Word———幼兒園托班教案:花兒朵朵

幼兒托班教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園托班教案:花兒朵朵”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀看圖片和提問的引導(dǎo)下，探究用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、寵愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數(shù)量，熟悉點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師：小伴侶看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請小伴侶說說哪些花是一樣多的？請小伴侶把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小伴侶說說他們都是幾朵花？

4、師：小伴侶看！這是什么？請小伴侶數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點(diǎn)？

5、師：下面我們一起來做一個找伴侶的嬉戲好嗎？請小伴侶上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做伴侶。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：.

師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小伴侶看！老師這里給你們預(yù)備了很多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片?，F(xiàn)在請小伴侶先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最終請小伴侶選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找伴侶

師：（出示操作材料）小伴侶看！這畫面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。

二、溝通活動：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個點(diǎn)子一樣多的有哪些？

師：小伴侶們都能找到他們的伴侶真聰慧！

托班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵

活動目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀看圖片和提問的引導(dǎo)下，探究用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、寵愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數(shù)量，熟悉點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師：小伴侶看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請小伴侶說說哪些花是一樣多的？請小伴侶把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小伴侶說說他們都是幾朵花？

4、師：（出示點(diǎn)子標(biāo)記）小伴侶看！這是什么/請小伴侶數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點(diǎn)？

5、師：下面我們一起來做一個找伴侶的嬉戲好嗎？請小伴侶上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做伴侶。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小伴侶看！老師這里給你們預(yù)備了很多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片?，F(xiàn)在請小伴侶先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最終請小伴侶選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找伴侶師：（出示操作材料）小伴侶看！這畫面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。

二、溝通活動：找一樣多師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個點(diǎn)子一樣多的有哪些？

師：小伴侶們都能找到他們的伴侶真聰慧！。幼兒園大班美術(shù)活動教案《花兒朵朵》

目標(biāo)：

1.通過觀看、比較、爭論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作"花兒朵朵"。

2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

預(yù)備：

1.各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅（見圖1），其中一只蝴蝶的花紋可以分別并移動。

3.背景音樂，"三只蝴蝶"背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。

4.觀賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)閱歷。

過程：

1.回憶已有閱歷，萌發(fā)活動愛好。

師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也觀賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎？庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的？

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。

2.觀賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

（1）初步整體觀賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的？

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師：在這么多漂亮的蝴蝶中，你最喜愛哪一只？你覺得它哪里最美麗？

幼：我最喜愛紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？

幼：最外面的是鋸齒形，中間有很多圓形，像小太陽一樣。

（2）初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

（老師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分別，便于幼兒觀看。）師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢？

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎？怎么不一樣呢？

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

（3）初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶全部的花紋都是四層的嗎？有沒有和它不一樣的？

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的顏色和花紋效果也不一樣。

設(shè)計意圖：

隨著春天的來臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)，大家談?wù)撝舟E喜愛的花，了解著花的特別作用與好玩的寓意，我?guī)е⒆觽円黄鹗煜じ鞣N各樣的花，觀看花的特征，熟悉花蕊與花瓣，花枝和花葉。

為了讓幼兒進(jìn)一步共性化的表達(dá)對花的情感，提升對生活中美的追求與憧憬，我設(shè)計了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動。

活動中我利用音樂引起幼兒愛好，用ppt熟悉各種花，最終利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀看學(xué)習(xí)，學(xué)會折向日葵的方法，最終利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進(jìn)行添畫。

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用折、剪、畫相結(jié)合的方法進(jìn)行制作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、通過觀看爭論等方法，學(xué)會觀看示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)合作與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

1、折紙示意圖。

2、大幅卷畫背景。

3、人手一份操作紙，彩筆，膠水?！居變簣@ppt課件制作】

活動過程：

一、觀看春景圖，了解春天的特征1.這是一個漂亮的季節(jié)，大地萬物發(fā)生了許多的變化，請你來看一看你看到了什么？這么美的季節(jié)是什么季節(jié)？

2.那你最喜愛春天里的什么？

二、觀看ppt，了解花的特征1．春天里有許多小伴侶喜愛的景色，而我卻最喜愛那爭奇斗艷，芳香撲鼻的小花，他們姿勢萬千，五彩繽紛，似乎在對我們說："我們美麗嗎？我們美嗎？"2.那你覺的他們美麗嗎？美在哪？

3.老師小結(jié)：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。

三、出示示意圖，學(xué)習(xí)折疊的方法。

1.出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？

2.出示示意圖，學(xué)習(xí)折法小熊把折花的隱秘藏在這紙筒里，我們一起來看看，跟著小熊學(xué)一學(xué)。

（1）圖一告知我們什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

（2）做好圖一，圖二又是什么意思？

（3）圖三上消失了幾個字，是什么意思？

（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？

（5）圖五中有把小剪刀，需要小伴侶剪，你覺得應(yīng)當(dāng)剪在那里？誰來試一試？

（6）最終誰來試一試把他變成一朵向日葵？

3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把美麗的向日葵送到花園里去吧？你覺得花園里的向日葵還應(yīng)當(dāng)添加什么？花園里除了美麗的花，還會有什么？

四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園里應(yīng)當(dāng)有千姿百態(tài)的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個漂亮的花園，可這里的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小伴侶你們想不想動手來制造出一個更美的花園。

1.幼兒觀看示意圖，折疊向日葵，并進(jìn)行背景的添畫。

2.老師巡回指導(dǎo)。

五、評價作品，展現(xiàn)春天的花園1.你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛？

2.音樂嬉戲《蝴蝶找花》

現(xiàn)在的花園可真美，每朵花都是那么美麗？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中查找最美麗的那朵花了，我們也一起來找找吧？

幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@大班教案《花兒朵朵》含反思》，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《花兒朵朵》含反思》

大班教案《花兒朵朵》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)，觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征，體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒寵愛花、寵愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班《花兒朵朵》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征。

2.嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒寵愛花、寵愛大自然的情感。

4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.《花兒朵朵》課件。

2.剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好

1.小伴侶們：你們熟悉她嗎？（花仙子）

2.今日花仙子想邀請我們?nèi)ニ幕▓@玩，你們想去嗎？讓我們一起動身吧！

二、觀賞各種各樣的花

1.花仙子的花園可真美?。〉教庨_滿了鮮花！讓我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？

2.你們看，這是什么花？（菊花）它有什么特點(diǎn)？它的花瓣是什么外形的？

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花。（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花）

4.老師小結(jié)：剛剛我們在花仙子的花園里看到了各種各樣的花，它們的顏色是五彩繽紛的，有的是黃色，有的是紅色，它們的外形也是不一樣的，有的像太陽，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百態(tài)真有意思！

三、幼兒操作

1.小伴侶們，花仙子想開一個花朵展覽會，讓我們做一些美麗的鮮花送給她吧！

2.幼兒用繩子來制作各種花朵的造型，再用勾線筆添畫上色。

3.老師觀看指導(dǎo)。

四、溝通與展現(xiàn)

1.幼兒相互溝通、觀賞各自的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2.老師針對幼兒創(chuàng)作的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。

活動反思：

一、選材

本次活動的選材貼近幼兒的生活，符合幼兒的審美要求，他們熟識花，又不缺乏對花的寵愛之情，那么，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。

本次活動是我自己設(shè)計的，和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》特別相像，但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對小伴侶來說比較生疏，所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

二、目標(biāo)本次活動的目標(biāo)制定是

1.觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征。

2.嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒寵愛花、寵愛大自然的情感。

三、過程

1.引題

情景引題，激發(fā)愛好。以花仙子引題，吸引了幼兒的留意力，也讓幼兒布滿憧憬之心和探究的欲望。

2.談話

通過提問、觀賞、溝通，讓幼兒體會、感受花的漂亮，簡潔了解各種各樣的花，以及它們的形狀特征。

3.幼兒活動

我以花仙子開花展作為引子，充分調(diào)動幼兒主動操作的樂觀性，這也是幼兒的一個嘗試活動，他們利用老師所供應(yīng)的材料，依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作，在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

四、展現(xiàn)

展現(xiàn)活動是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，讓幼兒感受花的漂亮的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美力量。

小百科：花卉，具有欣賞價值的草本植物，是用來觀賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很明麗，有香味。

幼兒園小班美術(shù)教案：花兒朵朵開

活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。2.幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。3.充分體驗(yàn)制作的歡樂?；顒宇A(yù)備：簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水?；顒舆^程：1.故事引題。小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出美麗的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜想今日作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特別性和趣味性，引起幼兒愛好。2.引導(dǎo)幼兒觀看毛線作畫的方法，老師