第3頁共3頁地理教學(xué)工作方案范文集錦8篇地理教學(xué)工作方案篇1上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)程度考試的第三年，同時(shí)，初二也開場(chǎng)學(xué)業(yè)程度考試，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)展學(xué)業(yè)程度考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面，老師可以獨(dú)立提早進(jìn)展個(gè)人研究，教研時(shí)根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課，在集體研討的根底上，提早一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個(gè)人教案。多數(shù)老師能根據(jù)上課情況，對(duì)教案進(jìn)展修改，并寫出教學(xué)反思。上課方面，可以按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學(xué)生才能放在突出位置，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究才能。特別是復(fù)習(xí)課期間，加大了對(duì)根底知識(shí)和根本才能的培養(yǎng)，不是讓學(xué)生背死題，因此從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規(guī)方面的缺乏：備課方面：局部老師的教后反思寫的不多。聽課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開場(chǎng)后，由于測(cè)試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別老師聽的課不多。2.落實(shí)教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正、氣順、凝聚力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的缺乏之處：一是老師說課進(jìn)步不大，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒有研究的必要，有的鉆研教材、理解學(xué)生方面還缺乏，多數(shù)老師沒有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn)，不知教材內(nèi)容是怎樣表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表如今說課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應(yīng)該講什么，怎么講，細(xì)節(jié)提不出來。二是只能研究本級(jí)部的課，別的級(jí)部說課時(shí)只顧看自己的，消化自己的，個(gè)別人甚至說話，需要組長(zhǎng)提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個(gè)年級(jí)優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些缺乏的。邊際生方面，初三對(duì)缺腿學(xué)生采取了一些措施，如找學(xué)生談話，指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來說，各個(gè)班的邊際生能叫知名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以"和諧高效、思維對(duì)話"型課堂建立為抓手，以校本教研為載體，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)展課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一(平安第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目的。二、工作思路突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效益。堅(jiān)持通過教研和老師的自學(xué)、反思進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，全面進(jìn)步課堂效率。2.教學(xué)管理過程。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)才能培養(yǎng)，根底知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)才能并重，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。3.抓好教研，全面進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4.抓好"四基、四力"教學(xué)，即根底知識(shí)、根本技能、根本思想、根本活動(dòng)經(jīng)歷，進(jìn)步學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出、分析^p、解決問題的才能。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)才能的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)