新教師如何做好班主任工作云城區(qū)教師進修學校葉飛一則故事與大家分享……一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。

可是，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。

木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：

房子歸你了，這是我送給你的禮物。

木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會完全不同了。你就是那個木匠！每天釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但…你無法回頭《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作方針:優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。德育—教育永恒的主題掀起“執(zhí)勤”的面紗（選自某期德育報）

執(zhí)勤，是許多學校抓紀律的重要手段。這在山西通寶育杰學校有著更現(xiàn)實的需要，因為這所擁有小學部、中學部近兩千名學校的學生是寄宿制，無論是生活、學習、還是活動都需要學生有序進行。在值勤師生的監(jiān)督下，學生每日排隊有序進入餐廳，這成了讓校長引以為豪的一大“校園景觀”。

有一年夏天，詹校長帶著十幾名學生到國外參加夏令營?；貒?，她和孩子們來到一個免稅商店購物。在中國人集中的購物處，大家擠成了一團，而在其他國家人購物的地方卻有序排起了長隊，這讓詹校長十分感慨，更讓她汗顏的是，她的一位學生在一列排好的隊伍里“加塞”，讓一位華裔婦女瞪了一眼并譏諷道：你是大陸來得吧！這一幕讓詹校長刻骨銘心。

回國后，詹校長在全校教師大會上談了自己的感受，并提議取消執(zhí)勤制，征求大家的意見。有的老師說：“執(zhí)勤在我們學校已實行多年，學生早已形成習慣，取不取消一個樣。”

詹校長告訴記者，第二天宣布取消執(zhí)勤后，學生進入餐廳時蜂擁而上，差點兒沒把餐廳的門擠破。

這一幕更堅定了詹校長取消值勤制度的決心。

“做好事”的故事

李老師一次到劇院看戲，當時她的座位靠后又比較偏，開演前的幾分鐘一位小學生跑到她的面前，非常有禮貌地說，阿姨你的年歲比較大，我的座位很好，又靠前又在中間位子，我們調(diào)換一下吧！在孩子的再三懇求下，她們調(diào)換了座位。正當李老師沉浸在對學校德育工作的無限遐想中，開演的鈴聲響了，這時調(diào)換座位的那名小學生又跑來了，用很快的語速說：阿姨你最好給我寫一封表揚信，這樣我就可以得到一朵小紅花了，因為這學期評三好學生我還差一朵小紅花。

德育—教育永恒的主題

班主任走向新中國教育舞臺的歷史只有幾十年。盡管文藝復興時期歐洲的學者就提出了班級的概念，盡管清政府開辦的京師同文館1862年最早就采用了班級教學，而且，清政府1902年頒發(fā)的《欽定學堂章程》中也確立了這種形式，但是，明確提出班主任這一概念的，則是1952年教育部頒發(fā)《中（?。W暫行規(guī)程（草案）》之后的事情，其中明確提出，學校每班設班主任一人，由校長從各班教員中選聘。從此，在我國學校教育中正式確立了班主任制度。——所以，班主任工作是一門年輕的科學。因為年輕，所以美麗，所以充滿誘惑與挑戰(zhàn)；因為年輕，所以艱難，所以需要付出與犧牲。客觀地說，從班主任誕生之日起，一代又一代班主任老師，便滿懷著對事業(yè)的熱愛，踏上了探索與實踐的征程，為共和國的教育事業(yè)、為千千萬萬孩子的成長做出了巨大的貢獻。中國教育的故事所以動人，和班主任的努力是分不開的。

有成績——需要推廣有問題——需要解決有困難——需要克服

為什么國家加強班主任工作——潛能生班的故事（根據(jù)中央電視臺教育頻道播出整理）

2002年12月4日，吉林省第二實驗學?！皾撃苌唷痹跔幾h中開課，這個班集中了本年級成績“最差”的孩子,有的幾門功課加起來考不過百分。今年7月,有28名學生的“潛能生班”參加中考,滿分600分的考試考到500分以上的有5人,進入市高中錄取線的8人。更重要的是,這個班的學生充滿了自信和集體榮譽感。沒有教育不好的學生,只有施教不好的教師。“潛能生班”成功的關鍵在于有一個好班主任。以往的差班都是差班主任領群差孩子,而這個班的教育資源卻是最好的。畢業(yè)班會上學生都哭著叫班主任魏國珍媽媽,是魏國珍改變了他們的生命軌跡。要知道,沒有這個班時他們按成績排,屬于全年級最后的5%,而現(xiàn)在這個班中考成績在500分以上的孩子進入了70%的行列,成績提高最多的前進了122名,還有15人入團,3人被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。教育片段

有一次我跟蹤我們班學生上網(wǎng)吧，這回我是進屋跟蹤他。我一叫他出來，他一看我就跑，我一尋思九點多鐘快十點了你還往哪跑，他跑我在后面追，夏天的時候我穿的裙子短，把我的腿卡出了血。他一看老師真急眼了就停了下來。你先別害怕，我跟你商量，網(wǎng)吧是什么地方，再也不能來了。他就捧著我腿哭，他哭我也哭，后來他非常非常感動，回到我們班說，咱們從今以后誰都不要上網(wǎng)吧去了。并主動當起了監(jiān)督員。那以后我們班壓根兒沒有上網(wǎng)吧的，從那件事完了以后，學生都特別感動。(1)有成績——需要推廣“潛能生班”的故事再一次告訴我們這樣一個道理：只有親其師才能信其道。(1)有成績——需要推廣(2)有問題——需要解決當前班主任工作存在的問題1、缺乏新的教育理念2、缺乏愛心以暴制暴3、缺乏學習反思意識4、缺乏團隊協(xié)作精神5、缺乏科研創(chuàng)新意識6、缺乏科學管理方法品質(zhì)班主任品牌班主任師生沖突事故頻繁壓力：升學安全社會教育對象文化多元付出獲得

班主任津貼

2005年11月14日早上，陜西隴縣一小學21名小學生喝下豆?jié){后集體中毒。后警方調(diào)查，投毒者為該小學六年級的一名12歲男生，因為之前受到老師批評，一時想不開，想報復發(fā)泄一下，便將“毒鼠強”投入豆?jié){桶。吉林一幼兒園兒童因愛說話被老師用三層膠帶封嘴

僅僅因為兒子未完成作業(yè)被老師“教育”了一頓，學生家長便糾集數(shù)人將老師毆打致死——這是發(fā)生在陜西銅川耀州區(qū)南街小學的一個令人震驚的慘劇。被害人邱淑娥是該小學的語文教師，曾獲“陜西省優(yōu)秀教師”稱號，帶頭行兇者張宏文則是她班上一名學生的父親。有多少愛可以胡來？！貴陽一個剛過18歲生日的高三學生孟超殺死了他的同班同學何小厲，只因為他們有一個共同的情人：45歲的女班主任張麗。（南方都市報，2月27日）可見在當今社會轉(zhuǎn)型期，在“愛”被病毒嚴重感染、已剝不出“真、善、美”，在早戀已成為一種司空見慣的流習的時候，對學生進行思想品德和社會倫理教育是多么地必要和迫切。這比起在中小學中單純推廣京劇，所謂弘揚國粹來說，不知要重要多少倍！但愿這個把社會、倫理、道德踐踏得千瘡百孔的悲劇，能喚起有關部門的清醒，加強社會德育工作的管理，不僅對師生，對全社會也應該抓緊開展倫理教育，讓真、善、美重新回到人間，讓“色事門”退避三舍！體罰學生——身體、心理帶來痛苦

1、身體處罰打有節(jié)制的無節(jié)制的2、精神處罰罵冷嘲熱諷一生3、剝奪權利趕出教室4、剝奪自由關進廁所畫地為牢5、剝奪生理需求不讓吃喝6、形象體罰亂剪頭發(fā)7、疲勞體罰報紙上的字一個一個剪貼

一、新時期班主任的角色與地位二、班主任工作常規(guī)三、學生需要什么樣的班主任？四、新時期新教師做好班主任的工作對策五、班級管理三有六、修煉“五項功夫”一、新時期班主任的角色與地位班主任應該是“學科專家”和“人生導師”（雙師型）經(jīng)師——學科專家人師——人生導師

班主任是什么？班主任是詩歌，他的激情可以喚醒學生內(nèi)心的浪漫;

班主任是散文，他的美麗可以呼應師生心靈的回聲;

班主任是小說，他的神韻可以延伸我們對生活的憧憬;班主任是短信，他的魅力可以

提示您相互惦記是一種幸福。

班主任是什么？

正當他們吵得不可開交時，人群中擠進一位老太太，戴著老花鏡。她徑直走到兩個當事人之間，雙手一推，說：“都別說了，我們都聽見了。你，搞工商執(zhí)法，沒錯，但態(tài)度粗暴，影響你們隊伍形象；而你，做生意就做生意吧，為啥要欺行霸市，又不服管呢？”兩個當事人看見老太太，都愣住了，對視一眼，無語。老太太仍然站在公正的立場說：“大清早的，在這里吵架不好。依我看，賣菜的這位該認錯就認錯，該受罰就受罰，你再怎么說理由都不充分。不要仗著他是你同學，就在市場上違法亂紀，這不是長遠之計。”這時，小販開始收拾東西了，似乎不敢抬頭。工商執(zhí)法官態(tài)度也相當溫和，不好意思地盯著別處瞅。

班主任是什么？

那氣氛讓人懷疑：這老太太什么來歷？是否本小城的領導？不像；要么，是某領導夫人？老太太見事情緩和，轉(zhuǎn)身走了。人群開始松動。這時，我在一旁看見小販抬頭問執(zhí)法的老同學：“她怎么來了？你安排的？”老同學笑道：“胡說，我怎么安排？她根本就不認識我們了?！毙∝溣终f：“算了，我知錯了，以后也不指望你照顧了?！崩贤瑢W說：“這就好，大家都本本分分，好好過日子吧?！比巳荷⒘恕５匀挥袀€好奇的家伙追問執(zhí)法者：“那個老太太到底是誰？你們倆好像都有些怕她？”執(zhí)法者笑道：“是我們倆２０年前讀小學時的班主任，唉，好多年沒見到她了，看到她真親……”班主任是什么？手指頭給方法的人

自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，則能照亮人的心靈。

做學生精神成長的太陽沒有當過班主任的老師是自己職業(yè)生涯的遺憾。

班主任應該是學生的“知心朋友”和陽光使者“

學生人格的守護學生個性的張揚學生情感的激勵學生心理的疏導

班主任應該是“家校溝通的橋梁”

（校信通、作業(yè)的批語）與學校教育背道而馳的現(xiàn)象：謙讓——有人打你，你就打他不賭博——三缺一，玩兩把

助人為樂獻愛心二、班主任工作常規(guī)：班規(guī)、班紀、班風、班容、班會、班威、班樂、班愛、班力、班魂、班史二、班主任工作常規(guī)別給學生氣暈——注意方法別太高估計自己的能力——注重過程別讓學生目中無你——樹立威信別讓學生教育自己——依法管理三、學生需要什么樣的班主任？使學生體驗與享受快樂的班主任使學生充滿尊嚴感與自信的班主任使學生獲得成功感的班主任能做到?jīng)]有偏見的班主任能給學生溫暖感的班主任師生關系也是“教學”成果。陶行知的教育智慧

陶行知在校園里散步，發(fā)現(xiàn)有兩名男生在打架，一個高個子手里拿著個尖石子，正準備向另一個同學砸去。陶行知急忙吆喝了一聲，那“高個子”停手了。陶行知便問：“為什么打架？”“他欺負女同學！”高個子回答說?！澳敲?，今天，是誰先打人的?”“我！”高個子說?！澳呛?，你明天上午上學前到我辦公室來一趟！”第二天，陶行知到辦公室的時候，那個“高個子”正等著。陶行知笑笑說：“你過來，我獎你一塊糖。獎你很講信用。我問你，為什么要打人？”，“他欺負女生！”，“好！我再獎勵你一塊糖，獎你有正義感。我也有同感，不過對待敵人應該狠狠打擊。但是......”，“老師，我錯了。我打的是同學，不是敵人，以后，我再也不這樣對待同學了?！薄澳呛茫谌龎K糖獎你知錯就改。”

人民教育家陶行知捧著一顆心來不帶半根草去1、全面了解情況，特別是了解學生產(chǎn)生過失行為的動機；2、延遲教育，留給學生反思自己行為的時間和空間；3、循循善誘，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，用他最能接受的方式（賞識）施教。四、新時期新教師做好班主任的工作對策（一）開好第一次班會（二）建設好班級文化（三）班級管理三有（四）修煉“五項功夫”由上好第一節(jié)課想到的十個細節(jié)１、進好第一次門（儀表）２、點好第一次名（嚴謹）３、開好第一次班會（發(fā)現(xiàn)）４、當好第一次向?qū)Вㄟm應）５、謀劃好第一次考試（自信）６、建好第一套檔案（愛心）７、排好第一次座位（公心）8、做好第一次家訪（熱心）９、批改好第一次作業(yè)（細心）１０、照好第一張“全家?！保R心

（儀表）人有兩個版本精裝、平裝學生面前應該是精裝版(１)進好第一次“家”門衣著得體面部潔凈頭發(fā)整潔精神煥發(fā)活力勃勃

新學期開課了，輕輕推門而入的是位女老師。合體的西服棱角分明，充滿力度；整齊的短發(fā)上有兩個自然的大波浪，人顯得落落大方；和藹可親的臉上神采奕奕，笑容可掬。她還未開口，那雙環(huán)顧整個教室的明亮的大眼睛就仿佛和同學們交談起來，把大家的目光一下子吸引到了講臺上。短短兩分鐘，老師給我們的印象是整潔端莊、精力充沛、目光深邃、和藹可親……可見，學生還沒有聽到老師的講話，就根據(jù)老師的衣著、表情和眼神等形成了良好的第一印象。第一次看到的老師：

沉著冷靜學會克制。

上海市一位姓袁的班主任，第一天進教室剛走上講臺，全班學生便前仰后合地哄堂大笑。袁老師巡視教室，只見黑板上畫著一碗熱氣騰騰的酒釀圓子，旁邊還有密密麻麻的小字。原來，因為老師姓袁，人又長得較胖，學生便惡作劇地給她取了綽號。袁老師的臉一下子漲得通紅，正待發(fā)作，理智卻提醒她！就在短短的一瞬間，袁老師平靜下來，她泰然自若地掃視全班學生一眼，不聲不響地拿起黑板擦，慢慢地擦著黑板上的字、畫，學生的笑聲停止了，他們不知道老師如何處理這場亂子，以期待、好奇的目光盯著老師。袁老師擦完黑板，轉(zhuǎn)過身微微一笑，誠懇地自我介紹：“同學們，我姓袁，我一定會盡我最大的努力教好你們，歡迎你們對我提出意見?！苯又蠋熼_始繪聲繪色地講課。課上，教室靜得出奇，同學們眼里流露出歉意，但袁老師再也沒提這件事。事后，那位畫“酒釀圓子”的學生主動找老師認錯，袁老師在學生中建立了很高的威信。

（嚴謹）

名字里有什么心中就有什么（王百姓）

每個名字的誕生都有一個好的故事

葉圣陶先生三個孩子：至誠、至善、至美(２)點好第一次名張毓成李邑林《叫出學生的名字更好》(郄qie郗小林)——“這樣的場面我已經(jīng)經(jīng)歷過許多次，為什么不問我呢？”

（發(fā)現(xiàn)）讓能做的愿做，讓愿做的做好(３)開好第一次班會(第一次演講提一些簡單要求（適應）讓學生盡快成為校園的主人(４)當好第一次向?qū)?５)建好第一套檔案（愛心）

學生成長檔案表姓名性別年齡生日愛好照片體重身高獲得過的獎勵老師需要向他（她）學習什么？他（她）突出的優(yōu)點是什么？他（她）突出的缺點是什么？父母、爺爺、奶奶、姥姥、老爺姓名年齡工作單位有何榮譽職務職稱職業(yè)生日特長

學生胸卡體現(xiàn)管理與服務的功能。（６）謀劃好第一次考試

考試的功能是什么？（鼓勵）給學生滿足感和自信心了嗎？當學生按照班主任引導的方向前進的時候，我們除了為自己成功而喜悅之外，還要感激學生。

巧妙的排名■湖北省宜昌市興山實驗中學張俊不科學的排名會帶來一些不良后果，運用科學的方法評價學生，就能最大限度地張揚學生個性，讓學生品嘗到進步的喜悅，合作的快樂，成功的滿足，從而被語文學習的魅力所折服.一、按內(nèi)容排名在考試后，可排出書寫優(yōu)秀、基礎閱讀前十名。在作文評比中，可排出文章題目最出彩、開頭結(jié)尾藝術性最強、故事最感人、主題最深刻、形式最創(chuàng)新的前五名。在閱讀積累中，可排出摘抄內(nèi)容最豐富、賞析最深刻的前十名。在讀書報告會中，可排出閱讀量最大的前十名。

44、開好第一次班會、開好第一次班會（７）排好第一次座位（公心）不要讓排座位成為學生深惡痛絕的事情也不要因此而讓學生小看咱一輩子對待不同相貌、不同性別、不同智力、個性、出身、籍貫、親疏關系的同學，一視同仁。把班級建設成為互相欣賞的場所。

每一位學生都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠，每一位班主任都應該爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人，不要歧視任何一個學生。

44、開好第一次班會、開好第一次班會(８)做好第一次家訪（熱心）（９）批改好第一次作業(yè)明確提出寫作業(yè)的要求?？茨淖鳂I(yè)是一種享受賞心悅目。

44、開好第一次班會、開好第一次班會(１０)照好第一張“全家?！饼R心浙江省新昌城東小學一年級新生到校時校領導、老師和學生及家長一起合影

（二）建設好班級文化

班主任寄語提前兩分鐘閱讀班級隨筆感動班級人物評選班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。日前，一面近400平方米的“笑臉墻”在南京金陵中學河西分校亮相，從校園征集的272個學生的笑臉照片印在了墻上。校方希望用這種方式展現(xiàn)學生活力四射的精神面貌，營造輕松快樂的學習氛圍。（陳琪）

我們也想有面“班級笑臉墻”2008年10月24日08:33申紅珊

“我們班要是也有一面‘笑臉墻’該多好呀，一定會覺得教室里很溫馨“全班同學的照片貼在一起，一定會覺得教室里很溫馨?！辟F陽21中初一學生曉樰羨慕地說，她也希望自己班上能擁有一面類似的“笑臉墻”。初二學生小趙表示，學習累的時候看看墻上大家的笑臉，說不定心情就能愉悅些！大多數(shù)同學和小趙一樣，表示希望“笑臉墻”能入駐本班。

我們應該多一點對“染缸理論”和“浸泡理論”的研究。從某種意義上說，校園就是染缸，學生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。班主任的人生態(tài)度、文化涵養(yǎng)和性格特點等會在無形中變成班級文化的內(nèi)核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現(xiàn)，是學生在班級中無形的行為準則。

有班歌有班旗有班訓有室訓有班徽有誓言

辦學校就是在辦一種氛圍班級也是如此就是辦一個環(huán)境一種文化有板報有班報有板報有花草有口號有名言有畫像有節(jié)日合唱團運動隊小樂隊興趣組圖書角節(jié)約箱1、班歌讓學生懂得：當別人快樂時好象是自己獲得幸福一樣當別人受傷時我愿意敞開最真誠的懷抱當別人需要時我一定卷起袖子幫助他

我們初一(1)大家庭，充滿著陽光，同學們互愛，像兄弟一個樣。見著困難，大家搶上，見著榮譽，大家相讓，班級的生活，多么歡暢，嗨、嗨!團結(jié)就有力量，嗨!團結(jié)就有力量。

(每過一年，就升一級，改為《我們初二(1)班》，以此類推。)如：《我們初一(1)班》2、有班旗

解放軍把組織成員聚集在以軍旗、軍徽、軍歌為代表的標志之下，并在具體的標志下“為使命、為榮譽”而不惜流血犧牲。如圖騰產(chǎn)生凝聚力和競爭力。3、有班徽

4、有班訓校訓是一所學校的名片班訓是一個班級的名片

例：1自理、自立、自信、自強2勤奮、誠實、自信、快樂3樂觀、自信、團結(jié)、健康4博學多思、團結(jié)奮進、動手動腦、自主發(fā)展。

——衡水中學

班訓、室訓扮靚校園新疆沙灣縣四中發(fā)動全校師生共建校園人文環(huán)境

本報訊通訊員為營造濃郁的校園人文環(huán)境，新疆沙灣縣第四中學德育處，發(fā)動和組織全校師生撰寫班訓、室訓，精選最佳的張貼在各班教室宿舍門窗玻璃上。一則則積極健康的制作精美的班訓，震撼著學生的心靈，給學生帶來巨大的視覺沖擊力。

如：“我的意志體現(xiàn)我的風采，我的風采展示我的未來”；“試一試，你能行，爭一爭，你能贏”。

5、有室訓

張貼在學生寢室門窗上的室訓營造著溫馨的家的氛圍

如：“緣份天空，美麗無限”；“凈我宿舍，靜我心靈”；“溫馨小家，歡樂之家”；“來，脫去煩惱，走，帶去歡樂”。

宿舍文化：整潔、平和、溫馨、寬容、忍讓、互助美國全國各中小學通用的宣誓誓詞：我宣誓:忠誠于美利堅合眾國國旗，忠實于她所代表的合眾國——一個在上帝之下，不可分割的，人人享有自由和公正的國家。

代表全美或某個地方的政治理想和追求，實質(zhì)上是一種政治誓言。6、有誓言7、有班報8、有板報國事校事家事班事我的事順心事不平事傷心事報紙統(tǒng)一思想統(tǒng)一意志公元777年唐代宗出版《邸報》9、有花草每個學生養(yǎng)一盆花，在花盆上寫上自己的名字。10、有口號

上課之前喊班級口號：我為班級爭光班級因我精彩我是班級主人我能行我堅信，我最棒。1984年10月1日，億萬中國人透過電視屏幕，在天安門廣場慶祝新中國誕生35周年的游行隊伍中，看到一輛反映深圳蛇口工業(yè)區(qū)建設成就的彩車，彩車上的醒目標語就是：“時間就是金錢，效率就是生命”。班主任應高度重視口號（標語）在學生成長過程中的激勵作用。

長征——一句口號抵一個軍。11、有畫像12、有節(jié)日語文節(jié)外語節(jié)藝術節(jié)體育節(jié)科技節(jié)讀書日13合唱團團長14運動隊隊長15小樂隊隊長16興趣組組長圖書角圖書館長節(jié)約箱一個人的智慧是火花，全班人的智慧是火炬。（三）與家長溝通的技巧開好第一次家長會以誠相待注意家訪策略巧妙接待不同類型的家長（三）班級管理三有：有目標有規(guī)則有情理

班級管理三個有1有目標

班主任是代表國家和校長管理學生的。

校長：讓每個孩子因為走進我的校園感到自豪。班主任：讓每個孩子因為在您的班級而感到幸福。

洛克的目標理論：主要觀點是：1、設置合理目標是激發(fā)工作動機的重要手段；2、設置目標要因人、因事而宜。

孫維剛老師的建班方針：共八條

每輪代班，我都要用一個月的時間，和同學們、和家長，反復討論，確定一個深入人心的建班方針。目標=有效的自我管理江蘇一學校：掃地也要掃出天下第一來。

第一條：德智體全面發(fā)展德育目標：

1做誠實正派正直的人；2做有遠大理想和抱負的人；3做有豐富感情的人，要因為自己來到這個世界上，而使別人生活得更幸福些。

我們的遠大理想和宏偉抱負，不是上大學。誠然，對于我們班的同學，大學是一定要上的，而且要上第一流的大學。但是上大學的目的又是什么？我們的抱負是，將來為人民多做貢獻。

智育目標：

造就一個強大的頭腦，把不聰明的自己變聰明起來，讓聰明的自己更加聰明。

體育目標：

1人人身體強壯；2運動會上要拿團體第一；

第二條：神圣的課堂永遠安靜，明亮的教室永遠干凈。

無視規(guī)則是可怕的。我們的選擇和我們學生的使命。

道德使命

端盤子、開車闖紅燈和行長助理的聘請。班級管理三個有2有規(guī)則如果您想培養(yǎng)一個無賴，那就盡情地去放縱遷就他；如果您想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，面對他的不合理要求，就要堅持用愛的原則、愛的理由拒絕他。各門功課有具體要求聽課筆記書寫預習

蘇霍姆林斯基說過：“道德準則，只有當它們被學生自己去追求，獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的財富?！迸囵B(yǎng)規(guī)則意識，還應該讓學生認識到規(guī)則的重要。

有的可以體驗，有的不可以體驗。

在班級里公開評選差生9歲小學生挨打280教鞭1440記耳光在8名學生的臉上16歲學生命喪教師12記耳光之后隨意諷刺、挖苦、嘲弄學生，導致學生離家出走、精神錯亂甚至自殺身亡等惡性事件——實際上都是教師不按照教育規(guī)則辦事的錯誤行為（1）定班規(guī)1、學習守則和校規(guī)。制定班規(guī)。2、讓每個學生起草一份班規(guī)，覆蓋班級生活的所有時間和空間。3、學生交上班規(guī)后，干部討論，形成初稿，再討論。4、以無記名方式通過。一旦通過就是法律，人人有權執(zhí)行，人人無權違反。依法治班三內(nèi)容：

定班規(guī)設崗位多監(jiān)督1、競選班長。2、設立班委會。民主選舉，班長組閣。3、實行值周班長制。自薦產(chǎn)生，任期一周或兩周。4、實行值日班長制。按照座位順序或?qū)W號順序每天由一人行使班長權利，全權處理當天班級事務。當天小班主任制。（2）設崗位人人有事做，事事有人做，時時有人管。

（3）多監(jiān)督

監(jiān)督的方式有：1、自查。2、互查。3、班干部檢查。4、群眾監(jiān)督。5、班主任和學生互相檢查。6、設立班級違紀合議廳。7、班級違紀仲裁小組。8、堅持民主生活會制度。——是全班學生暢所欲言、為班級獻計獻策的群英會，也是培養(yǎng)學生民主精神和集體主義思想的好場所。

目標讓學生定，干部讓學生選。制度讓學生定，活動讓學生選。問題讓學生看，難題讓學生解。效果讓學生說，總結(jié)讓學生寫。

兩定兩選看解說寫

人人參與的過程就是自我教育、自我管理的過程。

民主管理：八讓參與學校的民主管理從教育民主到民主教育的魏書生(選自“亞洲教育網(wǎng)”）日常片段：在魏書生的班級里，每個人都是幾十名學生中的普通一員，魏書生和大家完全沒有兩樣。自習課上，他也坐在自己的座位上，專心致志地看書寫作；課間休息，他也趴到書桌上或水泥地上，做100個符合標準的俯臥撐；周日郊游，他滑冰游泳賞花觀草，一會“大呼小叫”，一會“連滾帶爬”，玩得比孩子還要開心；外出開會，他走前跟班長請假，回來后向全班同學匯報，和每個學生一樣一絲不茍。也就是說，他這個教師首先把自己擺在了學生的位置上，他每時每刻都在和全體同學共同進步，一起健體強身，增長知識，修煉品德，就如同水乳總在一起。

幾則日記：

回校后安排學生明天看電影帶凳子的問題。我的意見是到校來取凳子。大部分學生的意見是放晚學時就把凳子帶回家去。舉手表決時，我請求把我的意見當作10個人的意見列入我那一派中，結(jié)果大多數(shù)同學堅決不同意，只好作罷，照多數(shù)同學意見辦理。昨天讓學生表決星期一是否恢復課間自由說話，三班32人贊成說兩天，11人反對，其余棄權，一班則只有一人棄權，沒有一人贊成，大家都反對恢復說話。上周一，學校改了作息時間表。這樣放學前的俯臥撐就應該排到第三節(jié)下課后做了。做完之后，再自習一會，然后放學，效果如何，決定試驗一周后再表決。今天到了一周，大家表決結(jié)果是：35人贊同繼續(xù)這樣做，只有9人認為這樣做效果不好，結(jié)果以壓倒多數(shù)通過繼續(xù)試驗，并決定再試驗一周后再表決。

教育改革家魏書生咱是為學生服務的！

魏書生的教育民主不僅僅體現(xiàn)在班級管理和教育學生上，更體現(xiàn)在教學中，他把教學中許多歷來被認為是教師的事，諸如教學目標、教學內(nèi)容、課時安排、教學方法等，都拿去與學生商量，盡可能達到師生共同認可的水平。民主，對魏書生的教育而言，不單是方法和途徑，更是思想、目的和內(nèi)容。魏書生胸前總戴著一枚周恩來像章，像章上還有“為人民服務”五個字。這是魏書生的標準裝飾。魏書生也以這種方式向?qū)W生傳達一個信念：當頭兒的，老師也好，班長也好，科局、廳、部長、主席也好，都是公仆，都是為大家服務的，他個人不過是同學們的服務員。他想以這種方式讓學生自覺拋棄自以為是的優(yōu)越感，這樣“得勢”的時侯才能有一顆平常心，才能保證自己的民主思想不變味。他認定自己不是學生的權威，只是他們的助手，是幫助喚醒他們心中的求知欲的。他說：“只有從這個意義上思考問題，班主任才不至于做凌駕于學生之上發(fā)號施令的蠢事，才不致于脫離學生實際去招待各種外行“婆婆”們的指令，才能擺正自己的位置，俯下身子給學生‘當牛馬'，把學生高高舉起?！?/p>

民主與科學是“五四”運動樹立起來的兩面?zhèn)ゴ笃鞄?。大到一個國家的治理小到一所學校的建設，都需要民主與科學。教育民主是魏書生教育思想的精華，他常說，商量是一門學問，也是一門藝術。商量是一個談心的過程，商量之功在于誠，商量之門在于情，商量之力在于實，商量之綱在于理，商量之路在于導。參與學校的民主管理參與學校的民主管理

魏書生班上有個叫王貽爽的女同學，她平時沒顯山露水，但她有相當?shù)奈乃囂熨x，也有在班級文娛上“出人頭地”和為大家服務的意愿及實際準備。有一次，她不好意思直說，讓魏書生看了她的兩篇日記，表白她的“個人野心”：班上的原合唱指揮孫亞玲比不上她，她想取而代之。魏書生對此深表贊賞，先讓她當眾指揮，果然立見高下。但按“民主程序”，還得大家選她，于是魏書生又當她的競選說客，終于讓孫亞玲同學主動“讓賢”，同學們也一致同意改選。魏書生順勢總結(jié)到：“全班同學要學習孫亞玲同學的胸懷，也要學習王貽爽同學自薦的勇氣。在現(xiàn)代社會，這一勇氣尤為重要，自薦決不單是為了施展自己的才能，更重要的，是有利于促進別人的進步，事業(yè)的發(fā)展，國家的繁榮。”如此小事，一舉提到了“國家”的高度，足見魏書生善于“小題大做”的特殊才能。

民主教育構成了魏書生教育思想的重要內(nèi)涵，也是他多年做校長做班主任工作的成功之處。他認為民主與科學是一個事物的兩個方面。他告誡學生：“信奉自己的事自己完成”；“人人有事做，事事有人做，事事時時做，時時在做事”?！安辉俸酶唑\遠，忘記東張西望，埋頭注意腳下，時時做好眼前”。“咬定青山不松口，堅持不懈奔目標”出天外遙望地球渺小，居體內(nèi)細察心域極寬。跳出事物之外看事物的聯(lián)系，將自己能做的事看得極其宏大。校長爬到學校（2000年某期光明日報整理）

美國尤他州的一位小學校長盧克，發(fā)現(xiàn)學校圖書館中的書滿是灰塵。為了激勵學生讀書，在學期開始時與全校師生打賭：如果你們在１１月９日放假前，讀完圖書館中的3萬冊書，我在９日那天將爬行上班。從那一天起他們便自覺不自覺地拿起了書本，即使有人貪玩，別的學生也會提醒：難道你不想讓盧克校長從家爬到學校嗎？許多平時的“淘氣包”吃飯時讀書、坐車時讀書。就連睡覺的床頭也放著一本書。家長都很奇怪，不知道孩子們是中了什么魔法，全校學生瘋狂讀書,到了九號那天孩子們讀完了圖書館中的全部圖書，校長只好爬行了１.６公里雪路，整整爬了三個小時，光手套就磨破了５副，膝蓋也磨破了。爬行過程中，過往汽車向他鳴笛致敬，有的學生自愿和他一塊兒爬。這位校長爬到學校時，等待他的是全校師生的夾道歡迎，和孩子們蜂擁而上的擁抱和親吻．．．．．．。

盧克校長巧妙地讓全校師生在短短兩個多月的時間內(nèi)，讀完了學校圖書館中幾年都沒人問津的圖書，同時也告訴了孩子們做人的基本準則誠信，更體現(xiàn)了一種平等民主的精神，贏得了學生、家長和老師的愛戴。真可謂一舉多得！引導學生進行自主管理

沒有“值勤”的日子這樣過

人的一切行為都是因為需要而引起的。怎么能把學校的紀律轉(zhuǎn)化成學生的內(nèi)在的需要，使“他控”變?yōu)椤白月伞蹦?在經(jīng)過老師和學生充分討論之后，詹校長說她的學校嘗試用一些新的管理辦法取代值勤，把學生的命運交給學生自己管理。

小學部開展了“自動化小隊”活動。

凡是不需要被值勤檢查的小隊可以申報自動化小隊，孩子們爭先恐后地為自己的小隊起了漂亮的名字，向大隊部申報?，F(xiàn)在，校園里活躍著100多個不同名稱的自動化小隊，他們不要別人檢查，不要值勤，“自己相信自己能行，自己管理自己能行，自己教育自己能行”。如果班內(nèi)四個小隊都是自動化小隊，這個班便會被評為“信得過班級”或他們自稱為“快樂團隊”。由于這項活動的開展，山西通寶育杰學校少先隊被評為“全國紅旗大隊”，2001年，該校的自動化小隊又捧回了“全國少先隊‘創(chuàng)造杯'最佳創(chuàng)新活動獎”。

中學部取消值勤的突破口是把“評選文明班集體”改為“申報文明班集體”。

從“評選”改為“申報”，雖然只是兩個字的改動，但卻是一種觀念的轉(zhuǎn)變?！霸u選”是學校的要求，學生要被動地執(zhí)行，而“申報”是全班同學自己的要求。為了充分體現(xiàn)學生的主動要求，學校規(guī)定愿意申報文明班級的班，全班同學必須人人在申報表上簽字，使每個同學都知道：在這個集體中我很重要!我是惟一的這一個!

遞交申報表后，政教處要將申報的文明班級向全校公布，經(jīng)過一段時間的公示，便可批準。與原來按比例評選文明班集體不同“申報”文明班級沒有名額限制。這樣就克服過去為了爭少數(shù)名額引發(fā)的互相拆臺的惡性競爭的心理。對于被批準的文明班級，學校要隆重地組織“文明班級掛牌儀式”。在掛牌儀式上，這些班要組成演講團，向全校同學匯報他們班自強、自律、自主的事跡。學校還要給已當選的文明班級訂一份報紙或雜志作為獎勵。

初中部961班是全校第一個文明班級，如今這個班的孩子都已升入大學。當年，他們班的演講團講述了全班同學在取消值勤，變“要我做”為“我要做”的過程中，表現(xiàn)出的互相監(jiān)督、共同合作的一個個感人肺腑的生動事例。這個班的同學不僅平時不需要檢查，就連考試也不要老師監(jiān)考，早晨跑步不要老師跟隊，老師提出自己也要鍛煉，他們說您可以到另一個地方去鍛煉。隨著文明班級的增多，值勤被徹底淡忘了，學生掌握了自己的命運，成了自己的主人。同學們自覺地嚴格要求自己，班級凝聚力增強了，團隊精神增強了。學校被授予“山西省文明學?！薄ⅰ吧轿魇〉掠痉秾W?！?。

遵守紀律究竟是誰的需要？是學校、班級、老師的需要，也是學生的需要，但歸根結(jié)底是學生的需要，是學生一生發(fā)展的需要。班級管理三個有3有情理情：將心比心，交流心靈。理：善待學生，一視同仁。“情”是熱情：

溝通--當好心靈藝術家三箱一話意見箱建議箱電子信箱

電話美國越戰(zhàn)期間有5600多名軍官犧牲，其中1013是被自己的士兵打死的。對學習努力，成績較低，且信心動搖的學生：

成功來自不懈的追求與奮斗，如果第一百次失敗了，還可以來一百零一次。只要自己不趴下，心靈的燈塔不滅，就一定能用自己的辛勤走出一條成功之路。

優(yōu)秀評語選（一）對父親早亡，單親撫養(yǎng)，卻頑強學習的學生：

孩子，你真堅強！在你很悲傷的那段時間里，老師真為你擔心?？墒悄阃^來了，沒有放松學習，老師為你高興。我很欣賞你，你是個真正的男子漢！希望你在努力學習的同時照顧好媽媽。我相信，你會既是一個好學生，又是一個好兒子的。優(yōu)秀評語選（二）寫評語三美：節(jié)奏美、哲理美、含蓄美。三性：針對性、鼓勵性、預見性。三鏡：放大鏡、顯微鏡、望遠鏡。四原則：全面衡量，不要以偏蓋全

中心突出，不必面面俱到激勵為主，不可徹底否定情真意切，不能傷及自尊（四）修煉“五項功夫”1、培養(yǎng)干部2、提高家長3、協(xié)調(diào)關系4、經(jīng)營家庭5、強健身體

1培養(yǎng)干部企業(yè)經(jīng)營決策的原則和程序中強調(diào)六個原則:信息準全原則可行性原則優(yōu)先原則系統(tǒng)性原則追蹤監(jiān)控原則利用外腦原則

2003年7月1日，建黨82周年之際，在北京召開的“三個代表”重要思想理論研討會上。胡錦濤同志提到“相信誰，依靠誰，為了誰”.用好用足學生的智慧——杜郎口的改革

授方法嚴要求樹威信

培養(yǎng)班干部的方法:九字十條好的成績源于好的學風好的學風源于好的班風好的班風源于正氣抬頭正氣抬頭源于干部隊伍猴子盡可能留在學生的肩膀上

1、扶著走。關鍵是抓好第一次。2、領著走。半扶半放階段。預先和班干部商量。3、放開走。不等于撒手不管，定期召開班干部例會。不要讓猴子放在你的辦公室。

授方法

嚴要求

1、班干部犯錯誤或與學生發(fā)生矛盾時，要一視同仁。2、強化服務意識。3、教育干部不要翹尾巴。

樹威信

1、給班干部獨立工作創(chuàng)造機會——每月一次自主日。2、教育學生尊重班干部，服從領導。3、適當?shù)亟o班干部擺功勞，讓同學們知道班干部為大家付出的辛勞。4、班干部有失誤時，要主動幫助減壓。

·鞏固學校和班級教育教學成果

·減輕班主任工作負擔、提高工作效率

·幫助家長樹立威信

2提高家長

目前家長存在的問題

“四過”、“四重四輕”

過度溺愛過高期望過多保護過重壓力重己輕子重智輕德重養(yǎng)輕教重后輕前

（理解、正視）正視現(xiàn)實理解家長

家長的成就性和破壞性

有的父母將居室布置得漂亮干凈，卻忽視了家庭的精神環(huán)境。自覺不自覺地制造精神垃圾。1-語言粗俗——像病毒一樣毒害著孩子純潔的心靈。2-脾氣暴躁——開口就罵，舉手就打，孩子成了父母壞脾氣的受害著。孩子的壞脾氣與其說是傳來的，還不如說是學來的。

3-感情不和——感情不融洽，孩子的天性會受到壓抑。4-習慣不好——懶散、貪睡、不講衛(wèi)生、孩子看在眼里，記在心里，學在身上。學生個人衛(wèi)生差的孩子，家庭衛(wèi)生往往也比較差。5-嗜好不良——抽煙、酗酒、賭博。6-無視修養(yǎng)——喜歡吹牛、撒謊、自私、愛占小便宜。以上都躲不過孩子的眼睛和耳朵“德育放在首位”培養(yǎng)學生完善的人格，教育學生學會做人，這是我們中小學德育工作的基本目標，。然而我們卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少的學生存在著明顯的人格缺陷，自私，心中沒有父母，事不關己，高高掛起，懶惰，虛榮心強，承受挫折的能力較差，只喜歡聽好聽話。學生為什么會這樣，癥結(jié)在哪里？為什么在學校接受的五天教育，往往被2天的家庭、社會教育所抵消呢？

鏡頭一：小花哭著說：“爸爸，你說話不算數(shù)，說好今天帶我到公園去玩?！卑职终f：“下次再說。”（失信）

鏡頭二：一次和同事到鄭州出差。我們同行五人，背著沉重的行李包，走上公交車。車上的人很多，已經(jīng)沒有了座位。我們站在那里，搖搖晃晃，背上的行李包隨著汽車的晃動，似乎變得更重了。此時多希望能有人下車。突然我看到一個年輕的婦女帶著一男一女兩個五六歲的孩子坐在那，他們占用著三個座位。突然間一個急剎車，我和同事一個趔趄，差點摔在地上。那女人看了看，依舊和孩子逗笑。一會兒他的兒子似乎不想坐座位了，站起來。我想這個婦女