學(xué)科（數(shù)學(xué)）學(xué)科第（5）冊教師馮巖授課時(shí)間（第八）周（10）月（10）日教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)的加法教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。2、學(xué)生通過自主思考和小組合作探究等活動(dòng)，理解三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位算理，掌握萬以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法，并能熟練選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。3、結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會加法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識。4、學(xué)生在探究和合作交流的過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解萬以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位加法算理，能夠正確計(jì)算三位數(shù)的加法。難點(diǎn)：理解萬以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法算理。教學(xué)方法與手段自主探究討論交流教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物是人類的好朋友，在大自然中，住著許多珍奇的動(dòng)物，大家能說出幾種呢？師：除了同學(xué)們說的這幾種外，在我國還生存著這樣幾種珍奇動(dòng)物：丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿、狐貍。這幾種動(dòng)物中，丹頂鶴屬于鳥類，蜥蜴屬于爬行類，麋鹿和狐貍屬于哺乳類。你們想不想知道這三類動(dòng)物在我們國家生存的具體情況？好，請同學(xué)們看屏幕（出示表格）仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，看看你能從中了解什么。師：根據(jù)這些，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？師：剛才，同學(xué)們根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表提出了各種不同的問題，有些問題用我們以前學(xué)過的知識自己就能解決，還有一些問題等以后我們再學(xué)，今天這切課我們主要來研究一下這兩個(gè)問題。（課件出示）1、鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？2、鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？師：你能根據(jù)這兩個(gè)問題列出正確的算式嗎？二、小組合作，探究算法師：請同學(xué)們看這兩個(gè)算式，你喜歡哪一個(gè)，就以小組為單位研究一下，看看應(yīng)該怎樣做。每組挑選一個(gè)，在小組內(nèi)合作探究題的做法。師：哪個(gè)小組也選了這道題，但做法和他們不一樣？師小結(jié)：剛才，同學(xué)們通過自己的努力，想出了幾種方法解決271+122這道題，通過比較，是不是覺得列豎式的方法更簡單一些？好，哪個(gè)小組的同學(xué)說一下271+31這道題的做法？師：你太了不起了，那你覺得這道題在列豎式進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？師：大家聽清他說的了嗎？你們有沒有意見？為什么要向百位進(jìn)一呢

？師小結(jié)：你們說得太好了，當(dāng)我們在計(jì)算的過程中，發(fā)現(xiàn)十位上的數(shù)加十位上的數(shù)大于10的時(shí)候，應(yīng)該向百位進(jìn)一。師：看來大家都會用自己的方法計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加法了，下面我們來看這道題。課件出示271+903=獨(dú)立計(jì)算并匯報(bào)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家觀察黑板上的三個(gè)豎式，你們覺得計(jì)算萬以內(nèi)加法的方法是什么？在列豎式計(jì)算的過程中應(yīng)該注意些什么呢？教師給予肯定并總結(jié)：豎式計(jì)算三位數(shù)加法，列豎式時(shí)將數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)字相加滿十了就向前一位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)師：剛才通過同學(xué)們的努力，解決了這兩個(gè)問題，這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的知識。那現(xiàn)在就用學(xué)到的知識來解決幾個(gè)問題，好嗎？用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。919+8093+802356+525281+814找四生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。四、小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的加法，想一想，這節(jié)課你有什么收獲？希望同學(xué)們會用今天學(xué)到的知識解決我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}。 板書設(shè)計(jì)三位數(shù)的加法271+122=393271+122393相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，十位滿十向百位進(jìn)一，百位滿十向千位進(jìn)一。教學(xué)反思結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，巧妙引出教材內(nèi)容。教材給我們提供的是和學(xué)生生活實(shí)際比較遠(yuǎn)的動(dòng)物，通過“你們喜歡動(dòng)物嗎”這樣的提木刻的，將學(xué)生自然地引入到教材提供的動(dòng)物上來，這樣，避免了因?yàn)椴皇煜?dòng)物而導(dǎo)致學(xué)生興趣不高或興趣轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。體現(xiàn)了自主探究和小組合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在創(chuàng)設(shè)了情境之后，放手讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，