大班美術(shù)：底片人物畫教材分析：

對于大班的孩子來說，“人物”永久是創(chuàng)作畫的主題，他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達(dá)他們豐富多彩的生活。但是他們?nèi)鄙倏隙ǖ摹爱嬋恕钡募寄芎腿绾卧诋嫵鲂螒B(tài)各異的動態(tài)。因此，本次開展的“底片人物畫”，讓幼兒更進(jìn)一步把握畫人的技巧及通過制作底片人物畫及更好地表達(dá)自己的所需、所感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用簡潔的線條，大膽表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。

2、嘗試制作底片人物畫，感受顏色對比的劇烈效果及體驗(yàn)人體的對稱美。

重點(diǎn)：通過細(xì)致的觀看，嘗試畫出動態(tài)各異的人物，學(xué)習(xí)制作底片人物畫。

難點(diǎn)：在制作“底片人物畫”中，留意畫中左右兩邊的人是對稱的。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、人手兩張彩色紙，其中一張比另一張小一半，顏色可以是對比色，如黃和紫，橙和藍(lán)，紅和綠

2、畫筆、剪刀、膠水各一份。

3、范例（如圖），左邊為藍(lán)底橙色人，右邊為黃底橙色人；另一張是黑白底片人。

三、教學(xué)過程

（一）拼擺和畫出各種姿態(tài)的人

1、出示“百變小人”，能依據(jù)幼兒的動作，擺出不同造型的人。

2、依據(jù)某一幼兒的動作，請個別幼兒用簡潔的線條大膽表現(xiàn)人物的不同動態(tài)；

3、觀賞幼兒作品，師幼共同點(diǎn)評。

師：老師有意識地提示幼兒做出不同的動作。

幼：依據(jù)某一幼兒的動作在“百變小人”身上拼擺出與之相同的動作。

師：依據(jù)幼兒的作畫，老師有意識地提示幼兒畫人要畫的大些，且先畫頭、身體，再畫四肢。依據(jù)幼兒動作不同，四肢方向不同。

（二）探究底片畫

1、出示范例，請幼兒說說你看到了什么？發(fā)覺了什么？（幼兒觀看并表達(dá)自己的想法，老師賜予鼓舞和確定。）

幼：大膽地把看到的和認(rèn)為特殊的地方說出來。

師：依據(jù)幼兒的回答，老師關(guān)心幼兒梳理。

2、老師介紹“底片人物畫”

師：老師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒感受不同顏色底片畫帶來的不同感受及底片畫的特殊之處。

3、師幼探究制作底片人物畫。

師：有意識地引導(dǎo)幼兒留意底片畫制作的幾個步驟及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

幼：通過分步驟觀看，更進(jìn)一步的了解人物畫的制作過程。

（三）創(chuàng)作對稱的人物畫

1、交代作畫要求：

1）、在一張小紙上，畫上動態(tài)的人物畫；

2）、引導(dǎo)幼兒剪下人物輪廓，提示幼兒盡可能一刀剪究竟，把剪下來的人物翻轉(zhuǎn)過來粘貼到大紙的另一半紙上。把剩下的紙粘貼在大紙的另一邊，邊角對齊，使之成為左右對稱的人物畫。

3）、鼓舞幼兒流暢畫線，大膽表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。

師：提示幼兒依據(jù)自己喜愛選擇兩張對比明顯的紙及畫出不同動態(tài)的人物。

幼：結(jié)合閱歷及自己喜愛的人物動作進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒自由選擇制作黑白底片畫還是彩色底片畫。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：依據(jù)幼兒消失的問題，老師賜予適當(dāng)指導(dǎo)

（四）、底片人物畫的聚會

1、展現(xiàn)幼兒作品，感受顏色的劇烈對比及底片畫好玩的效果。

師：鼓舞幼兒說出自己喜愛的底片畫。

師：鼓舞幼兒依據(jù)幼兒畫出的人物做出不同的動態(tài)。

2、爭論底片畫除了可以制作人物畫，還可以制作圖形、動物、花、草等。

活動延長：鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的底片畫，連續(xù)體驗(yàn)創(chuàng)作底片畫的樂趣。

活動建議：