科普版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃科普版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃科普版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃xxx公司科普版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度科普版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃皇后小學(xué)屈曉丹一、

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的外語(yǔ)課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生。

義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展、提高人文素養(yǎng)?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊(cè)教材采取“一課一話題，一課一句型，一課一語(yǔ)音，一課一活動(dòng)”的編排方式，結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)新奇的世界。本冊(cè)教材分為十二個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，在雨流中學(xué)習(xí)語(yǔ)音，使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到切實(shí)的提高。三、學(xué)生分析我們學(xué)校是村小，三年級(jí)一共21位學(xué)生，男生居多，農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)較差。但是三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，還是第一次接觸英語(yǔ)，對(duì)這門(mén)學(xué)科有強(qiáng)烈的好奇心，她們渴望學(xué)英文，這有利于教學(xué)。四、全冊(cè)內(nèi)容1、26個(gè)英文字母，和基本的英文單詞，例如：cat

、dog

、dad

、mum等等。2、話題的對(duì)話，這些話題包括問(wèn)候、個(gè)人情況、動(dòng)物、顏色、周?chē)娜说鹊取?、句子結(jié)構(gòu)，例如：is

it

a

bird

what’s

this

how

are

you

等等。4、小故事，例如：小兔送信、小熊問(wèn)好、雞媽媽找雞娃娃等等。閱讀這些小故事，不僅可以學(xué)到很多的新知識(shí)，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。5、英文歌曲例如：字母歌、新年快樂(lè)等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五、全冊(cè)重難點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)是字母的教學(xué)、對(duì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，特別是字母的教學(xué)，字母是學(xué)習(xí)英文的基礎(chǔ)。本冊(cè)難點(diǎn)是字母和單詞的正確書(shū)寫(xiě)，以及書(shū)上的情景對(duì)話。六、教學(xué)方法（一）會(huì)話教學(xué)（let's

talk

/

let’s

practice）本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)。但農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件很差，沒(méi)有多媒體教室，會(huì)話的教學(xué)我會(huì)把課堂弄成會(huì)話的情景，叫學(xué)生配合表演，這樣來(lái)再現(xiàn)教學(xué)情境。（二）詞匯教學(xué)（let's

learn

/

let's

make）學(xué)生用書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開(kāi)展課題的討論。1、詞匯教學(xué)我會(huì)自己制作一些圖片貼在黑板上，如教動(dòng)物類(lèi)單詞時(shí)我會(huì)畫(huà)一些動(dòng)物的圖片進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生按照書(shū)上的要求制作教學(xué)用具。如教人體各器官時(shí)學(xué)生制作小狗、機(jī)器人等。3、詞匯編成歌謠，這樣有節(jié)奏的教學(xué)，學(xué)生記得很快。如head

head

head

touch

your

head

;

mouth

mouth

mouth

touch

your

mouth

等。（三）語(yǔ)音訓(xùn)練（read

and

write

）沒(méi)有磁帶和錄音機(jī)，語(yǔ)音的練習(xí)基本上靠老師，所以課堂上我盡量用英文上課，模仿對(duì)話的口氣使學(xué)生能聽(tīng)到較標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。課后，我會(huì)去網(wǎng)上下載一些聽(tīng)力材料，自己買(mǎi)來(lái)錄音機(jī)放給學(xué)生聽(tīng)，讓他們跟著錄音讀，來(lái)提高他們的聽(tīng)力水平。（四）歌曲與歌謠教學(xué)（let's

sing

/

let's

chant）本套小學(xué)教材的特點(diǎn)之一就是大量使用歌謠與歌曲來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言。有些純英文的歌曲對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，可以從中英結(jié)合的歌曲開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到英文歌。如數(shù)字歌：你拍一，我拍一，英文one就是一，one

one

one等等，這樣學(xué)生在歡快的歌聲中復(fù)習(xí)了十個(gè)英文數(shù)字，課堂氣氛很活躍。（五）趣味故事教學(xué)（story

time）趣味的故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用?？梢越袑W(xué)生自己根據(jù)書(shū)上的圖畫(huà)來(lái)講故事，老師在旁邊輔助他們。七、

教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配單元名稱(chēng)課時(shí)周數(shù)unit

1i

am

a

cat41unit

2are

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mr

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