Unit4Topic1What’sthestrongestanimalonthefarmsectionA教學(xué)設(shè)計課程名稱Unit4Topic1What’sthestrongestanimalonthefarmsectionA課時1學(xué)段學(xué)科八年級教材版本仁愛作者陳金鳳學(xué)校利東中學(xué)一、Teachingaims：a.Tolearnthenewwordsandexpressions.b.Grammar：Comparativedegreeandsuperlativedegreeofadjectivec:Toimprovethestudents’abilitiesoflisteningandspeaking.d:ToimproveabilityofaestheticImportantpointsanddifficulties:a.Tolearnthenewwordsandexpressions.b.Toimprovetheabilitiesofexpresscomparative-superlativedegreesc.Toimprovethestudents’abilitiesoflisteningandspeaking.學(xué)情分析他們正處于初中二年級下，班級學(xué)習(xí)英語的整體水平有較大差別。中等水平的學(xué)生較多。雖然小學(xué)的時候接觸過比較級的用法，但是具體的更深層次的仍然需要進一步學(xué)習(xí)和講解在授課的時候注重提問的巧妙性。既要對于優(yōu)秀生有能力提高的方面也要加強鼓勵學(xué)困生的積極性。教學(xué)方法利用多媒體和黑板TeachingprogressStage1GettingstudentsreadyforlearningStep1:GreetingStep2:showthemcompetitionStage2pre-listeningStep1：warmingup,revisionandleadingStep2:TeachthenewwordsA:learningnewwords,B:Practicewords(game:buildingwords)Stage1-2設(shè)計者意圖：通過打招呼問候來拉近師生的距離，同時游戲熱身，用競爭機制的模式調(diào)動大家的積極性同時也通過它培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊精神，stage3whilelisteningStep1:ListenandanswerStep2:Listenagainandcomplete1b(checkanswers)運用競爭機制)Step3a:Makingsentenceswithcomparative(運用比較級句子)b:Toreadthepassageinpairs(2-3)c:Translationandexplanation.d：Listento1aagainthencomplete1c設(shè)計意圖：聲音引入，加大了課程的新鮮感和神秘性，進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組詞游戲（設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生興趣的功能使學(xué)生在知識目標上得以完成）Stage3((設(shè)計意圖：以實物展示為了給學(xué)生們創(chuàng)造一個更加接近生活的環(huán)境.Step4:teachcomparative-superlativedegreeSep5:Showthemanimalpicturesfromstudents.Step6:TosummarythecomparativeandsuperlativeStage4:Showtimeaccordingtothepicturemakeadialogwithpartner、Stage4：(根據(jù)所學(xué)對話以組的形式對話表演.是學(xué)生能夠鞏固并運用知識)Stage5:Summarykeypointsandgrammar、Stage5：讓學(xué)生得以鞏固，使之更好的完成知識目標。HomeworkA:Newwor