幼兒園小班數(shù)學活動教案教學設(shè)計數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)情景，下面是為大家準備以下的內(nèi)容，希望對你們有幫助，幼兒園小班數(shù)學活動教案教學設(shè)計一活動目標：1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。3、能正確使用單位量詞“根〃、“只〃、“條〃、“頭〃。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌?、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。2、學具：幼兒用書33、34頁。活動過程：1、集體活動、依樣接放，交替排序。出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的？出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的？⑵對應(yīng)匹配食物。出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，?.…請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。2、操作活動。⑴、第一、二、三組。排序匹配活動。觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應(yīng)匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。、第四、五、六組。依樣排序。觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。觀察實物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實物數(shù)量。3、活動評價。4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。幼兒園小班數(shù)學活動教案教學設(shè)計二活動目標1?感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。2?自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。3?培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。5?引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備1?事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。2?果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤?；顒舆^程1?觀察餅干。――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎？――你的餅干像什么?（像太陽、像屋頂、像本小書等）請幼兒聞一聞餅干的氣味。――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干〃了。2?制作好朋友夾心餅干。認識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。――配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!〃幼兒選擇喜歡的醬料進彳丁制作。3?分享活動。――將自制的“好朋友夾心餅干〃和好朋友互贈品嘗。――好吃嗎?哪個好朋友送給你的？活動建議1?餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。2?可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。3?如果幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。幼兒園小班數(shù)學活動教案教學設(shè)計三活動目標：1、學習排序，體驗事物的規(guī)律