經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！1.了解小學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握小學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本技能；【培訓(xùn)講稿】12（103.教學(xué)設(shè)計(jì)的意義（二）心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)31.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置用教室。一是教室的地點(diǎn)要選擇學(xué)校靜僻處，以避免與其他教學(xué)活動(dòng)形成干擾。二是可以準(zhǔn)備一些可移動(dòng)、拼裝的桌椅，既便于討論分組又適合開(kāi)展角色扮演、（1（24（1）多媒體課件，教具5文化活動(dòng)資源法61．教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（1）教學(xué)主題名稱（2）設(shè)計(jì)理念（3）教學(xué)目標(biāo)（4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（5）課前準(zhǔn)備（67）活動(dòng)反饋（8）參考資料（9）心理學(xué)背景知識(shí)（10）參考文獻(xiàn)2．教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟2.內(nèi)涵就是要把目標(biāo)中的必要關(guān)鍵詞解釋清楚；（3）確定教學(xué)策略（確定內(nèi)容、形式的原則）A.直指活動(dòng)目標(biāo)7年齡特點(diǎn)、地域特點(diǎn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、班級(jí)突發(fā)事件等。不詳細(xì)展開(kāi)了。（4）擬定教學(xué)流程（后面重點(diǎn)講述）（5）完成教案設(shè)計(jì)（按照要求完成）環(huán)節(jié)8改變活動(dòng)方約7環(huán)節(jié)目標(biāo)操作建議引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)時(shí)約5分操作9環(huán)目標(biāo)操作節(jié)小組2.師要巡學(xué)生的4.營(yíng)本環(huán)節(jié)用時(shí)1悟等幾個(gè)方面。環(huán)目標(biāo)操作建議節(jié)營(yíng)流尋找環(huán)目標(biāo)操作節(jié)活動(dòng)營(yíng)感受自己的情2分并能分析自己積極情緒和消提煉出目標(biāo)操作回歸生11.活體驗(yàn)分享的分環(huán)節(jié)目標(biāo)操作建議分操作生通過(guò)自的提示掌握一些調(diào)節(jié)消極情緒的方己多一些約目標(biāo)操作目標(biāo)操作的方1.環(huán)節(jié)目標(biāo)操作建議關(guān)注講解測(cè)試方自己的情緒變化，的方法調(diào)此環(huán)節(jié)用時(shí)適自己的約7（2）符合學(xué)生的年齡及心理特征，重視學(xué)生的整體參與示例：關(guān)注全體▲密切聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活可嘗試的做法：▲只對(duì)學(xué)生提出一般的要求，如帶書(shū)、筆、紙等。▲盡量利用現(xiàn)有的資源。（4）將情感貫穿始終，凸顯和諧信賴的師生關(guān)系示例：教師的情緒易出現(xiàn)的問(wèn)題：帶著情緒上課；過(guò)于動(dòng)情，不能自控?？蓢L試的做法：“你可嘗試的做法：講這么多”等這些學(xué)科