全國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士《項(xiàng)目管理案例》師資培訓(xùn)與教學(xué)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要（2008年11月1-2日，北京）由全國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組（以下簡(jiǎn)稱協(xié)作組）主辦，清華大學(xué)建設(shè)管理系/清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院承辦的全國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士《項(xiàng)目管理案例》師資培訓(xùn)與教學(xué)研討會(huì)于2008年11月1-2日在清華大學(xué)作為“IPMF2008北京國(guó)際項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐高峰論壇——集成戰(zhàn)略、組織與實(shí)踐”的一個(gè)分論壇舉辦。本次研討會(huì)的主要目的是針對(duì)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士的核心課之一《項(xiàng)目管理案例》進(jìn)行師資培訓(xùn)和教學(xué)研討，包括教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等，從而規(guī)范和提高《項(xiàng)目管理案例》課程的教學(xué)質(zhì)量和水平。清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)高虹教授、清華大學(xué)土木水利學(xué)院副院長(zhǎng)劉洪玉教授、清華大學(xué)建設(shè)管理系主任暨清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院常務(wù)副院長(zhǎng)方東平教授、IPMF2008大會(huì)執(zhí)行主席、清華大學(xué)建設(shè)管理系暨清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院副院長(zhǎng)強(qiáng)茂山教授、協(xié)作組組長(zhǎng)王守清教授（清華大學(xué)建設(shè)管理系暨清華大學(xué)國(guó)際工程項(xiàng)目管理研究院副院長(zhǎng)）、副組長(zhǎng)魏法杰教授（北京航空航天大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)）和張連營(yíng)教授（天津大學(xué)工程管理系副主任）等出席了會(huì)議。本次研討會(huì)共有全國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組培養(yǎng)單位的教師、有關(guān)媒體和項(xiàng)目管理專業(yè)人員等約300多人參加。會(huì)議分別由魏法杰、強(qiáng)茂山、張連營(yíng)和王守清教授主持。11月1日簡(jiǎn)短開幕式后，強(qiáng)茂山教授首先作了題為“項(xiàng)目管理的資源集成觀理念、模式及其實(shí)踐”的專題發(fā)言，重點(diǎn)示范了三個(gè)模塊的教學(xué)：1.項(xiàng)目管理的整體內(nèi)容與子單元（三維構(gòu)架）；2.基于項(xiàng)目的資源集成模式與機(jī)制；3.基于項(xiàng)目的現(xiàn)代企業(yè)管理理念。強(qiáng)教授首先重點(diǎn)闡述了項(xiàng)目管理的實(shí)質(zhì)、定位和內(nèi)容，引出了項(xiàng)目管理的三維概念，包括時(shí)間維-項(xiàng)目生命期、功能維-9大知識(shí)領(lǐng)域和管理維-過程組；接著，介紹了資源集成在三個(gè)不同級(jí)別（利益關(guān)系者級(jí)、組織級(jí)和項(xiàng)目級(jí)）上的常見模型和不同形式，并通過案例進(jìn)行了講解；最后，小結(jié)了基于項(xiàng)目的管理理念，項(xiàng)目管理是企業(yè)所處環(huán)境的迫切需要，是以項(xiàng)目為單元的全方位管理，包括企業(yè)文化、組織模式、工作流程、人力資源、績(jī)效考評(píng)和薪酬體系、項(xiàng)目管理信息化、能力建設(shè)與成熟途徑等。同濟(jì)大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)系主任、上海2010世博會(huì)總體項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人樂云教授作了“上海世博會(huì)工程建設(shè)總體項(xiàng)目管理”的專題發(fā)言，他先簡(jiǎn)介了上海世博會(huì)的項(xiàng)目情況，結(jié)合大量圖片和實(shí)例，為工程碩士教學(xué)提供了一個(gè)生動(dòng)的大型項(xiàng)目管理案例，也為與會(huì)教師留下許多思考空間。上海世博會(huì)工程建設(shè)總體項(xiàng)目管理的時(shí)間從2007年11月5日至2010年清華大學(xué)土木水利學(xué)院項(xiàng)目管理與建設(shè)技術(shù)研究所所長(zhǎng)唐文哲副教授以三峽工程項(xiàng)目管理為案例，作了第三個(gè)發(fā)言。唐博士先概述了三峽工程這個(gè)世界上建筑規(guī)模最大、施工難度最大、施工期流量最大、泄洪閘的泄洪能力最大、內(nèi)河船閘級(jí)數(shù)最多、總水頭最高、升船機(jī)過河噸位規(guī)模最大、移民最多等項(xiàng)目概況，以及三峽總公司的概況，然后圍繞著如何在有限的資源條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本、質(zhì)量、進(jìn)度、安全與環(huán)保目標(biāo)，展開了案例分析，從管理體制、合作共贏的公司理念等方面闡述了自己的觀點(diǎn)，并通過分析三峽總公司處理與承包商的合作關(guān)系來進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。最后，唐博士根據(jù)案例分析，給出了讓學(xué)生思考和討論參與的示范題目：分析三峽總公司應(yīng)如何通過與利益相關(guān)者的合作獲取發(fā)展所需的稀缺資源？思考三峽總公司應(yīng)如何將獲取的外部資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)在的核心競(jìng)爭(zhēng)力？11月2日上午，會(huì)議進(jìn)行了三個(gè)主題發(fā)言。首先是邀請(qǐng)的企業(yè)代表，聯(lián)想集團(tuán)首席戰(zhàn)略項(xiàng)目管理顧問常耀俊先生。常先生以聯(lián)想集團(tuán)為背景，作了“項(xiàng)目群推動(dòng)組織戰(zhàn)略變革和業(yè)務(wù)重組的案例”的發(fā)言。先從企業(yè)戰(zhàn)略入手，提出戰(zhàn)略變革的需要，再以聯(lián)想集團(tuán)為例，講解和總結(jié)了項(xiàng)目群推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施的要點(diǎn)：1.以項(xiàng)目推動(dòng)組織變革和創(chuàng)新，包括SWOT分析、平衡記分卡、業(yè)務(wù)分析和價(jià)值鏈分析；2.應(yīng)用項(xiàng)目組合管理，包括企業(yè)重組項(xiàng)目、業(yè)務(wù)整合項(xiàng)目、保障項(xiàng)目和IT系統(tǒng)項(xiàng)目；3.整合跨職能、跨部門資源，包括跨部門合作、扁平化管理和虛擬團(tuán)隊(duì)；4.應(yīng)用科學(xué)項(xiàng)目管理方法和工具；5.配套組織制度的支持，包括預(yù)算、人事、考核、激勵(lì)的變革。最后，常先生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了案例教學(xué)的方法步驟：1.教師講解-知識(shí)要點(diǎn)；2.教師演示-案例演示；3.學(xué)生實(shí)踐-自己動(dòng)手；4.學(xué)生分享-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享；5.南開大學(xué)項(xiàng)目管理工程碩士中心主任戚安邦教授作了題為“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與案例教相結(jié)合的《項(xiàng)目管理學(xué)》教學(xué)方法”的專題發(fā)言。發(fā)言分為六部分：1.引言-使用這種教學(xué)方法已經(jīng)建成了國(guó)家百門雙語示范課程；2.國(guó)際上的相關(guān)研究；3.教學(xué)方法中的哲理-重點(diǎn)講述了現(xiàn)代教學(xué)與孔子教學(xué)思想的融合；4.課程設(shè)計(jì)-首要環(huán)節(jié)是課堂講授，但只講基本知識(shí)，然后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)式的項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)踐，每個(gè)作業(yè)結(jié)束后教師必須組織學(xué)生開展設(shè)計(jì)陳述、設(shè)計(jì)案例及其問題分析。要做到以學(xué)生需求和參與為中心，要按照學(xué)生學(xué)習(xí)的“知-行-覺-悟-立”的規(guī)律設(shè)計(jì)課程教學(xué)環(huán)節(jié)和師生溝通的過程；5.介紹了南開《項(xiàng)目管理學(xué)》這門課程的具體做法，包括積極設(shè)問引導(dǎo)思考、概念辨析幫助理解、方法舉例理解掌握、尋求方案融會(huì)貫通、師生分享引導(dǎo)探究等；6.展示并介紹了學(xué)生的一個(gè)真實(shí)作業(yè)-某項(xiàng)目的策劃。清華大學(xué)方東平教授的專題發(fā)言題目是“奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)管理及案例教學(xué)”。方教授從奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)的背景入手，說明所存在的高風(fēng)險(xiǎn)（如高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)少等）和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，介紹了奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)項(xiàng)目目標(biāo)的確定過程；重點(diǎn)講述了如何應(yīng)用層次分析法解決風(fēng)險(xiǎn)管理有關(guān)問題的過程，包括如何建立風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)、確定風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)大小等，以及在鳥巢、水立方等5個(gè)場(chǎng)館的應(yīng)用及其結(jié)果分析和比較；最后介紹了奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)中重要風(fēng)險(xiǎn)的管理全過程和相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)。通過方教授詳盡的講解，使大家對(duì)于奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)管理有了更直接的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，為風(fēng)險(xiǎn)管理的教學(xué)提供了很好的案例。會(huì)議在各個(gè)發(fā)言之后，皆進(jìn)行了熱烈的問答與研討。最后，由方東平教授作為會(huì)議承辦單位代表進(jìn)行了閉幕式致辭，他對(duì)會(huì)務(wù)組的辛勤工作表示衷心感謝，同時(shí)也感謝發(fā)言代表、與會(huì)代表的熱情支持，感謝全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)