深圳中考語(yǔ)文試題版深圳中考語(yǔ)文試題版2/13深圳中考語(yǔ)文試題版???????????????????????最新資料介紹???????????????????2016年深圳中考語(yǔ)文試題第一部分選擇題（1—5題）一、本大題共5題，共10分1.選出以下詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音完滿(mǎn)正確的一項(xiàng)（）A.胚．芽(pēi)芳馨．(xīng)臉頰．(jiá)?。M責(zé)責(zé)(gè)B.臆．測(cè)(yì)瑣．事(suǒ)檔．案(dàng)養(yǎng)精蓄．銳(xù)C.抽噎．(yē)重荷．(hé)坍．塌(dān)樂(lè)此不疲．(pí)D.懲．戒(chěng)頹．唐(tuí)威懾．(hè)不言而喻．(yù)2.請(qǐng)選出以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）A．富饒創(chuàng)立性的人總是孜孜．不．倦．．地獲取悉識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。B．“端午節(jié)親子龍舟賽”立刻開(kāi)戰(zhàn)，精神抖擻的大小隊(duì)員們整裝待發(fā)．．．．。C．個(gè)別游客面對(duì)危險(xiǎn)預(yù)警無(wú)動(dòng)．于．衷．．，執(zhí)意冒險(xiǎn)連續(xù)漂流。D．在爽朗幽默、互動(dòng)充分的課堂中，師生盡享天倫之．樂(lè)．．．。3.請(qǐng)選出以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A深圳市“募師支教”項(xiàng)目志愿者孫影，被評(píng)選為“最美志愿者”。B2月25日市領(lǐng)導(dǎo)出訪香港，確立并商討了深港共同發(fā)展的新規(guī)則。C能否保持一個(gè)優(yōu)異的身心狀態(tài)，是中考取得好成績(jī)的基本保證。D走在荒僻的沙灘邊，我們青青地聽(tīng)著洶涌的潮水和翻飛的海鳥(niǎo)。4.請(qǐng)選出以下句子排序正確的一項(xiàng)（）①比賽顯現(xiàn)了人工智能“深層學(xué)習(xí)”技術(shù)。②這種技術(shù)可能改寫(xiě)已有3000多年的圍棋歷史。③2016年3月，人類(lèi)與人工智能之間的里程碑式的對(duì)決在圍棋領(lǐng)域進(jìn)行。④接下來(lái)的比賽，韓國(guó)圍棋好手李世石扳回一局，但最后仍以一勝四負(fù)落敗。⑤在萬(wàn)眾矚目中，“阿爾法狗”首戰(zhàn)獲勝。A．③④⑤②①B.④②①③⑤C.③⑤④①②D.②①④③⑤5.請(qǐng)選出以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A.《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓。B.閱讀新聞，要注意它結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。C.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)憂(yōu)如就是天上”，該句使用了比喻的修辭手法。D.“在外國(guó)生活了八、九年，楊先生最后還是決定回國(guó)創(chuàng)業(yè)?！本渲械念D號(hào)使用不正確。第二部分非選擇題（6—19題）二、本大題共1題，每空1分，共10分6.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。⑴正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）⑵晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑶，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）⑷，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）⑸黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，?！段辶壬鷤鳌发蕱|風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）1???????????????????????最新資料介紹???????????????????⑺關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑?！对?shī)經(jīng)?關(guān)雎》⑻“思鄉(xiāng)”是我國(guó)古典詩(shī)歌的重要題材，如崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)哪處是？煙波江上令人愁”，唱出了游子的羈旅之思；李白的《春夜洛城聞笛》中“，”把思鄉(xiāng)之情寄望在哀怨的笛聲中；而范仲淹《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，”，則借酒表達(dá)了將士們思念家鄉(xiāng)卻功業(yè)未成的矛盾心理。三、本大題共4篇文段，共33分（一）閱讀下面文段，完成7—9題。（10分）【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不能屈致也。將軍宜勞駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今天。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（節(jié)選自《隆中對(duì)》）【乙】蜀趙云，字子龍，身長(zhǎng)八尺，姿容雄偉。居劉備前鋒，為曹公所圍，乃大開(kāi)門(mén)，偃旗鼓。曹公引去，疑有伏兵。云于后射之，公軍大駭，死者甚多。備明日自來(lái)，視昨日戰(zhàn)處，曰：“子龍一身都是膽也?！保ü?jié)選自《太平廣記?趙云別傳》7．講解以下加點(diǎn)的詞。（2分）（1）時(shí)人莫之許．也（2）由是先主遂詣．亮（3）欲信．大義于天下（4）曹公引去．8．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）然志猶未已，君謂計(jì)將安出？（2）公軍大駭，死者甚多9、回答以下問(wèn)題：（1）今天很多人都有自己的朋友圈，但真實(shí)稱(chēng)得上好朋友的也許屈指可數(shù)，徐庶對(duì)好友諸葛亮的議論和介紹，對(duì)我們保護(hù)朋友關(guān)系供應(yīng)了怎樣的師范？請(qǐng)結(jié)合【甲】文，簡(jiǎn)要解析。（2分）（2）【乙】文中趙子龍除了英勇之外，還有什么性格特點(diǎn)？（2分）（二）閱讀下面選文，完成10—12題。（9分）興趣是提高記憶的基礎(chǔ)（1）德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！边@是很有道理的。興趣令人的大腦皮層形成歡樂(lè)優(yōu)勢(shì)中心，能進(jìn)入記憶最正確狀態(tài)，調(diào)動(dòng)大腦兩個(gè)半球所有的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)立力與記憶的潛能。因此說(shuō)，興趣是提高記憶的基礎(chǔ)。（2）達(dá)爾文在自傳中寫(xiě)道：“就我在學(xué)校時(shí)期的性格來(lái)說(shuō)，其中對(duì)我今后發(fā)生影響的，就是我能夠沉醉于自己感興趣的東西，深人研究其中復(fù)雜的問(wèn)題?！????????????????????????最新資料介紹???????????????????（3）達(dá)爾文的亊例說(shuō)明，興趣是最好的記憶動(dòng)力。我們做任何亊情，都需要必然的興趣，沒(méi)有興趣去做，自然就很難做好。記憶有時(shí)是一件很無(wú)聊甚至很辛苦的事，若是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不僅很難堅(jiān)持下去，而且其收效也必然會(huì)大打折扣。（4）興趣能夠讓你集中注意力，暫時(shí)拋開(kāi)身邊的所有，忘情投人，興趣能激發(fā)你思慮的積極性，而且經(jīng)過(guò)積極思慮的東西能在大腦中留下思慮的印跡，簡(jiǎn)單記住，興趣也能使你情緒髙漲，能夠激發(fā)暗肽的釋放。而生理學(xué)家則以為，腦肽是記憶學(xué)習(xí)的要點(diǎn)物質(zhì)。（5）英國(guó)戲劇大師莎士比亞天生就沉浸戲劇，對(duì)演戲充滿(mǎn)了興趣。他博聞強(qiáng)識(shí)，很快就掌握了豐富的戲劇知識(shí)。有一次，一個(gè)演員病了，劇院的老板就讓他去當(dāng)替補(bǔ)，莎士比亞一聽(tīng)，樂(lè)壞了，他用了不到半天的時(shí)間，就把臺(tái)詞全背了下來(lái)，而且演出特別成功。（6）德國(guó)大音樂(lè)家門(mén)德?tīng)査?，在?7歲那年，從前往聽(tīng)貝多芬第九交響曲的首次公演。等音樂(lè)會(huì)結(jié)束，回到家里今后，他立刻寫(xiě)出了全曲的樂(lè)譜,這件事袁驚了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)界。首次聆聽(tīng)此后，就能記憶全曲的樂(lè)譜，實(shí)在是一件不能思議的事。門(mén)德?tīng)査蔀槭裁磿?huì)這么奇異？原因就在于他對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。（7）興趣促進(jìn)了記憶的成功，記憶上的成功又會(huì)提髙學(xué)習(xí)興趣，這就是良性循環(huán)，反之，對(duì)某個(gè)學(xué)科厭煩，記憶必然失敗，記憶的失敗又加重了對(duì)這一學(xué)科的厭煩感，形成惡性循環(huán)。因此，要提高記憶力，第一要注意培養(yǎng)自己的興趣。（節(jié)選自《最富強(qiáng)腦記憶力提高寶典》，有改正）10．閱讀全文，請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。(2分)11．文章的第（5）和（6）段，運(yùn)用了哪一種論證方法？簡(jiǎn)要解析其作用。(3分)12．達(dá)爾文說(shuō)，他在學(xué)校時(shí)候，“能夠淪落于自己感興趣的東西，深入研究其中的復(fù)雜問(wèn)題”，請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)出隨意一則能印證這種說(shuō)法的事例。(4分)（二）閱讀下面選文，完成13—16題。（14分）我的語(yǔ)文老師（1）從小喜歡語(yǔ)文課，每個(gè)語(yǔ)文老師都給我留下深刻印象，而獨(dú)獨(dú)要寫(xiě)劉老師，緣于他的別開(kāi)生面。（2）他是初二時(shí)開(kāi)始教我的語(yǔ)文課的，那時(shí)候我的文章已經(jīng)常常在學(xué)生作文選刊之類(lèi)的雜志上公布了。學(xué)校的?？瘓?bào)欄里，總有點(diǎn)兒版面是留給我的。我原以為劉老師一進(jìn)教室就會(huì)微笑向我道謝，憂(yōu)如其他老師相同。笑容中帶著“久聞大名”的意味。料想之外的是，他在點(diǎn)我名字的時(shí)候甚至都沒(méi)有抬眼看我一下。（3）我開(kāi)始被他收在“雪柜”中“封藏”。他很少提問(wèn)我，也從不把我的文章看作范文朗讀。任我花費(fèi)心思構(gòu)思排比抒感情觸，獲取的永遠(yuǎn)是他一個(gè)淡淡的紅鉤，加上難以辨別的“已閱”二字。驕子的心態(tài)碰到嚴(yán)重打擊，越是期望獲取他的激勵(lì)，越是感覺(jué)自己無(wú)法取悅于他，連同學(xué)們都以為我被封殺了，說(shuō)“劉老師不欣賞六六的文章”。（4）劉老師是班里女生心目中的白馬王子。其實(shí)，當(dāng)他踏進(jìn)教室的一瞬間就確立了我心目中的帥哥形象：寬肩長(zhǎng)腿，蓬亂而略帶卷曲的頭發(fā)，白襯衫，牛仔褲，纖長(zhǎng)的手指隨意地拈起一根粉筆。他的語(yǔ)調(diào)素來(lái)低沉穩(wěn)，渾厚的男低音。揚(yáng)起的嘴角微笑著，表露著一種灑脫的氣質(zhì)。（5）他從不多說(shuō)話(huà)，只胡亂地翻著教科書(shū)。，爛爛的教科書(shū)像是剛從浴缸里撈出來(lái)的，憂(yōu)如還帶著沒(méi)洗干凈的洗衣粉，估計(jì)是多年聚積下來(lái)的粉筆灰。他隨意翻兩頁(yè)，瞟幾眼，突然仰頭說(shuō)：“前一次講到哪里了？”爾后便有同學(xué)認(rèn)真提示他。他于是說(shuō)：“好，下面連續(xù)?！保?）他的課堂輕松隨意，娓娓道來(lái)中卻讓你感覺(jué)到他深邃的文學(xué)功底。他若是是演員，必然是簡(jiǎn)單入戲的那種，只兩三分鐘的醞釀，便與書(shū)中人物融于一體。當(dāng)他講《陋室銘》的時(shí)候，我感覺(jué)他就是甘于貧困的雅士，酌一壺小酒與朋捋袖而；當(dāng)他講《社戲》的時(shí)候，我3???????????????????????最新資料介紹???????????????????覺(jué)他就是成年的迅哥，在課堂上與學(xué)生一起回憶少年時(shí)快樂(lè)的歲月。當(dāng)他講《》的時(shí)候，我感覺(jué)，，。（7）因得不到他的注意，我開(kāi)始抑郁，看見(jiàn)同學(xué)們作文中的長(zhǎng)長(zhǎng)批語(yǔ)，心生忌妒。那時(shí)我是學(xué)校的宣傳軍號(hào)，只要學(xué)校接個(gè)宣傳的任務(wù)，任何一項(xiàng)無(wú)聊無(wú)聊的政治宣傳，在我筆下都會(huì)變得栩栩如生，如泣如訴?；趾氲呐疟染涫剑筛杩善挠迷~足令人驚訝不已。（8）改變我絢爛的“八股文風(fēng)”的是劉老師一次痛心疾首的考語(yǔ)。只記得他寫(xiě)道：“文章是什么？是你自己的喜怒哀樂(lè)。高的作文分?jǐn)?shù)只代表你有高妙的組織文字的能力，不代表你有優(yōu)異的，哪怕是真實(shí)的思想。倘如有一天，你讀自己的文章會(huì)嗚咽，你就在用筆寫(xiě)自己；倘如有一天，別人讀你的文章會(huì)嗚咽，你就是在用筆寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)你懂的，寫(xiě)別人懂的，為自己真說(shuō)話(huà)。”（9）這是我收到的最好的考語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我才13歲，卻深深領(lǐng)悟，自此開(kāi)始做到筆隨心走。（10）他只教了我一年半的語(yǔ)文課，我卻感覺(jué)我們之間有了越來(lái)越深的默契。我寫(xiě)的苦與樂(lè)，他都懂。他給一個(gè)青春期迷惑而多思的女孩一個(gè)自由說(shuō)話(huà)的空間，讓我在他百川納海的寬容里自由徜徉。（11）素來(lái)記得他最?lèi)?ài)的詩(shī)：“前不見(jiàn)祖先，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴可是涕下！”憂(yōu)如看見(jiàn)他站在泰山之巔，穿著古代俊逸的長(zhǎng)衫，頭上盤(pán)著髻子，一根長(zhǎng)飄帶在夕陽(yáng)下隨風(fēng)飛揚(yáng)??（文/六六選自《時(shí)文選粹》，有改正）13.通讀全文，請(qǐng)概括文中劉老師的“別開(kāi)生面”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）14.請(qǐng)從我們所學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文六冊(cè)課本里，采用一篇現(xiàn)代文，結(jié)合語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)第（6）段空白處的句子。（3分）當(dāng)他講《閏土》的時(shí)候，我憂(yōu)如看到長(zhǎng)大了的迅哥兒在與我們一起回憶小時(shí)候快樂(lè)的光景，當(dāng)他講《___》的時(shí)候，我憂(yōu)如看到了________。15.請(qǐng)解析第（9）段在全文結(jié)構(gòu)上的作用，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)“筆隨心走”的理解？（3分）16.本文作者及莫言、曹文軒、魏巍等作家，都對(duì)自己的語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了感謝和恭順之情。（1）周邊畢業(yè)，請(qǐng)給你的語(yǔ)文老師寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言。也許（2）寫(xiě)一段話(huà)描繪你心靈中理想的語(yǔ)文老師。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，很多于40字。（4分）四、本大題共2題，共4分“你說(shuō)什么，真的啊!”A大叫一聲，從地板上跳起來(lái)，兩個(gè)人腳步深重地向前面暗淡的房間奔去?！叭~芙格妮婭，快把圣像拿下來(lái)！”“娜塔莉婭，快給孩子們穿好衣裳！”A大聲嚴(yán)格地指揮。而外祖父卻低聲地哀泣：“噫??噫??”我跑到廚房里，面朝院子的窗戶(hù)被火照得金光閃耀，火光照耀的黃黃的斑點(diǎn)不斷從地板掠過(guò)；光著腳的雅可夫舅舅一面穿靴子，一面在地板上跳，憂(yōu)如地板上火光灼傷了他的腳掌。4???????????????????????最新資料介紹???????????????????17．以上片段節(jié)選自作家的著作《童年》，其中A是我的（填稱(chēng)呼）（2分）18.家人慌亂失措，是因?yàn)榘l(fā)生什么不測(cè)事件？在接下來(lái)的情節(jié)中，A做了一些事來(lái)對(duì)付這個(gè)不測(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一件。（2分）五、本大題共1題，共43分19.寫(xiě)作，40分，書(shū)寫(xiě)3分。題目：我的表情包里沒(méi)有寫(xiě)作要求：（1）閱讀右邊圖文，選擇一個(gè)詞語(yǔ)將題目補(bǔ)充完滿(mǎn)，完成作文；（2）很多于600字，不高出900字；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。若是不能防備，請(qǐng)用XX代替；（5）不得抄襲，不得套作。書(shū)寫(xiě)要求：工整、規(guī)范、雅觀。，傷心，委屈，嗚咽，?？?，再見(jiàn)，微笑，鮮花，害羞，尷尬，掌聲??參照答案：6.略。每空1分，每空錯(cuò)、漏、多一字，前后調(diào)序，寫(xiě)錯(cuò)地址，均不給分。7.（1）認(rèn)同、贊成（2）拜會(huì)（3）通“伸”，伸展（4）走開(kāi)8.可是（我的）理想（到現(xiàn)在）還沒(méi)有放手（或停止），您說(shuō)該采用怎樣的方法？（要點(diǎn)詞“然”、“已”、“安”每個(gè)分；句子馬虎分，共2分）曹軍（曹操的士兵或曹操的軍隊(duì)）特別驚訝（害怕），死了很多人。（要點(diǎn)詞“大”、“駭”、“甚”每個(gè)分；句子馬虎分，共2分）9.【甲】①認(rèn)識(shí)。熟知朋友的性情（性格），以為諸葛亮只“可就見(jiàn)”，“不能屈致”。②相信?！皶r(shí)人莫之許”，作為朋友的徐庶“謂為信然”。③欣賞。稱(chēng)其為“臥龍”，要求劉備“勞駕顧之”。④介紹。把朋友介紹給明主，稱(chēng)其為“臥龍”，并請(qǐng)劉備“枉駕顧之”答出隨意一點(diǎn)給1分，結(jié)合文段解析2分，共3分。其他如“友善”“誠(chéng)意助人”等合理表述，可酌情給分?！疽摇柯敺f、智慧、有謀略、有勇有謀等，以上答案寫(xiě)出隨意一個(gè)均可給1分。10.興趣是提高記憶的基礎(chǔ)?；颍阂岣哂洃浟?，第一要培養(yǎng)自己的興趣。（2分）完滿(mǎn)偏離見(jiàn)解不給分；其他圍繞見(jiàn)解的近似表述，可酌情給1分。11.舉例論證，經(jīng)過(guò)列舉莎士比亞和門(mén)德?tīng)査傻氖吕敱M生動(dòng)地論證了“興趣是記憶的基礎(chǔ)”，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。5???????????????????????最新資料介紹???????????????????正確答出論證方法，給1分，結(jié)合內(nèi)容解析作用，表述清楚流暢，給2分。）舉出自己感興趣的事例，給2分。2）寫(xiě)出“沉醉”之感，“忘餐廢寢”“開(kāi)銷(xiāo)了很多時(shí)間”等，給1分。3）寫(xiě)出“研究其中的復(fù)雜問(wèn)題”，給1分。示例1：小時(shí)候我曾特別喜歡日本漫畫(huà)，每天書(shū)不離手，?？吹酵浰X(jué)，今后，為了認(rèn)識(shí)書(shū)中的人物和情節(jié)，我廣泛收集日本歷史、地理、民俗和文化知識(shí)，成了同學(xué)們口中的“日本通”。示例2：我從前沉醉書(shū)法的世界里，謹(jǐn)言慎行地臨寫(xiě)勁瘦的柳體、豐腴的顏體。橫與豎的長(zhǎng)度、撇與捺的角度、點(diǎn)與折的力度都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的觀察，認(rèn)真的摹寫(xiě)，精心的體悟，最后的“入體”，令我體驗(yàn)了成功的歡樂(lè)。（三）13—16題。（14分）13.①對(duì)我的態(tài)度②帥氣的形象③灑脫的氣度④輕松隨意的課堂⑤深邃的文學(xué)功底⑥對(duì)我的深遠(yuǎn)影響1）圍繞以上角度的合理表達(dá)，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，共4分。2）語(yǔ)言不吻合“概括”的要求，不正確或不簡(jiǎn)潔，每點(diǎn)可酌情扣分。3）其他利用原文組織的答案，如：我被劉老師“封藏”“封殺”，“他是班里女生心目中的白馬王子”，“改變我絢爛的文風(fēng)”，給了我“最好的考語(yǔ)”等，亦可酌情給分。）正確寫(xiě)出課題給1分。2）寫(xiě)出文章對(duì)應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容（情節(jié)、人物、作者、主旨等），給1分。3）語(yǔ)言流暢，無(wú)語(yǔ)病，給1分。示例1：當(dāng)他講《背影》的時(shí)候，我感覺(jué)他就是初為人父的朱自清，在昏黃的燭燈下懊悔年輕時(shí)自以為是。示例2：當(dāng)他講《孤獨(dú)之旅》的時(shí)候，我感覺(jué)他就是孤獨(dú)的杜小康，在暴風(fēng)雨中經(jīng)受成長(zhǎng)的考驗(yàn)和鍛煉。示例3：當(dāng)他講《漫步》的時(shí)候，我感覺(jué)他就是年輕的父親，攜著一家三代四口漫步于春意盎然的野外上。示例4：當(dāng)他講《濟(jì)南的冬天》的時(shí)候，我感覺(jué)我們憂(yōu)如置身于和暖的濟(jì)南老城，平穩(wěn)地眺望著城外那一圈搖籃樣的遠(yuǎn)山。15.過(guò)渡（承上啟下）。（1分）“筆隨心走”指的是“用筆寫(xiě)自己”，即用筆寫(xiě)出自己內(nèi)心真實(shí)的感覺(jué)。（2分）其他使用文中要點(diǎn)句子來(lái)組織的答案，如：寫(xiě)出“自己的喜怒哀樂(lè)”，寫(xiě)出自己“真實(shí)的思想”，“為自己寫(xiě)真話(huà)”，寫(xiě)自己的“苦與樂(lè)”，“用筆寫(xiě)現(xiàn)實(shí)”等合理表達(dá)，均可酌