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兩只老活動(dòng)名稱：兩只老虎重點(diǎn)領(lǐng)域：術(shù)一、活動(dòng)目：1、喜歡參加律活動(dòng)，驗(yàn)邊唱歌做動(dòng)作的快樂(lè)。2、樂(lè)意根據(jù)詞做動(dòng)作并能隨著曲形象的表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)：多媒體課件老虎胸飾錄音機(jī)、帶、幼兒已會(huì)唱《兩只老虎》的歌。三、活動(dòng)過(guò)：1、幼兒戴好飾聽音樂(lè)入活動(dòng)室2、幼兒與老一起復(fù)習(xí)曲。師們這些老虎真可我知道你還會(huì)《兩只虎歌呢們?cè)敢饨o我聽聽？師幼一起演。3、引導(dǎo)幼兒歌曲創(chuàng)編作。師：小老虎們喜歡跳嗎？那我今天就來(lái)跳《兩只老虎》的舞好嗎可是我還會(huì)跳呢么辦呀？那們今天就起為《兩老虎》的歌編一些好看的動(dòng)作，編以后我們能跳舞了（）、導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作。師：想一想兩老虎，兩只老虎，可以做什么作？（鼓幼兒與別做的不一樣）師：我知道老虎有很本領(lǐng)，現(xiàn)請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看?！芭芸欤艿每臁蔽覀?cè)趺醋?？除了前跑還可怎么跑？師這兩只虎很奇怪它一只沒(méi)有什么？還有一只沒(méi)有什么？那沒(méi)眼睛怎么？沒(méi)有尾巴呢？師：你們說(shuō)兩只老虎怪不奇怪那真奇怪，真怪，”我可以用么動(dòng)作來(lái)？4、完整表演（）、導(dǎo)幼兒完整表演師：我們編這么多動(dòng)，那我們起連起來(lái)跳一遍好嗎？誰(shuí)還會(huì)用不的動(dòng)作來(lái)一遍？我用他的動(dòng)作也來(lái)跳一遍好不好？（）創(chuàng)情境，用不同的動(dòng)作完表演兩遍師老虎真能會(huì)跳舞了媽在帶你們?nèi)讉€(gè)好玩的地方跳好不

<BR><P></P>？看！現(xiàn)在我到了什么方？（草）請(qǐng)你們用最喜歡的動(dòng)作來(lái)表演一！文檔僅供參考

文檔僅供參考再出現(xiàn)樹林象，請(qǐng)幼找一個(gè)好友跳。5、創(chuàng)編歌詞動(dòng)作師：這兩只怪的老虎一只沒(méi)有睛，一只沒(méi)有尾巴，那如果還有兩奇怪的老，你猜它會(huì)沒(méi)有什么（幼兒邊邊做動(dòng)作教師與幼兒起邊演唱編的歌詞做動(dòng)作。6、結(jié)束活動(dòng)師：奇怪的虎可真多那我們一到外面去找找還有沒(méi)有更奇怪的老好嗎？師幼一起聽樂(lè)走出活室。文檔僅供參考

文檔僅供參考安安全玩滑梯活動(dòng)目：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)：1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?.觀看情境表演幼兒介紹梯及其玩法狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯(1)兔媽媽"剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次你們玩的時(shí)候媽媽給你們每個(gè)拍張照看誰(shuí)滑的好（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建：1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)區(qū)動(dòng)：1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"會(huì)玩游戲"