《燕子》教案【學習目標】1．學會本課生字新詞。有感情地朗誦課文。背誦第1～3自然段。2．經(jīng)過朗誦課文，認識燕子的特色，學習描繪方法，領會此中的利處。3．加強對燕子的喜歡與保護之情，感覺大自然的美。4．累積好詞好句?！緦W習要點】掌握基礎字詞，領會文章語句之美，有感情地朗誦課文?！緦W習難點】掌握寫作手法及其妙處?！緦W習過程】一、課前預習1．給下邊加點的字注音。掠（．

）過

偶（．

）爾

飛倦（．

）了

閑散（．

）一圈（．

）靠攏（．

）似（．

）的

纖（．

）細2．認讀詞語。湊成漣漪

絢麗非常圓暈

機靈可愛倦了

波光粼粼閑散

橫掠纖細

翼尖木桿

幾痕3．認識作者：鄭振鐸（1898-1958）,筆名西諦，是我國“五四”時期浮現(xiàn)的有名作家、文學家和翻譯家，也是我國新文化和新文學運動的倡議者。他祖籍福建長樂，1898年12月19日出生于浙江省永嘉縣。主要著作有《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》《中國文學研究》《俄國文學史略》《近百年古城古墓挖掘史》等。譯著有《新月集》《飛鳥集》等。還有《鄭振鐸文集》。鄭振鐸一世不單著述豐富，他發(fā)布的大批譯作、譯論，在中國翻譯史上也據(jù)有重要地位。二、講堂展現(xiàn)1．作者寫燕子的外形是從什么寫到什么？描繪次序是如何的？___________________________________________________________________________2．文章第2自然段描繪了春季的哪些風景，認真地讀一讀有關的句子，邊讀邊想象。___________________________________________________________________________3．找出第3、4自然段中以為用得妙的字詞，談談寫出了燕子什么特色。___________________________________________________________________________4．幾個燕子閑散地在纖細的電線上休憩，你能感覺到什么？___________________________________________________________________________5．經(jīng)過學習課文，你從作者那邊學到了哪些寫作文的好方法和小技巧？___________________________________________________________________________三、課后穩(wěn)固1．比一比，再組詞。湊（）沾（）佛（）纖（）奏（）粘（）拂（）遷（）2．想想，填一填。（）的春季（）的燕子（）的天空（）的羽毛（）的圖畫（）的花（）的尾巴（）的翅膀3．知識拓展：對于燕子的成語及解說：【舊燕歸巢】以前的燕子又飛回老巢了。比喻旅居在外的游子喜歸故鄉(xiāng)?！狙喑诧w幕】燕子把窩做在帳幕上。比喻處境特別危險。同“燕巢于幕”?！狙嗵幏俪病垦嘧犹幵谌紵母C里。比喻處境特別危險?！狙辔楮L歌】燕子在飛舞，黃鶯在鳴叫。形容春色明朗。同“燕舞鶯啼”?！狙嗳覆恢欩]志】鴻鵠：指天鵝。燕子與麻雀不知道天鵝的理想。比喻平庸的人不知道英豪人物的理想?！緟⒄沾鸢浮恳?、課前預習1．lüèǒujuànsǎnquānjùshìxiān2．略3．略二、講堂展現(xiàn)1．作者寫燕子的外形從羽毛寫到翅膀、尾巴。描繪次序是從整體到部分。2．微風、小雨、柔柳、花、草、葉、燕子。3．第3自然段中“嘰”用得好，它形象生動地寫出了燕子翱翔時高興的心情。第4自然段中的“掠”用得好，“掠”是迅速地輕輕劃過的意思，它寫出了燕子翱翔速度之快。第4自然段中的“沾”字用得好，“沾”是輕輕地略微觸遇到水的意思，它形象生動地寫出了燕子的輕盈、靈巧、技術之高。4．寂靜、安閑、優(yōu)雅5．相貌描繪；動作描繪；在描繪燕子飛時先高后低；既要寫動