第第頁幼兒園中班音樂兒歌公開課音樂教案《小香蕉》及教學(xué)反思

幼兒園中班音樂兒歌公開課音樂教案《小香蕉》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌

2、能依據(jù)香蕉的形狀特征，進(jìn)行簡(jiǎn)約的想象和表述

3、知道香蕉對(duì)身體有益，要多吃水果

4、仔細(xì)傾聽并積極參加歌頌活動(dòng)。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、香蕉實(shí)物，掛圖

2、幼兒知識(shí)

閱歷預(yù)備：對(duì)香蕉的形狀、味道有初步的了解

活動(dòng)過程：

一、出示香蕉，激發(fā)愛好(導(dǎo)入活動(dòng)中以實(shí)物香蕉引起幼兒的愛好采納的是直觀導(dǎo)入法)

二、感知兒歌的內(nèi)容

1、觀測(cè)香蕉的形狀特征，進(jìn)行大膽的想象和表述

(1)師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)啟發(fā)：這樣看，像什么?

(2)師面帶奇妙色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)這樣看，又像什么?

(3)師面帶驚異色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)?啟發(fā)：這樣子看，又像什么?

2、回憶閱歷，說說感受提問：香蕉的味道怎么樣?吃到嘴里什么感覺?

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1、老師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比方手法，提問;兒歌里說了什么?(理解作品的語言美)留意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)香蕉船海魚等音。

2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌(深入理解兒歌內(nèi)容)啟發(fā)：當(dāng)你讀到真古怪時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?當(dāng)你讀到真痛快時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?(用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感)

3、小結(jié)：香蕉不僅好吃，對(duì)人的身體健康也有好處活動(dòng)延伸;幼兒以香蕉為主題自由繪畫《小香蕉》

教學(xué)反思

本次活動(dòng)內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟識(shí)不過的水果了，我的引入是先出示實(shí)物香蕉，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)香蕉的基本特征。當(dāng)我問到香蕉像什么?大部分幼兒都能夠脫口而出說像月亮和小魚，還像小船，但由于幼兒剛?cè)雸@不久，所以大部分幼兒還不會(huì)用完整句：彎彎的香蕉像**來表達(dá)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會(huì)著重幼兒語言技能的獲得!接下來當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后，我就用好看的動(dòng)作和語言朗誦出兒歌，而且幼兒的著重力都在老師表演上面，一雙雙眼睛很興奮的看著，幼兒還會(huì)跟著學(xué)習(xí)，這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性特別高，都有開口念兒歌，而且我運(yùn)用了競(jìng)賽念，這個(gè)競(jìng)賽很有意義，可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

本次活動(dòng)我收獲最深的是老師的教態(tài)特別重要，夸張的動(dòng)作，豐富的表情，神奇的語言都可以調(diào)動(dòng)起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)運(yùn)用更多的教學(xué)方法，這樣才可以和幼兒一起歡樂的學(xué)習(xí)!

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動(dòng)的。他們認(rèn)真地觀測(cè)著，積極地溝通著，歡樂教育的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的表達(dá)，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言進(jìn)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)提出更高、更詳細(xì)的要求，如將幼兒說的話編成一首精美的兒歌，這樣才會(huì)援助幼