小音冀版年上第單《歌：天天心》優(yōu)課開教教資證試講案1

通過對歌曲《天天好心情》的學(xué),激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。在歡樂校園中體驗到生活、學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)積極向上樂觀精神。用熱情愉快的心,甜美而輕快的聲音演唱《天天好心情》。

引導(dǎo)學(xué)生以愉悅的心情、歡快的聲音演唱《天天好心情,能用打擊樂器和動作表現(xiàn)出來。使學(xué)生充分感受校園學(xué)習(xí)的快樂和家庭生活的幸,強他們學(xué)習(xí)音樂的興趣并提高其審美能力。4

4.1.1

一、感受音樂、激發(fā)興趣聽《校園的鈴聲》音樂準備上課。師生問好。二、言語導(dǎo)入師同們今心情怎么樣用情表現(xiàn)出來讓老師看看——

看來大家心情都很不錯師希望大家每天都擁有一份好心今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)歌曲《天天好心情》(出示課題)三、復(fù)習(xí)演唱歌譜1.師請學(xué)們隨伴奏把歌譜輕的演唱一遍好?教師聆聽糾正2、師請同學(xué)們隨伴奏把歌譜完的聲音洪亮的再演唱一遍好?(完整演唱歌譜)四、歌曲學(xué)唱及情感表達1.引學(xué)生用輕聲la哼旋律。師請學(xué)們隨旋律用la來哼唱曲好?(學(xué)生哼唱2、朗讀歌詞。師大哼唱的非常,那么如果加上歌詞是不是會更好聽那就請同學(xué)們按照節(jié)奏聲音洪亮的把歌詞朗讀出來(學(xué)生朗讀歌)3、演唱歌詞。師大朗讀的真棒那能隨旋輕輕的演唱?學(xué)生輕聲演唱歌詞)師大唱的真不錯想老師唱?(教師范唱師聽老師的唱你現(xiàn)在是不是更想唱了?就讓我們聲音洪亮的把歌曲演唱出來好?(完整演唱、間奏處提醒學(xué)生在里默)師唱后分析糾正個別句子的演例如歌唱的聲音要輕巧歡“朗里格朗”要唱的歡快、輕巧。逐句引導(dǎo)糾正。4、歌曲的情感處理。師同們我在生活上有爸爸媽的關(guān)在學(xué)校里有老師的諄諄教,有伙伴的團結(jié)友愛、互相幫,你們是最幸福的新一代祖國的接班人。你們高興?你們快樂嗎?那就讓我們帶著這份幸福高再來歡的情演唱歌曲好嗎(學(xué)生有感情的完整演唱歌)五、創(chuàng)作表現(xiàn)、延伸課堂1.打樂器伴奏響板2/4x|xo|三角鐵2/4x-|x-|手鈴2/4o|ox|雙響筒2/4xx|xx|鈴鼓2/4x〃

︱xx〃

︱引導(dǎo)學(xué)生為節(jié)奏選擇合適的打擊樂器。指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器打節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生利用手中的打擊樂器和合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏(至熟練2.演演師同們?nèi)艘簧袣g笑就有,我們無論遇到什么樣的困,都應(yīng)該用好的心情去對待。下面就請大家自由組,用聲和動作表現(xiàn)你們快樂的心情。(1)組織學(xué)生自由結(jié)組,自動,行歌表教師指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出歌曲歡快、樂觀的情緒。(2)分組展示并給予獎勵。六、課堂總結(jié)師每件事都可以讓人擁有一份好心每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到,每一個人都可以讓好心情充滿整個生,所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡,困難變得容易生才