第5頁共5頁大班活動方案大班活動方案案大班活動方案1活動目的：1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進展創(chuàng)造性建構(gòu)活動。2.在進步壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的根底上，學習色彩搭配和整體合理布局，開展美感。3.在“嘉年華”的建立和開業(yè)的游戲過程中，增強合作才能，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。活動準備：1.經(jīng)歷準備：層次一：與孩子一起搜集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。2.物質(zhì)準備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?！?2)討論建構(gòu)常規(guī)。老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子理解三星含義：紅色——平安之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)完畢后，各組進展自我評價，評選設(shè)計隊。2.建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進展建構(gòu)，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。(2)老師巡回指導，提醒幼兒在分組建構(gòu)的根底上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意互相之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。(3)幼兒自我評價，評選出設(shè)計隊。3.慶賀開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“如今，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶賀開業(yè)!有請禮儀小姐，歡送兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?.參觀玩耍，拓展延伸師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.老師小結(jié)，活動延伸師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。案大班活動方案2活動目的：1、通過自身的探究活動，理解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會安康。3、在大膽探究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，進步合作才能，體驗愉快情緒。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪绢^人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不快樂呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒適、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請局部幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探究自己身體可以動的部位，并做標記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，老師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演完畢，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。老師巡回指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探究)3、幼兒互相交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位