《我不可以失期》教案課題21我不可以失期我能正確流暢地讀出課文。目標我能感覺宋慶齡誠實難得的質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點：經(jīng)過朗誦對話，領(lǐng)會引用人物的話能夠有不一樣的形式（即提示語在前、在中、在后等形式）。重、難點學(xué)習(xí)難點：在閱讀中，指引學(xué)生能經(jīng)過人物的對話、表情和動作來感覺人物的心里世界和性格特色。教課準備1.收集相關(guān)宋慶齡的圖片、故事。2.自學(xué)導(dǎo)航、課件教案點案【基礎(chǔ)部分】自讀課文1—3遍，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。文章一共有（）個自然段。2.我會多音字奇qí(奇jī(

))

空空

kōng(kòng(

))

學(xué)生自讀課文時，指導(dǎo)學(xué)生借助拼3．我會寫生字

音認讀生字，糾正讀音。準備

撲空

解說

忘掉---------------

-------

----------累積一些好詞。快快把累積的好詞又快又好的寫下來吧！、、、、

、、、、5、我要默讀課文，看課文講了一件什么事。

訓(xùn)練學(xué)生用簡潔話談?wù)務(wù)n文大概內(nèi)這篇課文講的故事發(fā)生的時間是

；地址是

；事情

容的因由

；經(jīng)過是

；結(jié)果是

?！局攸c部分】1、學(xué)習(xí)1-2自然段。（小提示：宋慶齡特別想去嗎？為何不去呢？我要默讀課文找到原由。）（1）我經(jīng)過默讀第一自然知道了宋慶齡想盼著去伯伯家的原由是______________可最后又自己主動說不去的原由____________。抓住課文前“連結(jié)語”中要求睜開（2）經(jīng)過讀我知道了如何描繪小動物的外形，而且累積了幾個描繪動議論時，問題導(dǎo)引：物的外形的好詞是（）、（）、宋慶齡想不想去伯伯家?（）。她為何不去停住了腳步？2、學(xué)習(xí)3-10自然段。（小提示：宋慶齡特別想去可沒有去，他人又是他人是怎么勸告的？她是怎么說如何勸她的呢，表現(xiàn)了她什么質(zhì)量呢，我要細細默讀課文感悟領(lǐng)會。）的？爸爸勸宋慶齡說：“____________。”她回答：“_________?！睆闹心銖闹杏龅搅四切﹩⒌?？我的領(lǐng)會是___________媽媽勸宋慶齡說：“_________?！彼卮鹫f：“____________________?！睆闹性僖淮巫屛翌I(lǐng)會到了她是個_________的好孩子，我應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她_________的好質(zhì)量。小組分角色朗誦課文，領(lǐng)會人物的心理活動。找出詳細語句進行領(lǐng)會：宋慶齡顯得特別快樂。她早就期望著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，美麗極啦！伯伯還說準備送她一抓住文中的人物對話指導(dǎo)朗誦，引只呢!導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會宋慶齡和父親母親當(dāng)時的所我從（）、（）、（）、（）等詞語，領(lǐng)會思所想，正確讀好問話和答話每一到了宋慶齡（）心情。個重點詞語，每一句話的語氣、語b.“不可以！不可以！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好??！”宋慶調(diào)。齡邊說邊把手抽回來。我從這句話中的動作和語言中發(fā)現(xiàn)宋慶齡很（）。“不，媽媽。您說過，做人要信守誓言。假如我忘掉了這件事，見到她時向她致歉是能夠的，可是我已經(jīng)想起來了，就不可以失期了！”從語言中，我領(lǐng)會到了宋慶齡人品的（）。4.我要用一句相關(guān)“誠信”的名言夸夸她：___________________________________________________【拓展部分】1、我也來大顯神通，創(chuàng)作兩條相關(guān)誠信的名言吧：_____________