課題不一樣的電路連接學(xué)科類(lèi)別科學(xué)使用教材教育科學(xué)出版社授課學(xué)段四年實(shí)驗(yàn)器材電池、小燈泡及燈座、導(dǎo)線、電路板、暗盒等教材分析“不一樣的電路連接”是《科學(xué)》4年級(jí)下冊(cè)《電》的單元里最后一課，目的是在學(xué)生對(duì)電有一定知識(shí)的情況下整理學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，比較不同的電路連接方法。在本課，學(xué)生將用電路檢測(cè)器探究接線盒內(nèi)部的電路市怎樣連接的，并探究不同電路連接方法的區(qū)別，觀察、描述、發(fā)現(xiàn)不同電路的特點(diǎn)。教學(xué)中我采用解暗箱的活動(dòng)讓學(xué)生建構(gòu)起“相同材料可以有不一樣的電路連路”的科學(xué)概念，通過(guò)串聯(lián)、并聯(lián)電路特點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)概念。學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生思維較活躍，對(duì)動(dòng)手操作感興趣，但是思維嚴(yán)密性不夠。本課學(xué)習(xí)前通過(guò)談話和課堂行為觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“電荷持續(xù)的定向流動(dòng)就形成了電流”“要使電流經(jīng)過(guò)導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，需要一個(gè)完整的電路”“開(kāi)關(guān)通過(guò)連接和斷開(kāi)電路開(kāi)控制電路中的用電器”等科學(xué)概念都建立得較好，對(duì)規(guī)范的使用電路檢測(cè)器的習(xí)慣較差，有的沒(méi)有形成檢測(cè)前先檢測(cè)電路檢測(cè)器的習(xí)慣，有的沒(méi)按要求檢測(cè)2次以上，所以在本課教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，并采用投影片的方式，對(duì)檢測(cè)過(guò)程中的注意事項(xiàng)加以提示。另外，語(yǔ)言的描述是學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，形成概念的很有效的手段，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生將自己的推測(cè)依據(jù)表述出來(lái)，與人交流。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路，否則就是斷路。過(guò)程與方法：1、用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。2、嘗試用不同的方法連接電路，并在反復(fù)觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、勇于挑戰(zhàn)、縝密推斷的態(tài)度。2、樂(lè)于交流自己的觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)一、里面是怎樣連接的探究接線盒1、ppt出示接線盒圖片師：這是一個(gè)接線盒，接線盒的外面有四個(gè)接線柱，里面用一根導(dǎo)線將接線盒的兩個(gè)接線柱連接了起來(lái)。電流只有通過(guò)被連接的兩個(gè)接線柱時(shí)，燈泡才能發(fā)光，大家想知道哪兩個(gè)接線柱是通路，哪兩個(gè)接線柱是斷路嗎？下面，請(qǐng)同學(xué)大膽猜測(cè)一下接線盒里的電路連接情況。師：要想證明你們的猜測(cè)是不是正確，我們可以怎么做？（做實(shí)驗(yàn)）師：如果要你來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你需要哪些材料？生：電路檢測(cè)器與接線盒師：大家考慮的真是周密，那么下面我們就來(lái)驗(yàn)證一下剛才的推測(cè)4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（并填寫(xiě)記錄表）5、交流匯報(bào)同學(xué)們真是了不起！人們往往會(huì)根據(jù)生活和工作的需要選擇恰當(dāng)?shù)碾娐愤B接。二、比較兩種不同的電路連接學(xué)習(xí)目標(biāo)二學(xué)習(xí)目標(biāo)二我能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電路元件串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別。1、現(xiàn)在老師給大家兩組電池，一組小燈泡，幾根導(dǎo)線，你能連接出幾種不同的電路嗎？2、你們準(zhǔn)備連接怎樣的電路（串聯(lián)和并聯(lián)）3、實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：兩種連接方法對(duì)小燈泡分別有什么影響嗎？3、學(xué)生回答4、教師解釋原因一節(jié)電池的電壓是，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V,所以小燈泡會(huì)特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，電壓還是，所以小燈泡不太亮。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：我能和同伴合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記電路檢測(cè)器中小燈泡的變化，并推斷出暗盒里面是怎樣連接的。設(shè)計(jì)方案理性思維勇于探究大膽嘗試分