2015年度教學(xué)述職

1a2015年度教學(xué)述職感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)給予我這次機(jī)會(huì)勤績(jī)德能2a感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)給予我這次機(jī)會(huì)勤績(jī)德能2a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德2團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神3近三年醫(yī)風(fēng)醫(yī)德考評(píng)優(yōu)秀3a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德3a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次2給予實(shí)習(xí)生臨床技術(shù)示范數(shù)次3配合護(hù)士長(zhǎng)管理科室，制定帶教計(jì)劃，對(duì)于科室低年資護(hù)士給予考核4年度護(hù)理理論和技能考試均達(dá)標(biāo)4a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次4a3績(jī)年度項(xiàng)目20142015年度帶教學(xué)生數(shù)38人33人開(kāi)展教學(xué)查房數(shù)12次12次發(fā)表論文1篇1篇科研情況無(wú)準(zhǔn)備中參賽獲獎(jiǎng)情況無(wú)優(yōu)秀帶教1名滿意度測(cè)評(píng)情況95.5分96.5分5a3績(jī)2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)33人6a2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度6a2015年教學(xué)計(jì)劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學(xué)計(jì)劃。（2）加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各總帶教的聯(lián)系，主動(dòng)與總帶教進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗(yàn).對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。（3）做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹，由于腫瘤科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，所以，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強(qiáng)查對(duì)制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實(shí)習(xí)同學(xué)帶筆記聽(tīng)課。指導(dǎo)本科室實(shí)習(xí)要點(diǎn)，根據(jù)本科室情況及實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)際情況安排帶教老師。7a2015年教學(xué)計(jì)劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教2015年教學(xué)計(jì)劃（4）對(duì)新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測(cè)試，針對(duì)同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識(shí)和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強(qiáng)培訓(xùn)。（5）緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)科室工作重點(diǎn)，設(shè)制具有?？铺攸c(diǎn)的出科考試題目。（6）護(hù)理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場(chǎng)操作演示、每個(gè)同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考試。8a2015年教學(xué)計(jì)劃（4）對(duì)新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測(cè)試，針對(duì)同2015教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實(shí)踐技能應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)理論性知識(shí)教學(xué)護(hù)理查房教學(xué)查房理論知識(shí)授課9a2015教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實(shí)踐技能應(yīng)急預(yù)案的1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a2實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實(shí)踐性教學(xué)臨床實(shí)踐13a2實(shí)踐性教學(xué)臨床實(shí)踐13a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a4勤1本人本年度滿勤，無(wú)病事假，無(wú)遲到早退2本年度嚴(yán)格按照護(hù)理部帶教計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)15a4勤1本人本年度滿勤，無(wú)病事假，無(wú)遲到早退15a2015年度教學(xué)存在問(wèn)題1科研意識(shí)淡薄，無(wú)三新科研項(xiàng)目2帶教方法陳舊，不善于創(chuàng)新3帶教老師業(yè)務(wù)能力和?？萍寄苄枰倪M(jìn)16a2015年度教學(xué)存在問(wèn)題1科研意識(shí)淡薄，無(wú)三新科研項(xiàng)目162016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容更新教學(xué)理念優(yōu)化各種帶教方法改革教學(xué)理念加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)法律意識(shí)17a2016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識(shí)技能高層次操作技能及解決問(wèn)題的能力基本理論知識(shí)用于實(shí)踐驗(yàn)證18a教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識(shí)技能高層基本18a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過(guò)程方法應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往體驗(yàn)基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí).交往式學(xué)習(xí)

19a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過(guò)程方法應(yīng)答基本的學(xué)習(xí)方式19a教學(xué)目標(biāo)3三維目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任.更重要的樂(lè)觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值和人文價(jià)值的統(tǒng)一從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對(duì)真善美的價(jià)值追求20a教學(xué)目標(biāo)3三維目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀情感不僅指價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人結(jié)束謝謝各位再見(jiàn)21a結(jié)束謝謝各位再見(jiàn)21a2015年度教學(xué)述職

22a2015年度教學(xué)述職感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)給予我這次機(jī)會(huì)勤績(jī)德能23a感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)給予我這次機(jī)會(huì)勤績(jī)德能2a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德2團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神3近三年醫(yī)風(fēng)醫(yī)德考評(píng)優(yōu)秀24a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德3a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次2給予實(shí)習(xí)生臨床技術(shù)示范數(shù)次3配合護(hù)士長(zhǎng)管理科室，制定帶教計(jì)劃，對(duì)于科室低年資護(hù)士給予考核4年度護(hù)理理論和技能考試均達(dá)標(biāo)25a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次4a3績(jī)年度項(xiàng)目20142015年度帶教學(xué)生數(shù)38人33人開(kāi)展教學(xué)查房數(shù)12次12次發(fā)表論文1篇1篇科研情況無(wú)準(zhǔn)備中參賽獲獎(jiǎng)情況無(wú)優(yōu)秀帶教1名滿意度測(cè)評(píng)情況95.5分96.5分26a3績(jī)2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)33人27a2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度6a2015年教學(xué)計(jì)劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學(xué)計(jì)劃。（2）加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各總帶教的聯(lián)系，主動(dòng)與總帶教進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗(yàn).對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。（3）做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹，由于腫瘤科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，所以，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強(qiáng)查對(duì)制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實(shí)習(xí)同學(xué)帶筆記聽(tīng)課。指導(dǎo)本科室實(shí)習(xí)要點(diǎn)，根據(jù)本科室情況及實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)際情況安排帶教老師。28a2015年教學(xué)計(jì)劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教2015年教學(xué)計(jì)劃（4）對(duì)新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測(cè)試，針對(duì)同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識(shí)和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強(qiáng)培訓(xùn)。（5）緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)科室工作重點(diǎn)，設(shè)制具有?？铺攸c(diǎn)的出科考試題目。（6）護(hù)理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場(chǎng)操作演示、每個(gè)同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考試。29a2015年教學(xué)計(jì)劃（4）對(duì)新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測(cè)試，針對(duì)同2015教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實(shí)踐技能應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)理論性知識(shí)教學(xué)護(hù)理查房教學(xué)查房理論知識(shí)授課30a2015教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實(shí)踐技能應(yīng)急預(yù)案的1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房31a1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試32a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a2實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作33a2實(shí)踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實(shí)踐性教學(xué)臨床實(shí)踐34a2實(shí)踐性教學(xué)臨床實(shí)踐13a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練35a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a4勤1本人本年度滿勤，無(wú)病事假，無(wú)遲到早退2本年度嚴(yán)格按照護(hù)理部帶教計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)36a4勤1本人本年度滿勤，無(wú)病事假，無(wú)遲到早退15a2015年度教學(xué)存在問(wèn)題1科研意識(shí)淡薄，無(wú)三新科研項(xiàng)目2帶教方法陳舊，不善于創(chuàng)新3帶教老師業(yè)務(wù)能力和?？萍寄苄枰倪M(jìn)37a2015年度教學(xué)存在問(wèn)題1科研意識(shí)淡薄，無(wú)三新科研項(xiàng)目162016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容更新教學(xué)理念優(yōu)化各種帶教方法改革教學(xué)理念加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)法律意識(shí)38a2016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識(shí)技能高層次操作技能及解決問(wèn)題的能力基本理論知識(shí)用于實(shí)踐驗(yàn)證39a教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識(shí)技能高層基本18a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過(guò)程方法應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往體驗(yàn)基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí).交往式學(xué)習(xí)

40a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過(guò)程方法應(yīng)答基本的