日語(yǔ)教研組特色教研活——如何培養(yǎng)初中學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)間：20151216日一、活動(dòng)背景及目43年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生們對(duì)甘泉、對(duì)日語(yǔ)有著特別深厚的感情。在習(xí)本身感。那么，如何讓初中的學(xué)生喜歡日語(yǔ)，如何激起學(xué)生心中的熱情，二、活動(dòng)過(guò)1、如何開(kāi)展有效的教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)（的特征，組織一些寓教于樂(lè)的成果展示和體驗(yàn)活動(dòng)（一）各年段的日語(yǔ)成 和體驗(yàn)活動(dòng)安排（可根據(jù)具體情況作調(diào)整手工制名卡名片卡文化；課堂：自我介觀影：動(dòng)5 時(shí)代如何更注意全員參與性；鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象；課堂活動(dòng)的延續(xù)性；指導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期：私は～下學(xué)期：私と語(yǔ)／の町小組：有趣的發(fā)現(xiàn)（文化456對(duì)比1發(fā)郵件 給外教祝福生日2課堂上學(xué)期：の物12將課堂教學(xué)與活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)以小組：のロボッ3做小老師（微（二）1、組織體驗(yàn)活動(dòng)確實(shí)會(huì)花費(fèi)老師的精力，但它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，激45、教師要做好材料的收集工作，學(xué)會(huì)，不斷完善和創(chuàng)新（如、、音頻、手繪海報(bào)、活動(dòng)等）2、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和能力考試培訓(xùn)（（一）4年教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)預(yù)備：打基礎(chǔ)，培養(yǎng)初一、初二：能力提升的期（二）就初一、初二的能力提升期的培養(yǎng)目標(biāo)（三）1、3N5N4N33、從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、四方面進(jìn)行課內(nèi)和課外的有效指導(dǎo)43、關(guān)注學(xué)力薄弱生的成長(zhǎng)，與學(xué)生情感共融（、、(三)“食育”思維與情感共融關(guān)于初三(3)班的日語(yǔ)教學(xué),第一步:了解學(xué)生的喜好,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和第二步食育”思維,與學(xué)生拉近身心距離,從做朋友開(kāi)始,逐步取得學(xué)生的信任第三步:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)擬定不同學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃(例如:明確當(dāng)日達(dá)成目標(biāo)\一句話作文\先難后易練習(xí)法等4、系統(tǒng)的作文指導(dǎo)（1\作文訓(xùn)練注意連續(xù)性，從預(yù)備開(kāi)2345」」學(xué)年寫(xiě)作題 對(duì)應(yīng)課 呈現(xiàn)形級(jí)自我介 ppt級(jí)采訪可愛(ài)的老師們第１ 「工場(chǎng)見(jiàn)我喜愛(ài)的小動(dòng) 第３ 「ペット飲食文化的比第4 「箸とスプーppt ン中秋 第5 「言葉の意味中秋節(jié)賀卡制發(fā)明 第10 「図書(shū)館でppt級(jí)第１課 「交流會(huì)」作文交寫(xiě)給鈴木同學(xué)的信第４ 「手紙 寫(xiě)寫(xiě)給校長(zhǎng)的求助信第６ 「電気 給校長(zhǎng)寫(xiě)級(jí)教師節(jié)的——第１課「人と知り合給吳老師的う第4 「想像しよ第５ 「私たちの給家人的賀 第６ 「 賀卡制」」」」例：九年 第２ 「農(nóng)業(yè)體験 第９ 「風(fēng)邪2例：櫻花節(jié)日語(yǔ)小品海報(bào)，分類海報(bào)，采訪人物海報(bào)3、周 作（1）看閱兵式，讀與反法相關(guān)的故事，零零后的感（2）《社會(huì)的安保法案》感受（收集《用語(yǔ)集》中感的詞匯，尋找生活小故家長(zhǎng)關(guān)于分類的感受，學(xué)生制作宣傳海報(bào)+行動(dòng)成果展了解十大企業(yè)的創(chuàng)業(yè)生存理念，寫(xiě)應(yīng)聘最喜愛(ài)的日文美句（10句5、就有效作業(yè)進(jìn)行了要求、作業(yè)的類型要，如錯(cuò)題本、摘抄本、課堂筆記、默寫(xiě)本、作業(yè)本等，、備課組作業(yè)要求要，書(shū)寫(xiě)格式、如抄寫(xiě)、訂正的次數(shù)、材料要注意利用率，材料的作業(yè)如何檢測(cè)三、活動(dòng)總是最好的老師，初中階段尤其在起始年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，會(huì)對(duì)學(xué)生今后七年的外語(yǔ)學(xué)習(xí)造成至關(guān)重