六年級上冊第四單元作文《筆尖流出的故事》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)審題：這次習(xí)作與平時的不同，平時習(xí)作往往是描寫現(xiàn)實生活中的人和事，而創(chuàng)編故事雖然也以生活中的人、事為基礎(chǔ)，但它不是重現(xiàn)，而是要展開合理的想象，對現(xiàn)實生活進(jìn)行提煉加工。選材我們需要從教材提供的三組素材中選擇一組或創(chuàng)設(shè)一組，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，這三組素材都給定的是環(huán)境和人物，我們可以借助表格的形式，構(gòu)想一下每一組素材的故事情節(jié)，然后憑借自己的生活經(jīng)驗，選擇最適合自己創(chuàng)作的方向。選材一:L地點(diǎn)：校園.時間：丁香花盛開的季節(jié).人物一：張明淘氣包性格，學(xué)生角色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班長角色；人物三：李軍，充滿活力，班主任角色.綜合以上素材展開聯(lián)想：張明怎么淘氣了，班長是怎樣處理的?班主任李軍老師又是怎么做的？選材二：L時間：冬日黃昏.地點(diǎn)：街頭.當(dāng)時環(huán)境：車來人往.人物一：少年陸天特點(diǎn)：充滿愛心人物二：流浪狗朵朵.綜合以上素材展開聯(lián)想：流浪狗出現(xiàn)在哪兒，什么樣子？陸天怎么發(fā)現(xiàn)了朵朵，他是怎么做的？選材三：L時間：月光下(夜晚或深夜).地點(diǎn)：村莊人物一：鐵蛋人物二：爺爺特點(diǎn)：體弱多病綜合以上素材展開聯(lián)想：為什么只是爺爺和鐵蛋？爺爺出現(xiàn)了什么情況？鐵蛋怎么辦的？構(gòu)思(1)設(shè)置情節(jié)。回顧本單元學(xué)習(xí)的三篇小說，思考課文是如何設(shè)置情節(jié)的，又是怎樣通過情節(jié)塑造的人物形象，可以學(xué)習(xí)課文在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置一些懸念、波折和意外等，從不同角度突出人物形象。⑵安排人物。故事當(dāng)中一般有多個人物，故事要圍繞主要人物展開。如果能把主要人物寫得有血有肉有個性，會給故事增添不少光彩。(3)故事完整。寫故事要寫出故事的起因、發(fā)展、結(jié)果，把故事寫完整，前后要有關(guān)聯(lián)性，事情的發(fā)展要符合人物的性格特點(diǎn)。(4)嘗試環(huán)境描寫和人物心理描寫。要思考怎樣設(shè)計環(huán)境和人物之間的聯(lián)系，要注意運(yùn)用想象，對人物的心理活動展開想象，使人物形象立體起來。⑸以生活為原型?？梢月?lián)系生活中的人物和事情使人物形象立體起來，如想一想生活中雷厲風(fēng)行的人是什么樣的狀態(tài)，如何說話、辦事，神態(tài)、動作、語言是怎樣的，這樣寫出的故事不會使人覺得更加真實可感，有趣味。技法指導(dǎo)：L故事要圍繞主要人