本文格式為Word版，下載可任意編輯——給老師的心里話給老師的心里話作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我收集整理的給老師的心里話作文，歡迎大家共享。

給老師的心里話作文1

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常呈現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄指導(dǎo)，至今銘刻在我的心中；你和我們一起時的一切，都宛如昨日歷歷在目。老師，我想對你說：你是我開啟聰慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；假如沒有你，或許就沒有我生活的前景；假如沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的教育。

老師，我想對你說，你是魔術(shù)師，你托起了一個奇妙的夢想。你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)是會轉(zhuǎn)的螺旋槳。于是那個愛美的小姑娘，空想有一天能飛到天上。老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來的農(nóng)民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。

老師，我想對你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。你說月兒光著腦袋，沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘。于是那個愛頑皮的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪。老師，我想對你說你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了向往和想象。

老師啊，我想對你說，在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是空想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著大膽，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗。

給老師的心里話作文2

老師，我想對您說的話有好多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！

這一學(xué)期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學(xué)生。不久，圖書角開放了，同學(xué)們都很愿意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習(xí)作水平也大有出息。這些不都多虧了您嗎？

您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調(diào)動我們的積極性，您首先從家里帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，即刻花香迷漫了整個教室；您又親自剪了美麗的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛動手，有的做了美麗的手工藝品；有的帶來了充滿節(jié)日氣氛的中國結(jié)；有的畫了色調(diào)顯明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心布置下，如今的教室特別漂亮。每天學(xué)習(xí)、生活在其中，我們感到身心高興。我想對您說：“感謝您，為我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境！〞

您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們仿佛已經(jīng)到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著漂亮的風(fēng)景，感受著“舟行碧波上，人在畫中游〞的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這里，我要感謝您對我們的精心培育。

老師，您為我們付出了好多好多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學(xué)習(xí)的動力，以優(yōu)異的成績回報(bào)您吧！

給老師的心里話作文3

老師，我想對您說，我是一個嫻靜的小女生，雖然我的成績不算太好，可是我是一只純種變色龍，由于我的心情變化極快，一會兒我開始凄愴，凄愴老師沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，一會兒我便開始自戀，自戀自己的字寫得好了。

老師，我想對您說，請不要再把我當(dāng)成小男生來對待了！有一次您把我的名字列入男生的名單，從那一刻起，我就變成了朋友們下課關(guān)注的話題，當(dāng)時我又開心又有點(diǎn)兒莫名其妙的生氣。開心是由于我的名字能讓大家開心一會兒；生氣是由于朋友們經(jīng)常拿這個話題來逗我，還由于我天生脾氣就很壞，不過現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了好多了，小時候動不動就生氣，而且一發(fā)脾氣來就要連著氣好長時間。

我有時候也很馬虎，一篇作文就已經(jīng)錯字連篇，不過我的字也寫得蠻好看的！呵呵，這不，我又開始自戀了，估計(jì)是由于我已經(jīng)有三個假期都在學(xué)素描，那個班上有大量小朋友很稀奇，有學(xué)結(jié)巴的，有學(xué)自戀的……看吧，我就是被那個學(xué)自戀的大哥哥傳染上了，連那給我們培訓(xùn)的張老師也不放過。

回到方才的話題，有一次我期末考試，就寫錯了一個字而失了一分得了九十九分。我的才藝也不錯，小提琴七級了，畫畫已經(jīng)畫到石膏頭像了，還得到過三個小石膏頭像的獎呢，那是張老師在中國美院的幾個學(xué)生送給她的，分別是馬賽頭像、大衛(wèi)頭像、小衛(wèi)頭像。

老師，我想對您說，我的責(zé)任性也很強(qiáng)，可是有時小朋友記不起來我，這樣我就被冷落在一旁，我因此很悲傷！也請您多多關(guān)注我！

給老師的心里話作文4

——打乒乓球影響學(xué)習(xí)了嗎？

老師，今天我是第一次跟您談心里話，因此有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，怕影響我們師生之間的關(guān)系。但是，您既然出了這個題，我就決定把理藏許久的心里話全部掏給您。您可千萬不要生氣呀！

我是一個幼稚、胸懷不開闊的女孩子。我對打乒乓球十分感興趣，可是您卻不讓我們打，說打乒乓球會影響學(xué)習(xí)，這對我加入體育活動來說就是一個沉重的打擊。我曾經(jīng)這樣想：“哼，您不讓我們打球鍛煉身體，等到以后學(xué)習(xí)也搞不上去，統(tǒng)考時得個末名背回來，身體也累壞了，看您在別人面前怎么抬起頭來，我非要打球不可，你能把我怎么樣？還能為這把我開除。〞

一天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)商榷好去打球。當(dāng)我們正打得起勁時，您不知從哪兒走來了。唉！我想：完了，又打不成了，準(zhǔn)得挨批評，批就批評，沒什么了不起！果真，您批評了我們一頓，還罰我們抄寫課文。我一聽，即刻眉飛色舞，哎呀！只不過是這一招，抄就抄，怕什么？

我沒有料到的是，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)見我們當(dāng)中有幾個是航運(yùn)公司的子弟時，就說，“航運(yùn)公司子弟就是差，沒幾個能考上重點(diǎn)中學(xué)的。〞我一聽，狠狠地瞅了您一眼：我們不過是打了會兒球，你憑什么說我們航運(yùn)公司的子弟都不好？我心里真不服氣。

哦，老師，您不會責(zé)怪我這個無大無小說您壞話的學(xué)生吧？請您原諒我的冒失。我還要說幾句：在學(xué)習(xí)稍有點(diǎn)緊張的時候，您就讓我們把全部精力都用在學(xué)習(xí)上，一味啃書本，這樣做不完全對。由于越是學(xué)習(xí)緊張，我們就越要注意鍛煉好身體。有了健康的身體，才能搞好學(xué)習(xí)。老師，您說對嗎？

給老師的心里話作文5

老師，自從您接了我們班之后，作業(yè)逐漸多起來了。暑假作業(yè)寫40篇500字以上的作文，10篇300字以上的日記。這還不算，誰寫錯一個字，就重寫。學(xué)校不是要減負(fù)嗎？您還布置這么多作業(yè)！記得有一次，謝欣怡沒戴紅領(lǐng)巾，您就要她抄兩篇500字的作文。天?。∫粋€晚上哪能寫得完呀！您不僅要她抄作文，還給她布置雙倍的作業(yè)。謝欣怡不由得頂撞了您一句，您聽見了，又說：“放學(xué)留下來寫完作業(yè)再回家。寫不完不準(zhǔn)回！〞聽說謝欣怡留了一整日。老師，您說您這樣對不對？

后來，您去接五(1)班，他們怕得叫苦連天，不停地向校長訴苦，說您布置作業(yè)多呀什么的。無奈，校長又把您調(diào)回了我們班。唉！看來，我們又遭殃了。您教我們班，作業(yè)仍舊這么多。

您還記得有一次李老師計(jì)劃帶我們?nèi)ビ^測植物的事嗎？本來我們是很愉快的，由于我們學(xué)校的植物園里有好多希奇的植物。誰知，李老師剛想帶我們?nèi)r，您卻對李老師說：“他們今天的作業(yè)太多了，留他們在教室寫作業(yè)吧！〞“可是，學(xué)校規(guī)定，五年級每個班都要去的。五(1)班和五(2)班已經(jīng)去過一次了！〞李老師接上話?！暗綍r我向?qū)W校解釋一下就行了。〞于是，我們班觀測植物的事就被您取消了。

我們多么希望能夠?qū)W到更多的知識??！陳老師，您能夠理解嗎？

給老師的心里話作文6

老師對我們的愛是無微不至的;老師對我們的關(guān)心也是是無微不至的。每當(dāng)我們遇到不會的問題，她總是一遍又一遍地講給我們聽。自從經(jīng)過那件事以后，我才深深體會到當(dāng)老師的不簡單。

上個星期四的下午，我去上清大晚自習(xí)。我的作業(yè)很快就做好了，但是同桌沈悅“笑嘻嘻〞地對我說：“小練練，這道題的原因，怎么寫呀!〞我想：我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是，我就一個字一個字地講給她聽。等我說完了，沈悅拿了塊糖給我，又說：“再講一遍，OK?〞我又把方才講的復(fù)述了一遍，可她還是沒聽懂，我準(zhǔn)備不講了，但想到每次老師講課，只要有不會的，老師都會再講一遍。

記得有一次，我有一道題不會，老師便講給我聽，我還是不懂，老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽，這樣反復(fù)講了三四遍我才懂了。我想了想，深呼吸了一次，又繼續(xù)給沈悅講題，講了好多遍，她才懂了，我早已口干舌躁?？磥恚?dāng)老師真不簡單。

的確。每天，等我們放學(xué)了，老師就要去開會，還要備課。有時領(lǐng)導(dǎo)要來，她們還要排練節(jié)目。夜深了，別人睡了，鳥不叫了，老師卻在繁忙地準(zhǔn)備明天的課件……

這么多的任務(wù)，怎么會讓老師的額頭上不長皺紋?怎么會不讓老師的頭上不長白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師的一切努力白費(fèi)。有同學(xué)上課不聽講，作業(yè)就不會做，當(dāng)老師不厭其煩地講，累了停一會兒，口渴了喝點(diǎn)水，但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休，每當(dāng)哪位同學(xué)獲獎，她比誰都愉快，嘴上不說，心里像喝了蜜似的。

每棵小樹成成茁壯的大樹，哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛啊!當(dāng)老師真不簡單啊!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞老師這么辛苦，我要對各位老師真誠地說：“老師，您辛苦了!〞

給老師的心里話作文7

老師您可知？我有好多的話想對您傾訴，但又因膽子小，不敢面對面給您說，所以只好借此作文來說說心里話。

記得有一次，您在語文課上要講一道新題型，想借此題來試試我們的水有多深，便讓我們舉手為大家講解，但因新題型，沒見過，都怕鬧出笑話，因此原來還鬧哄哄的課堂剎時間便變得鴉雀無聲，同學(xué)們都不約而同的環(huán)視四周，待“高人〞出現(xiàn)。您見了此情此景，即刻整個人好像顯得難堪起來，便叫起平日愛積極回復(fù)問題的我，一聽您叫我，便自亂陣腳，磕磕巴巴、哼唧半天也說不出個啥，但您不急不怒，反而在一旁細(xì)心引導(dǎo)，直到我勉強(qiáng)講完，您還給了我一個大大的贊。

老師，您不僅會因材施教，還從不像其他主課老師那樣占用副課，總讓我們勞逸結(jié)合，學(xué)會放松。即使不得不占，您也會讓我們看課外書，既讓我們身心愉悅的放松，又增加了我們的課外知識。

當(dāng)然，人無完人，老師您也有錯誤之處，學(xué)生我也幫您一一羅列出來：

第一就是您不得不吐槽的神技——拖堂了。每到上您的課，原本的四十五分鐘就會硬生生多出九分鐘，只留下最終一分鐘時間讓我們以百米賽跑之速來回奔跑于廁所與教室之間。

其次則是您最噴血的偏心屬性了，譬如我們班男女生打架，無論錯于誰，您都會扭轉(zhuǎn)乾坤，把錯全歸男生，這就是所謂的同性可憐嗎？

老師，我真心希望此作文不會成為點(diǎn)燃您的導(dǎo)火線，而是成為我們之間溝通的橋梁。

給老師的心里話作文8

還有幾個月，我們就要畢業(yè)，進(jìn)入初中生活了。自六年級開始的一年以來，我們深刻地體會到了您對數(shù)學(xué)研究的深入和特有的靈感，感受到了您對我們未來的期望和恨鐵不成鋼的心情。

對于您教學(xué)的方法，我提出以下幾點(diǎn)建議，請老師斟酌——

您教學(xué)的方法是極具特色的：大量做題，靠我們自己的能力得到新的知識。這樣縱然可以讓我們多認(rèn)識題型，使此段的學(xué)習(xí)成績名列前茅，但這些勝利或許只是暫時的，死板的做題可能會影響未來的拓展。在我們剛剛做過的一道統(tǒng)計(jì)題中，那個把大量時間都放在做題上的'同學(xué)不就落后了嗎？所以，我希望您能在數(shù)學(xué)課、奧數(shù)班里多開展一些探討、交流的工程，豐富我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。相信您靠著您對數(shù)學(xué)的靈感，必定能把這些工程開展好，讓我們、還有您的下一屆學(xué)生從中受益。

還有一點(diǎn)，就是您把我們寫行書的道路封鎖得太死了，一看到班里有誰在數(shù)學(xué)作業(yè)里寫行書，就打上一個大叉。其實(shí)，岳老師教我們行書是一片好心，不想讓我們在初中時因作業(yè)寫不完而熬夜罷了。只不過我們還沒有練好，嘗試著應(yīng)用時，看上去不美觀。我們知道，您也是寫得一手磅礴、瀟灑的行書，您寫行書也一定有一個從壞到好、從不會到會的坎坷路，也經(jīng)歷過我們現(xiàn)在的境遇，那為什么不能給我們一句勉勵的語言呢？

再這臨別之際，我代表同學(xué)們給您送上真誠的祈福，也希望您能在我們即將開展的畢業(yè)送行會上施展您的才藝，讓我們一飽眼福！

給老師的心里話作文9

老師，我想告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心里，讓我沒有勇氣和您說。借著這次寫作文的機(jī)遇，我想鼓起勇氣向您坦白。

老師，您還記得這個學(xué)期第三單元的測驗(yàn)卷了嗎?我得了96分，分?jǐn)?shù)不高。當(dāng)看到這個分?jǐn)?shù)時，我為自己僥幸多了95一分而幸災(zāi)樂禍。雖然在別人的眼里，我的卷子一文不值，但在我的眼里，它是唯一的。我心想：雖然考到幸運(yùn)的分?jǐn)?shù)，但也不能區(qū)別人于千里之外呀，還是看一看錯在哪里，以免下次遇到這樣的題目還是一籌莫展。我把試卷看了3遍，知道為什么嗎?由于在看第一遍時，我細(xì)心地算了算分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)不對勁，便又看了一遍，開始還是不對勁。到第三遍時，我已經(jīng)徹完全底地絕望了——我的實(shí)際分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)是94分，而由于改卷老師的馬虎，把我的2分多了。即刻，我仿佛中止了心跳，掉進(jìn)了一個無底的深淵，任我怎么逃也逃不出來。我不想告訴您這件事，我生怕您知道后，把我的僥幸96變成渺小94。于是，我做了一個讓我懊悔卻又不得已這樣做的決定——把試卷藏在書包的最底層。差不多每天，我都壓抑著一種繁雜的心情看著這個看似輕盈卻比一大堆石頭還重的書包，我甚至連陽光都不給滲進(jìn)書包里。

在以后的幾天，試卷就像我心中的一塊大石頭，使我久久不能心安。而每當(dāng)一想到這里，我就像一個籠中的鳥兒，陪著鳥籠在一旁作成了一道拘束的風(fēng)景線。那時，我才感覺到，不誠懇的孩子是壞孩子，壞孩子永遠(yuǎn)不會心安。

我做了這樣的一件錯事，老師，您能原諒我嗎?

給老師的心里話作文10

劉老師，雖然您只給我們上過一節(jié)公開課，但我還是要叫您一聲“老師〞。

那天，聽說您要給我們班上公開課。我們可愉快了。我們都在想象著您如何給我們上一堂生動好玩兒的公開課。大家都很認(rèn)真預(yù)習(xí)，想在那些聽課的老師面前好好“表現(xiàn)〞一番。

上公開課的前一天，您來到了我們的教室。見到您，同學(xué)們真興奮。是啊！一想到明天上公開課不用對著乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰能不興奮呢？我起先以為您是來了解我們的狀況，心想：這位老師可真細(xì)心??！

您給我們提了好幾個問題。每個問題我們都認(rèn)真思考。當(dāng)您聽到同學(xué)回復(fù)得正確時，您點(diǎn)頭，微笑，一個勁夸我們“表現(xiàn)真好〞。您還叫幾個“好學(xué)生〞記住問題的答案。

我心里直嘀咕著：老師呀！為什么要記住問題的答案？莫非明天公開課您也提這些問題？

果真，公開課上，您提的正是昨天我們已經(jīng)探討過的問題。課堂氣氛自然異?；钴S，同學(xué)們回復(fù)問題爭先恐后，而被提問的正是那些背答案的同學(xué)。我完全明白過來了：老師，你昨天到我們班不是要了解學(xué)情，而是進(jìn)行公開課的“預(yù)演〞啊！下課了，我依稀聽見聽課老師直夸我們素質(zhì)高，我聽了卻沒有一絲喜悅，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺。

老師，我真想對您說，昨天的課比今天的公開課好，由于真實(shí)。今天的公開課充其量是秀給那些聽課教老師看的，不知道他們是否看出這是一節(jié)不真實(shí)的公開課？

老師，您應(yīng)當(dāng)知道，“不精不誠，不能動人。〞說老實(shí)話，我們不喜歡這樣的公開課。

給老師的心里話作文11

老師，您自從四年級上期來教我們，一年來，您真是為了我們的成長操碎了心。

每天的午間餐，我和茵佳本來應(yīng)當(dāng)去端肉的，但是您就會對我們說這個肉太重了，又燙，您不讓我們來端，讓我們端輕的。有時我和茵佳端著肉，您就在旁邊為我們護(hù)駕，保護(hù)著我們。

中午飯吃完，休息30分鐘，學(xué)習(xí)的時間到了，您為我們傳授更多的知識，下午還抽出時間為后進(jìn)的同學(xué)補(bǔ)課，你真是太辛苦了！

有一次您在講臺上講課時，嗓子都啞了，我們還在下面嘰嘰，喳喳地說個不停。我們太不懂事了，您看了我們一眼，說話的同學(xué)閉上了嘴，又一心致志聽課了。

老師，您是辛勤的園丁，在培養(yǎng)我們這些花朵：有時“澆水〞，有時“施肥〞，有時還為我們“捉小蟲〞，為我們“修枝打葉〞，使我們茁壯成長；老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師，您就像大樹為我們遮風(fēng)擋雨……老師，您就像一首歌，一首永遠(yuǎn)唱不完歌……老師，我對您的稱贊和崇敬，貌似用千言萬語、千言萬語也表達(dá)不完。

老師，真是太感謝您了！您的課詼諧、幽默，使我們精神百倍，我們十分愉快，時刻都想聽到您的聲音。

老師，過去我們班是一個落后班級，年級考試最終一名。您經(jīng)過千辛萬苦，您的勞動沒有白費(fèi)，我們經(jīng)過市上統(tǒng)考，從第六名，升到了第三名。真的把我們班的落后帽子扔給了其它班級了，要是沒有您生怕我們的落后帽子還戴在頭上哩！

老師，您辛苦啦！

給老師的心里話作文12

老師是雨露，滋潤同學(xué)們開心成長；老師是雨傘，可以為同學(xué)們擋風(fēng)擋雨；老師是大樹，可以為同學(xué)們乘涼；老師是蠟燭，寧愿燃燒自己而去照亮別人……

老師，我要和你說心里話，然而怯懦的我和您不敢說，現(xiàn)在乘這次機(jī)遇，我就一五一十的告訴您，講給您聽。老師，您太辛苦了，為了同學(xué)們璀璨的明天，您付出了好多好多。只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，這是一個多么宏偉的老師。老師，您最榮譽(yù)的就是教書，而同學(xué)們最渴望的就是吸取知識。

夜已經(jīng)很深很深了，然而只有您的窗前是最亮的，只有您在那里認(rèn)真的批改作業(yè)，備課。在班中您那認(rèn)真的負(fù)責(zé)態(tài)度讓我羨慕。從不嚴(yán)肅的批評同學(xué)，而是以自身的行動去勉勵每位同學(xué)。

上課了，你把最寶貴的知識傳給我們，帶領(lǐng)同學(xué)們漫游知識的海洋，真讓同學(xué)們“回味無窮〞。在同學(xué)們有困難的時候，您總是盡自己最大的努力幫助每位同學(xué)，讓同學(xué)們好感到“母愛〞的溫暖。

老師，您辛苦了，每個同學(xué)從您那學(xué)到知識，才會把祖國建設(shè)的如此豐富多彩。所以，老師，您的功勞是最大的，沒有您的精心栽培，也就不會有為祖國培養(yǎng)出優(yōu)良人才。假如全世界的人問我誰在這個世界上最辛苦，我會告訴他,是我愛戴的老師。

我想只有取得最優(yōu)秀的成績才是對老師最大的感謝。

給老師的心里話作文13

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬，我就變成了一個中學(xué)生了，我興奮地踏入新的校園，開始新的學(xué)習(xí)生活。但是新生活并沒有我想象中美好，反而讓我無法適應(yīng)了，帶我走出這種窘境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說句心里話……

道別了過去熟悉的老師、同學(xué)，來到初中，面對新老師，新同學(xué)總得要適應(yīng)。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進(jìn)去湊湊喧嚷，可總覺得那種氣氛與我不搭調(diào)。一個人的下課時間多么孤單難熬啊!可是自從有了老師的點(diǎn)撥，我擁有了新的友情，交到了知心朋友，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的每一秒都過得充實(shí)，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了孤單的獨(dú)木橋，來到了一個充滿陽光快樂的地帶。

進(jìn)入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內(nèi)容也變得深了，時時在腦海里緊繃著一個信念：一心。更別說課外作業(yè)了，那也是又多又繁雜，每天寫完作業(yè)都要在十點(diǎn)左右。你了解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了大量，每天做完作業(yè)后還有時間復(fù)習(xí)。你還教我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一天都過得有條有理，學(xué)會珍惜時間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

您對我們的關(guān)心無處不在。同學(xué)生病了，你要輕聲問候;班級的容貌簡樸，你叫同學(xué)去設(shè)計(jì)、點(diǎn)綴;上回有一些住校生由于清潔寢室衛(wèi)生沒來得及吃早飯，餓著肚子就來上課，你知道了，馬上出去自己掏錢買了些早點(diǎn)，叫同學(xué)來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關(guān)愛。

李老師，感謝您，這是我心里的話，千言萬語都表達(dá)不了我對您的感謝之情。您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，絕對不會辜負(fù)您對我的期盼的!

給老師的心里話作文14

郭老師，您是我們的數(shù)學(xué)老師，您嚴(yán)肅有責(zé)任心，又幽默，只惋惜您只教了我們兩年，但大家都記您記得最深了。現(xiàn)在，讓我和您說說我們各自的心里話吧！

說您嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不夸誕！記得有一次，我們班10個同學(xué)即將面臨數(shù)奧比賽，您好聽到這個消息后，決定對我們一頓惡補(bǔ)，只要一有空，您就狂給我們做題，一次做了個夠，做完后還給我們講解。不該錯的題錯了，您先對我們大罵一頓，然后又耐心地為我們講解。最終，我們一舉奪得第一。現(xiàn)在想起來，您的那些罵是多么地溫柔動人呀！

說您有責(zé)任心，沒有半點(diǎn)假。只要是您教的學(xué)生，沒有一個不認(rèn)為您有責(zé)任心。您教我們總是一絲不茍的，您認(rèn)為，只要是您教的，必需要每次進(jìn)步一點(diǎn)，不求最好，只求更好是您一直掛在嘴邊和口