(guò)學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的,學(xué)生更加深刻地體會(huì)到在學(xué)校在家庭在社會(huì)的溫暖懷抱中健康成長(zhǎng)的幸福感。2、點(diǎn)歌中247的準(zhǔn)和符音符的準(zhǔn)確掌握。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)口琴演奏律動(dòng)《陽(yáng)光牽著我的手》通過(guò)節(jié)奏游,解決最后的難點(diǎn)并且讓學(xué)生在游中探知強(qiáng)弱、漸強(qiáng)、漸弱等等。同學(xué)們你覺(jué)得什么樣的天氣最能使人心情舒暢、精神爽朗請(qǐng)同學(xué)回答)對(duì)!是天!什么樣的天氣算是晴天呢?齊答:有太陽(yáng)對(duì)就出太陽(yáng)的天,就是有陽(yáng)光才能稱為晴天。那么首先讓我們一起來(lái)通過(guò)一組圖片來(lái)感受一下陽(yáng)光!2)欣賞陽(yáng)光的圖片:揭示課題《陽(yáng)光牽著我的手》:了剛剛的圖片,沒(méi)有感覺(jué)心情舒暢精神爽朗啊?齊答:有,今天我們就一同來(lái)學(xué)一首有關(guān)陽(yáng)光的歌曲《陽(yáng)光牽著我們的手》。初聽(tīng)歌光牽著我的手一起來(lái)感受一下歌曲的情緒!播放音光牽著我的手剛剛聽(tīng)的歌曲帶給我們是什么樣情緒?歡快、充滿活力)復(fù)聽(tīng)歌曲感受歌詞的真正含義:窗口、家門(mén)口我們的心陽(yáng)光:給與我們溫暖的;光牽著我的手黨帶領(lǐng)我們幸福、快樂(lè)的生活成長(zhǎng)。復(fù)聽(tīng)歌曲為歌曲劃分樂(lè)段:據(jù)情緒和旋律的變化感受歌曲的段落劃分引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌,了解歌曲內(nèi)容。學(xué)唱歌曲隨范唱錄音用通聆聽(tīng)錄音和鋼琴指導(dǎo)唱準(zhǔn)、4、三音。教師通過(guò)演唱旋律來(lái)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符和四分休止符。整首歌曲在學(xué)唱中指:突破教學(xué)難點(diǎn)。采用師生的方法唱好四分休止符及四分附點(diǎn)節(jié)奏解決5的度音準(zhǔn)和2、4、7。有感情的演唱歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》9)歌曲處理:學(xué)會(huì)歌曲后學(xué)生再次談?wù)剬?duì)歌曲的理說(shuō)一說(shuō)你在生活和學(xué)習(xí)中有哪些事使你感到幸福和快樂(lè)。帶著歡快、活潑的情緒準(zhǔn)確有表情的演唱歌曲。10)師小結(jié)同們,因?yàn)橛辛岁?yáng)光我們才有了快樂(lè)因?yàn)橛嘘?yáng)光才使我們感到幸福師望大家把