—小學(xué)專業(yè)教育主題班會班級應(yīng)當像一方小池塘，答應(yīng)不同稟賦的同學(xué)“萬類霜天競自由”——自由地進展獨特，自主地開掘潛能，自覺地追求幻想。為了大家學(xué)習便利，特地準備了小學(xué)專業(yè)教育主題班會5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習!小學(xué)專業(yè)教育主題班會1教育目標：1.通過活動讓同學(xué)真實地體驗勝利和失利，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白勝利來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認識到團隊合作的重要性。2.培育同學(xué)在學(xué)習、生活中學(xué)會合作的意識，增加班級團隊凝聚力。班會目標：通過班會，使得同學(xué)懂得合作的重要性，增加同學(xué)的合作意識，培育同學(xué)的合作習慣，在今后的學(xué)習和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。活動準備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六放射勝利前后資料圖片、小籃球2個、小凳子2張、哨子、一些樂曲（《眾人劃槳開大船》等）課前搜集諺語、名言。班會活動過程：一、實踐導(dǎo)入感知合作（多媒體配樂）1.談話：同學(xué)們，趕緊就要上課了，咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈，好嗎？時間有限，搬的速度可要快一些，不過肯定要留意安全啊!（師生一起動手搬桌凳）2.師：同學(xué)們，雖然還沒上課，但通過大家同心協(xié)力、相互幫忙，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不得!（分別請不同的同學(xué)談體會和感受）。3.師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個人的力量不夠時，幾個人一起協(xié)作，搬起來就輕松多了。像剛剛這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家同心協(xié)力、相互協(xié)作，這就叫——（合作）小結(jié)：對，合作就是——為了一個共同的目標，大家共同努力、相互協(xié)作，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標，相互協(xié)作，共同把事情做好。）二、聯(lián)系生活認識合作1.師：在平常的生活中，你有沒有親身閱歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，請大家到四人小組里去溝通溝通.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說，一個人說的時分，其他人要認真傾聽，并按時補充、訂正，待會兒每組都要推選一位大家感愛好的、說得的到全班來匯報溝通.（按要求分四人小組溝通——推選好各自代表）師：剛剛呀，老師看到各小組溝通得都非常熱情，真好!其實，小組溝通本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報你們合作的成果？2.各小組推選的代表匯報（從自身家庭生活、學(xué)?；顒印⑸鐣嵺`等方面）3.小結(jié)：相信聽了大家的溝通，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得勝利呢？過渡：接下來我們一起進行“雙人夾球”競賽，體驗一下，看看誰最會合作!三、游戲體驗感受合作1.雙人夾球師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”競賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看競賽規(guī)章（多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。留意事項：1、運球過程中，不能用手扶球。2、競賽過程中，假如球掉了，須回到起點重新開頭。）1）師：下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長，好，誰來？（隊長上）（分發(fā)紅黃帽子）請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊員，（隊員上來以后，）請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎？2）師：紅、黃兩隊，友情提示：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立刻返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊加油，這邊的同學(xué)給藍隊加油。預(yù)備——（吹哨）3）賽后談體會、感受（分別請成功、失利的隊員、拉拉隊員談各自感受）師：（勝利的）慶賀你們!能向大家透露一下勝利的秘訣嗎？請隊長到前面來，老師剛剛留意到你在搭配隊員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（你真是個聰慧的小指揮!）師：（輸了的）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失利的原因嗎？生：剛剛我們沒能夾緊球，走得有快有慢，協(xié)作得不太好，所以失利了!不過，相信我們下次肯定會取得勝利的!師：好，失利了不氣餒，成功也會屬于你們的!師：（啦啦隊）剛剛你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？生：我也是紅（藍）隊的一員，他們的成功離不開我們的支持!師：對，紅花的確需要綠葉扶持!小結(jié)：剛剛，我們玩得真開心，還明白到了要想合作的勝利，要有共同目標，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標共同努力講究方法）同學(xué)們，這勝利來得多不簡單呀!讓我們把激勵的掌聲送給自己!過渡：同學(xué)們，有的時分，合作要取得勝利，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時辰還要有無私的奉獻精神呢!接下來，我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——火中脫險2.挑戰(zhàn)游戲（火中脫險）——心中有他人1）多媒體播放火場險情并配音樂師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，如今有6個人正被困在這座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一個安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過，2）出示道具師：同學(xué)們，老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這的安全通道口逃命呢？你有士氣和膽識來接受這生死攸關(guān)的挑戰(zhàn)嗎？3）分別請6名同學(xué)上場挑戰(zhàn)師：如今你們就是被大火圍困的那6個人，趕緊商議商議，該怎么脫險？準備好了嗎？開頭——4）分別請不同的體驗者（參與者、在場下觀看的）談自己的想法和感受師：生1你是第一個從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？師：生2你是第幾個從通道口撤離的？為什么這么做呢？師：生3當你看到前面的人安全撤離出去時，心里是怎么想的呢？師：生4你是最終一個才撤離的，生的希望更小，死的危險更大，當時心里怎么想的？小學(xué)專業(yè)教育主題班會2活動主題：祖國媽媽，華誕歡樂!活動目的：1通過活動，明白今年的十月一日是第X個國慶日；并在活動中讓同學(xué)了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學(xué)習漢語而感到驕傲。2同學(xué)以各種表演形式，展現(xiàn)自己學(xué)得的各項技能和本事，慶祝祖國的華誕?；顒訒r間：9月30日第4節(jié)課?；顒舆^程：甲：每個人都有華誕，那么一個國家有沒有華誕呢？乙：當然有!明天，10月1日就是中國的華誕!甲：她今年幾歲了？乙：讓我算算!從1949年10月1日在北京天安門城樓上宣布“成立”并親自升起了第一面五星紅旗到如今20XX年10月1日，哦，中國要迎來第70個華誕了!甲：瞧，讓我們唱一首歌作為華誕禮品送給明天華誕的“壽星”!（歌曲：世上只有媽媽好）乙：大家的歌聲真悅耳!確實，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。（出示：祖國媽媽）在媽媽的懷抱中，人們才會感到歡樂幸福!甲：我們是一群小留同學(xué)，但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!（出示中國地圖）中國的幅員就像是一只仰頭挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市？甲：這個問題還是邀請同學(xué)們一起參與吧!（同學(xué)們進行溝通。老師可以幫忙同學(xué)將所講的地域在地圖上標明，并可恰當?shù)难a充講解當?shù)氐奶禺a(chǎn)、風俗!如首都北京的萬里長城，故宮；“東北三寶”；大草原“風吹草低現(xiàn)牛羊”；海南島的碧海藍天，紅色娘子軍……）乙：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美妙的回憶!等我長大了，肯定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!乙：學(xué)者們認為中國的歷史有五千年之久!甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!乙：我來推舉一本書叫《上下五千年》，具體介紹了中國從盤古氏開天辟地始終到成立的五千年歷史!甲：古時分，我們的祖先書寫時所用的工具與如今完全不同：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——書法，還顯現(xiàn)了很多的書法大家，如我們熟識的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應(yīng)邀到很多國家展覽呢!甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣訓(xùn)練的？（生答復(fù)）乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”甲：學(xué)校是個歡樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的華誕，讓我們一起唱一首華誕歌，預(yù)祝祖國媽媽華誕歡樂!（補全主題，出示：華誕歡樂。）乙：你有什么祝愿的話語要對祖國媽媽說嗎？甲、乙：祝祖國媽媽華誕歡樂!小學(xué)專業(yè)教育主題班會3活動目的：1.能夠認識這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。2.通過活動，自覺抵制城市牛皮癬，并養(yǎng)成自覺去除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬，培育自覺維護文明環(huán)境的意識?；顒訙蕚洌篜PT及相關(guān)圖片。活動過程：一、主題導(dǎo)入：1.牛皮癬：學(xué)名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區(qū)等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。多數(shù)情況下，這些廣告是不合法的，觸及辦假證、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營行為，而且數(shù)量大、去除困難，對城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負面影響，嚴峻影響城市的精神文明建設(shè)。二、師生商量、溝通。（一）你見過的牛皮癬有哪些？1.同學(xué)溝通.2.老師補充。（二）你認為牛皮癬有什么危害？1.同學(xué)溝通。2.老師總結(jié)。無害的服務(wù)類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進入正規(guī)宣傳平臺，恰當收取費用。有害的欺詐類信息，觸及欺詐行為，引誘他人上當受騙或犯罪等。如刻（假）章，貸（高利）款，辦（假）證，（假）發(fā)票。高薪急招、X等。禁止堵截。（三）牛皮癬屢禁不絕的原因是什么？1.同學(xué)溝通。2.老師總結(jié)。A客觀需求。便民信息張貼欄尚無法滿意需要，市民遇到租房、修理、疏通管道等情況時，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時，由于就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。B取證困難。張貼、印刷廣告用時短、隱藏性好，難以獲得現(xiàn)場違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時招募的社會“三無”人員，非當事人本身，即使查處，治標不治本。非法小廣告上往往只有一個移動通信號碼，難以確認當事人信息，若對該號碼實行停機、呼叫轉(zhuǎn)移等措施，不但技術(shù)上難以完成，法律也不答應(yīng)；若以消費者名義聯(lián)系對方，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”，不符合依法執(zhí)政。C職責分散，難以形成合力。整治違法小廣告，觸及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無強制手段，依據(jù)市容條例懲罰罰款額度又比擬低，難以形成威懾力。3.重溫廣告法第三十二條。（四）獻策獻言，怎樣消退小鎮(zhèn)的“牛皮癬”？1.在你的生活中，你有過主動去除“牛皮癬”或者見過他人見過牛皮癬的閱歷嗎？2.德國是怎樣管理牛皮癬的？3.你對管理城市牛皮癬有什么好的辦法？三、老師總結(jié)。小學(xué)專業(yè)教育主題班會4教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。主持人：主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。感謝好友，在我困惑，委屈的時分給我力量。感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你全部的全部活動過程：一、主持人宣布活動開頭二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位同學(xué)講解并描述）四、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的很多艱辛呢？六，每組兩名學(xué)員講解并描述自己在生活中詳細是怎么做的，是怎么感恩的。七，小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。七、班主任總結(jié)講話在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的主動參與，他們都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、好友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，主動影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。或許我們平常都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們同學(xué)和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)到達了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。八、讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又士氣作我自己感恩的心，感謝命運小學(xué)專業(yè)教育主題班會5一、活動目標1.共享讀書歡樂、共享讀書收獲。2.激發(fā)同學(xué)讀書愛好，培育合作精神3.提高了同學(xué)們的綜合力量。二、學(xué)情分析班里的