個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名黃金玉性別女年齡34學(xué)歷本科職稱小教高級(jí)教齡14職務(wù)教研組長所任學(xué)科小學(xué)四年級(jí)體育課題名稱個(gè)人2013年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展。本學(xué)期我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)以廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、以新的《體育課標(biāo)》為指導(dǎo)思想，以各水平目標(biāo)為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以充實(shí)課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決如何提高學(xué)生身體素質(zhì)上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師為教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。2、規(guī)范體育課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。具體措施（一）個(gè)人專業(yè)技能提升認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育類的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、教育專著等，更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得和摘抄優(yōu)秀的教案和先進(jìn)的教改理念。及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。（二）個(gè)人教學(xué)水平提升1、教師課堂教學(xué)的基本操作能力。包括課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力與組織管理能力。（1）課堂教學(xué)中的思維需具備：準(zhǔn)確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性；（2）課堂教學(xué)的表達(dá)能力：較強(qiáng)的口頭語言表達(dá)能力——指教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)能吸引學(xué)生；較強(qiáng)的身體語言（示范動(dòng)作）的表達(dá)能力——能充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容；善于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力；(3)教師課堂教學(xué)的組織管理能力：包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、善于營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人格、情緒的感染力等。2．教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力：(1)課堂教學(xué)課型設(shè)計(jì)的能力；(2)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力。課堂教學(xué)目標(biāo)是多元的，有知識(shí)、技能、能力、態(tài)度情感、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的目標(biāo)；(3)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力；（4)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力；（5)課堂教學(xué)方法手段設(shè)計(jì)的能力；(6)課堂教學(xué)教師形象設(shè)計(jì)的能力；(7)課堂教學(xué)預(yù)想效果設(shè)計(jì)的能力；(8)課堂教學(xué)特色創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；(9)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。能以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，能科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）起引領(lǐng)示范作用積極、主動(dòng)地參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在各項(xiàng)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。（四）積極申報(bào)參與課題研究工作教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)歷練，主動(dòng)探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。教師要做好組織工作，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性；不能離開學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。所需要的學(xué)校支持請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們大力支持和幫助，使我更上一層