歷史人教版精準(zhǔn)高考?xì)v史人教版精準(zhǔn)高考第三單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流必修一單元整合第三單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流必修一單元整﹝體系構(gòu)建﹞﹝體系構(gòu)建﹞一、兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響﹝歸納拓展﹞名稱影響工業(yè)革命第二次工業(yè)革命政治歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，并向中國(guó)輸出資本，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)救亡圖存運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了新高潮經(jīng)濟(jì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義產(chǎn)生中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展思想先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)維新思想、三民主義、新文化運(yùn)動(dòng)一、兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響﹝歸納拓展﹞名稱工業(yè)革命第二次工二、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的階段特征和影響時(shí)期階段特征影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到19世紀(jì)六七十年代(1)侵略方式：商品輸出取代直接搶掠，以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)為主要手段。(2)國(guó)家：英法為首，俄美隨后(1)政治：開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。(2)經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解，開(kāi)始了近代化進(jìn)程。(3)思想：出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。(4)外交上：國(guó)門打開(kāi)，清王朝被迫開(kāi)放甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1)侵略方式：政治上：由掀起瓜分中國(guó)的狂潮到實(shí)行“以華治華”；經(jīng)濟(jì)上：以商品輸出為主到資本輸出為主；文化上：宗教侵略、奴化教育。(2)國(guó)家：除英法等外，后起美德日意也加入(1)政治：民族危機(jī)加深，推動(dòng)了民主革命運(yùn)動(dòng)的高漲。(2)經(jīng)濟(jì)：嚴(yán)重摧殘了中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解。(3)思想：維新思潮和民主共和思想對(duì)封建思想形成巨大沖擊。(4)外交：中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，反動(dòng)政府成為列強(qiáng)侵華工具二、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的階段特征和影響時(shí)期階段特征影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期階段特征影響20世紀(jì)二三十年代(1)侵華方式：從“以華治華”到獨(dú)占中國(guó)，主要國(guó)家是美日。(2)侵華的主要格局先是由列強(qiáng)共同支配，后由日本獨(dú)霸。三十年代日本發(fā)動(dòng)局部和全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1)政治：中華民族危機(jī)加深，促成了國(guó)共合作抗日。(2)經(jīng)濟(jì)：民族工業(yè)發(fā)展，后日益萎縮。(3)思想：毛澤東思想逐漸形成。(4)外交：中國(guó)加入世界反法西斯同盟，抗日勝利大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)侵略方式：美國(guó)“扶蔣反共”，獨(dú)霸中國(guó)。(2)國(guó)家：美國(guó)(1)政治：美國(guó)扶蔣反共，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，至今沒(méi)有完成統(tǒng)一。(2)經(jīng)濟(jì)：使中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)陷入絕境。(3)思想：毛澤東思想進(jìn)一步發(fā)展。(4)外交：美蔣勾結(jié)時(shí)期階段特征影響20世紀(jì)二三十年代(1)侵華方式：從“以華治三、中國(guó)近代各階級(jí)的抗?fàn)庪A級(jí)綱領(lǐng)(主張)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果認(rèn)識(shí)農(nóng)民階級(jí)《天朝田畝制度》《資政新篇》太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗農(nóng)民階級(jí)是民主革命的主力軍，其階級(jí)局限性決定了單純的農(nóng)民斗爭(zhēng)不可能成功“扶清滅洋”義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)三民主義(新三民主義)辛亥革命北伐戰(zhàn)爭(zhēng)失敗資產(chǎn)階級(jí)是民主革命的動(dòng)力，但資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路行不通無(wú)產(chǎn)階級(jí)馬克思主義(毛澤東思想)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)土地革命抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利無(wú)產(chǎn)階級(jí)是中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，中國(guó)人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇三、中國(guó)近代各階級(jí)的抗?fàn)庪A級(jí)綱領(lǐng)(主張)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果認(rèn)識(shí)農(nóng)民四、中共對(duì)國(guó)民黨政策的調(diào)整國(guó)民大革命時(shí)期(1)政策：同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(2)依據(jù)：帝國(guó)主義“以華治華”，支持北洋軍閥專制統(tǒng)治。廣大民眾與帝國(guó)主義支持下的北洋軍閥的矛盾成為主要矛盾土地革命時(shí)期(1)政策：由武裝反蔣到逼蔣抗日(2)依據(jù)：大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派成為中國(guó)革命的敵人，1931年隨著日本大舉侵華，主要矛盾由階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)向民族矛盾抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)政策：聯(lián)蔣抗日(2)依據(jù)：法西斯與世界人民的矛盾成為國(guó)際社會(huì)的主要矛盾，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)各階層都投入到抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，中日矛盾成為主要矛盾解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)政策：自衛(wèi)反蔣(2)依據(jù)：美國(guó)扶蔣反共，蔣介石堅(jiān)持專制獨(dú)裁，中共領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民同美蔣反動(dòng)派的矛盾成為主要矛盾四、中共對(duì)國(guó)民黨政策的調(diào)整國(guó)民大革(1)政策：同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的(1)中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，日本發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)抗擊侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)?？磥?lái)只是作原則上的界定，或者說(shuō)只對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的普遍的性質(zhì)進(jìn)行確定，而未對(duì)其特殊的性質(zhì)進(jìn)行研究。正由于此，也就不存在什么異議。(2)從日本方面看，爭(zhēng)論卻相當(dāng)激烈。大致說(shuō)來(lái)，有以下幾種見(jiàn)解：第一，義戰(zhàn)說(shuō)。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之初，義戰(zhàn)說(shuō)在日本甚囂塵上。如聲言日本此次是為了“長(zhǎng)久地保證朝鮮的獨(dú)立”，是“為了世界的文明進(jìn)步，排除其障礙”，因此“日清戰(zhàn)爭(zhēng)是文明與野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)”“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)際是義戰(zhàn)。﹝史學(xué)前沿﹞(一)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)問(wèn)題(1)中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，日本發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，中不僅在法律上，而且在倫理上也是無(wú)可非議的”。第二次世界大戰(zhàn)后，曾經(jīng)輿論一致的義戰(zhàn)說(shuō)自然不時(shí)興了，于是又有不同的說(shuō)法先后提了出來(lái)。第二，防衛(wèi)說(shuō)。這是近年來(lái)流行的說(shuō)法。如稱：當(dāng)時(shí)日本“對(duì)北洋水師的壯大感到強(qiáng)烈的威脅，因此基本上是著眼于國(guó)土的防衛(wèi)”，所謂“日本早就準(zhǔn)備對(duì)大陸采取攻勢(shì)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?；蜣q解說(shuō)，日本為對(duì)抗清國(guó)而擴(kuò)軍，乃是出于對(duì)清國(guó)清軍較日本處于優(yōu)勢(shì)而產(chǎn)生的危機(jī)感，并非積極地圖謀與清國(guó)作戰(zhàn)，而是準(zhǔn)備萬(wàn)一發(fā)生不測(cè)而進(jìn)行防衛(wèi)。就是說(shuō)，日本由于受到中國(guó)的威脅為了防衛(wèi)才擴(kuò)軍備戰(zhàn)，并不是有預(yù)謀地要發(fā)動(dòng)甲午侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那么在1887年，日本參謀本部就制定了陸海軍入侵中國(guó)大陸的作戰(zhàn)方案，又當(dāng)作何解釋？防衛(wèi)說(shuō)主張者則避而不談了。不僅在法律上，而且在倫理上也是無(wú)可非議的”。第二次世界大戰(zhàn)后第三，兩重性說(shuō)。兩重性說(shuō)也有兩種：一種是說(shuō)：“日清戰(zhàn)爭(zhēng)一方面具有國(guó)民主義的性質(zhì)，另一方面也帶有帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)?！绷硪环N則說(shuō)：“對(duì)各帝國(guó)主義國(guó)家來(lái)說(shuō)，日清戰(zhàn)爭(zhēng)具有防衛(wèi)的性質(zhì)；而對(duì)后進(jìn)國(guó)家中國(guó)來(lái)說(shuō)，則是帝國(guó)主義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)?！钡谌瑑芍匦哉f(shuō)。兩重性說(shuō)也有兩種：一種是說(shuō)：“日清戰(zhàn)爭(zhēng)一方面一種意見(jiàn)認(rèn)為，孫中山讓位主要是由于革命力量過(guò)于弱小?！拔洳鹆x后，同盟會(huì)的迅速解體，內(nèi)部矛盾、沖突的日益尖銳化，妥協(xié)潮流的出現(xiàn)，是迫使孫中山與袁世凱妥協(xié)的一個(gè)方面，而帝國(guó)主義列強(qiáng)、袁世凱從外部，立憲派從臨時(shí)政府內(nèi)部對(duì)革命派施加種種壓力，則是迫使孫中山不得不與袁世凱妥協(xié)的又一個(gè)方面”。孫中山在認(rèn)識(shí)上的弱點(diǎn)固然不無(wú)影響。“但起決定作用的還是力量之間的對(duì)比，即革命的力量過(guò)于弱小，反革命的力量過(guò)于強(qiáng)大”，這是“客觀形勢(shì)發(fā)展的必然結(jié)局，是不以孫中山的個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的”。(二)孫中山讓位問(wèn)題一種意見(jiàn)認(rèn)為，孫中山讓位主要是由于革命力量過(guò)于弱小?！拔洳鹨环N意見(jiàn)認(rèn)為，主要是由于主觀方面的妥協(xié)退讓。孫中山并不是根本上反對(duì)議和妥協(xié)，在他看來(lái)，只要能建立共和，實(shí)現(xiàn)民權(quán)，“誰(shuí)當(dāng)總統(tǒng)都無(wú)所謂”。孫中山讓位的根本原因在于“欲竭力避免國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)之延長(zhǎng)”，企求“以和平收革命之功”，有的則謂：國(guó)內(nèi)外反對(duì)勢(shì)力的強(qiáng)大，是迫使孫中山讓位的客觀因素，但決定的因素是孫中山“不戰(zhàn)而勝”的策略思想，從而使他以自愿讓位、交出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為代價(jià)，爭(zhēng)取袁反戈一擊，迫使清帝退位。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1(一)全球史觀(又稱整體史觀)1．基本內(nèi)涵：全球史觀是將人類社會(huì)的歷史作為一個(gè)整體來(lái)看的，又稱整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認(rèn)為人類歷史的發(fā)展過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過(guò)程，這一轉(zhuǎn)變開(kāi)始于新航路的開(kāi)辟，19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界體系的形成標(biāo)志著其基本形成。2．主要線索(1)橫向看，世界各地區(qū)由彼此分散到聯(lián)系為一個(gè)密切聯(lián)系的整體。(2)縱向看，人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變，以及由此引起的不同社會(huì)形態(tài)的更替。

﹝學(xué)科素養(yǎng)﹞(一)全球史觀(又稱整體史觀)﹝學(xué)科素養(yǎng)﹞(二)典例展示(2015·山東文綜·40)(節(jié)選)史學(xué)研究方法影響人們對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料二

《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目第一編資本主義制度的產(chǎn)生第一章英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命第二章十七、十八世紀(jì)歐洲大陸主要國(guó)家第三章美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和拉丁美洲各國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)第四章法國(guó)大革命

(二)典例展示第五章法蘭西第一帝國(guó)維也納會(huì)議第二編進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)代第三編資本主義制度的確立

……——摘自劉宗緒《世界近代史》(高等教育出版社2011年版)第一編1500年以前諸孤立地區(qū)的世界第二編新興西方的世界，1500～1763年第三編西方據(jù)優(yōu)勢(shì)地位時(shí)的世界，1763～1914年

第五章法蘭西第一帝國(guó)維也納會(huì)議(一)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)第十章科學(xué)革命第十一章工業(yè)革命第十二章政治革命一、政治革命的格局二、英國(guó)革命三、啟蒙運(yùn)動(dòng)(一)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)四、美國(guó)革命五、法國(guó)革命……——摘自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史：1500年以后的世界》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院出版社1999年版)(3)依據(jù)材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角，說(shuō)明近代西方是如何取得“優(yōu)勢(shì)地位”的。四、美國(guó)革命【思路引領(lǐng)】

明確立意站在全球史觀的角度分析西方“優(yōu)勢(shì)地位”的取得解題關(guān)鍵“1500年以后的世界”“西方優(yōu)勢(shì)地位”“工業(yè)革命”答案斯塔夫里阿諾斯從全球化的視角研究歷史。西方“優(yōu)勢(shì)地位”是隨著世界市場(chǎng)的形成逐步確立的。它既是西方自身發(fā)展領(lǐng)先于世界的結(jié)果(西方開(kāi)辟新航路、拓展世界市場(chǎng)、科技革命、政治革命、工業(yè)革命等都領(lǐng)先于世界)。也是西方對(duì)其他民族和地區(qū)侵略和掠奪的結(jié)果(西方殖民擴(kuò)張擴(kuò)大，亞非拉很多地區(qū)淪為其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng))。【思路引領(lǐng)】明確立意站在全球史觀的角度分析西方“優(yōu)勢(shì)地位”【策略指導(dǎo)】1．人類歷史發(fā)展過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的。2．生產(chǎn)力的發(fā)展和世界各地區(qū)交往的發(fā)展是人類歷史發(fā)展的兩條主線，建立在生產(chǎn)力發(fā)展基礎(chǔ)上的世界各地區(qū)交往的發(fā)展是推動(dòng)人類社會(huì)從分散走向整體發(fā)展的決定因素。3．全球史觀主張超越國(guó)別、民族和地區(qū)的界限，以宏觀的整體眼光來(lái)考察世界各國(guó)各地區(qū)歷史演進(jìn)，反對(duì)“歐洲中心論”，反對(duì)將世界歷史當(dāng)成國(guó)別史的匯編，強(qiáng)調(diào)世界各地區(qū)各國(guó)的相互影響和相互聯(lián)系，以及世界各地區(qū)由分散到聚合的整體化趨勢(shì)。【策略指導(dǎo)】4．經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。5．經(jīng)濟(jì)全球化和世界市場(chǎng)聯(lián)系：伴隨著世界市場(chǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展和完善，經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始出現(xiàn)并不斷加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)全球化是世界市場(chǎng)形成、發(fā)展、運(yùn)行的結(jié)果，世界市場(chǎng)是經(jīng)濟(jì)全球化的重要階段，也是重要條件。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1〔錯(cuò)點(diǎn)分析1〕典例學(xué)者裴鈺認(rèn)為中國(guó)近代文明應(yīng)該從19世紀(jì)開(kāi)啟，并強(qiáng)調(diào)：“我們反思這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不是計(jì)較一場(chǎng)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，它不僅是一個(gè)軍事問(wèn)題，而且是一個(gè)思想問(wèn)題。中國(guó)文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來(lái)的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀(jì)文化，重新回到全面開(kāi)放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型?！薄斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是(

)A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)[易錯(cuò)點(diǎn)]對(duì)近代前期(1840～1919)中國(guó)各階層的反封建反侵略斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)不到位。

﹝易錯(cuò)防范﹞A〔錯(cuò)點(diǎn)分析1〕﹝易錯(cuò)防范﹞A[錯(cuò)因分析]

對(duì)列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)區(qū)分不清。[解析]

本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。從材料信息“從清朝的封閉和黑暗的中世紀(jì)文化，重新回到全面開(kāi)放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型”可知，該戰(zhàn)爭(zhēng)使清王朝被迫卷入到世界之中，中國(guó)被迫開(kāi)放，被動(dòng)地步入近代世界。故該戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)新的社會(huì)轉(zhuǎn)型的開(kāi)端。

高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1〔即時(shí)鞏固1〕

(2016·綿陽(yáng)二診)民國(guó)學(xué)者蔣廷黻指出，“中國(guó)當(dāng)初的目的全在禁煙……故鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，非中、英兩國(guó)所預(yù)料，更非兩國(guó)所預(yù)謀。戰(zhàn)爭(zhēng)雖非偶然的，然初不過(guò)因禁煙而起沖突，繼則因沖突而起報(bào)復(fù)，終乃流為戰(zhàn)爭(zhēng)?！毕铝杏^點(diǎn)與材料一致的是(

)A．禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的誘因B．國(guó)人預(yù)料到禁煙會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)C．維護(hù)英國(guó)利益是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因D．打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因

A〔即時(shí)鞏固1〕A[解析]

據(jù)材料“中國(guó)當(dāng)初的目的全在禁煙”和“然初不過(guò)因禁煙而起沖突，繼則因沖突而起報(bào)復(fù)，終乃流為戰(zhàn)爭(zhēng)”可知禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的誘因，故A項(xiàng)正確；據(jù)材料“故鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，非中、英兩國(guó)所預(yù)料”可知國(guó)人未預(yù)料，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)維護(hù)英國(guó)利益是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1[易錯(cuò)點(diǎn)]對(duì)辛亥革命的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不到位。C[易錯(cuò)點(diǎn)]對(duì)辛亥革命的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不到位。C[錯(cuò)因分析]

沒(méi)有辨證地看待辛亥革命的歷史功績(jī)以及不能運(yùn)用多種歷史史觀認(rèn)識(shí)辛亥革命的意義。[解析]

本題考查辛亥革命?！皟?nèi)骨子是依舊的，因?yàn)檫€是幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”反映了辛亥革命中保留了封建勢(shì)力。[注解]

①A、B、C都是其局限性，要注意與題干表達(dá)意思相符并注意其最大功績(jī)是推翻清王朝的統(tǒng)治。

[錯(cuò)因分析]沒(méi)有辨證地看待辛亥革命的歷史功績(jī)以及不能運(yùn)用多〔即時(shí)鞏固2〕(2016·漢中質(zhì)檢)有學(xué)者說(shuō)，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問(wèn)題、為走路而準(zhǔn)備著。這里強(qiáng)調(diào)的是辛亥革命(

)A．提供了可以大膽嘗試的民權(quán)政治舞臺(tái)B．結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制政體C．促進(jìn)了民主精神以及平等意識(shí)的覺(jué)醒D．奠定了中國(guó)實(shí)行民主憲政的制度框架C〔即時(shí)鞏固2〕C[解析]

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解分析的能力，解題時(shí)抓住“辛亥革命”，由此可以判斷出材料中“中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著”指的是封建等級(jí)思想消失，“而是為思考問(wèn)題、為走路而準(zhǔn)備著”強(qiáng)調(diào)了辛亥革命在思想領(lǐng)域的影響，指的是辛亥革命促進(jìn)了民主精神以及平等意識(shí)的覺(jué)醒，C項(xiàng)表述符合題意，A、B、D三項(xiàng)表述均與題干無(wú)關(guān)，故選C項(xiàng)。

高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽(tīng)課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽(tīng)課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問(wèn)抓住老師的思路。老師在講課過(guò)程中往往會(huì)提出一些問(wèn)題，有的要求回答，有的則是自問(wèn)自答。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上提出的問(wèn)題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問(wèn)題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過(guò)的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開(kāi)的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過(guò)的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過(guò)程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語(yǔ)，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語(yǔ)往往體現(xiàn)了老師的思路。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過(guò)程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過(guò)程，如數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、物理概念的抽象歸納、語(yǔ)文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過(guò)程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。⑤擱置問(wèn)題抓住老師的思路。碰到自己還沒(méi)有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號(hào)，姑且先把這個(gè)問(wèn)題放在一邊，繼續(xù)聽(tīng)老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/11/25最新中小學(xué)教學(xué)課件30編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2022/11/25最新中小學(xué)教學(xué)課件31謝謝欣賞！2022/10/23最新中小學(xué)教學(xué)課件31謝謝欣賞！歷史人教版精準(zhǔn)高考?xì)v史人教版精準(zhǔn)高考第三單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流必修一單元整合第三單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流必修一單元整﹝體系構(gòu)建﹞﹝體系構(gòu)建﹞一、兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響﹝歸納拓展﹞名稱影響工業(yè)革命第二次工業(yè)革命政治歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，并向中國(guó)輸出資本，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)救亡圖存運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了新高潮經(jīng)濟(jì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義產(chǎn)生中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展思想先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)維新思想、三民主義、新文化運(yùn)動(dòng)一、兩次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響﹝歸納拓展﹞名稱工業(yè)革命第二次工二、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的階段特征和影響時(shí)期階段特征影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到19世紀(jì)六七十年代(1)侵略方式：商品輸出取代直接搶掠，以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)為主要手段。(2)國(guó)家：英法為首，俄美隨后(1)政治：開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。(2)經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解，開(kāi)始了近代化進(jìn)程。(3)思想：出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。(4)外交上：國(guó)門打開(kāi)，清王朝被迫開(kāi)放甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1)侵略方式：政治上：由掀起瓜分中國(guó)的狂潮到實(shí)行“以華治華”；經(jīng)濟(jì)上：以商品輸出為主到資本輸出為主；文化上：宗教侵略、奴化教育。(2)國(guó)家：除英法等外，后起美德日意也加入(1)政治：民族危機(jī)加深，推動(dòng)了民主革命運(yùn)動(dòng)的高漲。(2)經(jīng)濟(jì)：嚴(yán)重摧殘了中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)，自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解。(3)思想：維新思潮和民主共和思想對(duì)封建思想形成巨大沖擊。(4)外交：中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，反動(dòng)政府成為列強(qiáng)侵華工具二、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的階段特征和影響時(shí)期階段特征影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期階段特征影響20世紀(jì)二三十年代(1)侵華方式：從“以華治華”到獨(dú)占中國(guó)，主要國(guó)家是美日。(2)侵華的主要格局先是由列強(qiáng)共同支配，后由日本獨(dú)霸。三十年代日本發(fā)動(dòng)局部和全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1)政治：中華民族危機(jī)加深，促成了國(guó)共合作抗日。(2)經(jīng)濟(jì)：民族工業(yè)發(fā)展，后日益萎縮。(3)思想：毛澤東思想逐漸形成。(4)外交：中國(guó)加入世界反法西斯同盟，抗日勝利大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)侵略方式：美國(guó)“扶蔣反共”，獨(dú)霸中國(guó)。(2)國(guó)家：美國(guó)(1)政治：美國(guó)扶蔣反共，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，至今沒(méi)有完成統(tǒng)一。(2)經(jīng)濟(jì)：使中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)陷入絕境。(3)思想：毛澤東思想進(jìn)一步發(fā)展。(4)外交：美蔣勾結(jié)時(shí)期階段特征影響20世紀(jì)二三十年代(1)侵華方式：從“以華治三、中國(guó)近代各階級(jí)的抗?fàn)庪A級(jí)綱領(lǐng)(主張)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果認(rèn)識(shí)農(nóng)民階級(jí)《天朝田畝制度》《資政新篇》太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗農(nóng)民階級(jí)是民主革命的主力軍，其階級(jí)局限性決定了單純的農(nóng)民斗爭(zhēng)不可能成功“扶清滅洋”義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)三民主義(新三民主義)辛亥革命北伐戰(zhàn)爭(zhēng)失敗資產(chǎn)階級(jí)是民主革命的動(dòng)力，但資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路行不通無(wú)產(chǎn)階級(jí)馬克思主義(毛澤東思想)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)土地革命抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利無(wú)產(chǎn)階級(jí)是中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，中國(guó)人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇三、中國(guó)近代各階級(jí)的抗?fàn)庪A級(jí)綱領(lǐng)(主張)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果認(rèn)識(shí)農(nóng)民四、中共對(duì)國(guó)民黨政策的調(diào)整國(guó)民大革命時(shí)期(1)政策：同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(2)依據(jù)：帝國(guó)主義“以華治華”，支持北洋軍閥專制統(tǒng)治。廣大民眾與帝國(guó)主義支持下的北洋軍閥的矛盾成為主要矛盾土地革命時(shí)期(1)政策：由武裝反蔣到逼蔣抗日(2)依據(jù)：大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派成為中國(guó)革命的敵人，1931年隨著日本大舉侵華，主要矛盾由階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)向民族矛盾抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)政策：聯(lián)蔣抗日(2)依據(jù)：法西斯與世界人民的矛盾成為國(guó)際社會(huì)的主要矛盾，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)各階層都投入到抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，中日矛盾成為主要矛盾解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1)政策：自衛(wèi)反蔣(2)依據(jù)：美國(guó)扶蔣反共，蔣介石堅(jiān)持專制獨(dú)裁，中共領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民同美蔣反動(dòng)派的矛盾成為主要矛盾四、中共對(duì)國(guó)民黨政策的調(diào)整國(guó)民大革(1)政策：同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的(1)中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，日本發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)抗擊侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)?？磥?lái)只是作原則上的界定，或者說(shuō)只對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的普遍的性質(zhì)進(jìn)行確定，而未對(duì)其特殊的性質(zhì)進(jìn)行研究。正由于此，也就不存在什么異議。(2)從日本方面看，爭(zhēng)論卻相當(dāng)激烈。大致說(shuō)來(lái)，有以下幾種見(jiàn)解：第一，義戰(zhàn)說(shuō)。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之初，義戰(zhàn)說(shuō)在日本甚囂塵上。如聲言日本此次是為了“長(zhǎng)久地保證朝鮮的獨(dú)立”，是“為了世界的文明進(jìn)步，排除其障礙”，因此“日清戰(zhàn)爭(zhēng)是文明與野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)”“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)際是義戰(zhàn)。﹝史學(xué)前沿﹞(一)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)問(wèn)題(1)中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，日本發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，中不僅在法律上，而且在倫理上也是無(wú)可非議的”。第二次世界大戰(zhàn)后，曾經(jīng)輿論一致的義戰(zhàn)說(shuō)自然不時(shí)興了，于是又有不同的說(shuō)法先后提了出來(lái)。第二，防衛(wèi)說(shuō)。這是近年來(lái)流行的說(shuō)法。如稱：當(dāng)時(shí)日本“對(duì)北洋水師的壯大感到強(qiáng)烈的威脅，因此基本上是著眼于國(guó)土的防衛(wèi)”，所謂“日本早就準(zhǔn)備對(duì)大陸采取攻勢(shì)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。或辯解說(shuō)，日本為對(duì)抗清國(guó)而擴(kuò)軍，乃是出于對(duì)清國(guó)清軍較日本處于優(yōu)勢(shì)而產(chǎn)生的危機(jī)感，并非積極地圖謀與清國(guó)作戰(zhàn)，而是準(zhǔn)備萬(wàn)一發(fā)生不測(cè)而進(jìn)行防衛(wèi)。就是說(shuō)，日本由于受到中國(guó)的威脅為了防衛(wèi)才擴(kuò)軍備戰(zhàn)，并不是有預(yù)謀地要發(fā)動(dòng)甲午侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那么在1887年，日本參謀本部就制定了陸海軍入侵中國(guó)大陸的作戰(zhàn)方案，又當(dāng)作何解釋？防衛(wèi)說(shuō)主張者則避而不談了。不僅在法律上，而且在倫理上也是無(wú)可非議的”。第二次世界大戰(zhàn)后第三，兩重性說(shuō)。兩重性說(shuō)也有兩種：一種是說(shuō)：“日清戰(zhàn)爭(zhēng)一方面具有國(guó)民主義的性質(zhì)，另一方面也帶有帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)?！绷硪环N則說(shuō)：“對(duì)各帝國(guó)主義國(guó)家來(lái)說(shuō)，日清戰(zhàn)爭(zhēng)具有防衛(wèi)的性質(zhì)；而對(duì)后進(jìn)國(guó)家中國(guó)來(lái)說(shuō)，則是帝國(guó)主義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)?！钡谌瑑芍匦哉f(shuō)。兩重性說(shuō)也有兩種：一種是說(shuō)：“日清戰(zhàn)爭(zhēng)一方面一種意見(jiàn)認(rèn)為，孫中山讓位主要是由于革命力量過(guò)于弱小?！拔洳鹆x后，同盟會(huì)的迅速解體，內(nèi)部矛盾、沖突的日益尖銳化，妥協(xié)潮流的出現(xiàn)，是迫使孫中山與袁世凱妥協(xié)的一個(gè)方面，而帝國(guó)主義列強(qiáng)、袁世凱從外部，立憲派從臨時(shí)政府內(nèi)部對(duì)革命派施加種種壓力，則是迫使孫中山不得不與袁世凱妥協(xié)的又一個(gè)方面”。孫中山在認(rèn)識(shí)上的弱點(diǎn)固然不無(wú)影響?！暗饹Q定作用的還是力量之間的對(duì)比，即革命的力量過(guò)于弱小，反革命的力量過(guò)于強(qiáng)大”，這是“客觀形勢(shì)發(fā)展的必然結(jié)局，是不以孫中山的個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的”。(二)孫中山讓位問(wèn)題一種意見(jiàn)認(rèn)為，孫中山讓位主要是由于革命力量過(guò)于弱小。“武昌起一種意見(jiàn)認(rèn)為，主要是由于主觀方面的妥協(xié)退讓。孫中山并不是根本上反對(duì)議和妥協(xié)，在他看來(lái)，只要能建立共和，實(shí)現(xiàn)民權(quán)，“誰(shuí)當(dāng)總統(tǒng)都無(wú)所謂”。孫中山讓位的根本原因在于“欲竭力避免國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)之延長(zhǎng)”，企求“以和平收革命之功”，有的則謂：國(guó)內(nèi)外反對(duì)勢(shì)力的強(qiáng)大，是迫使孫中山讓位的客觀因素，但決定的因素是孫中山“不戰(zhàn)而勝”的策略思想，從而使他以自愿讓位、交出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為代價(jià)，爭(zhēng)取袁反戈一擊，迫使清帝退位。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1(一)全球史觀(又稱整體史觀)1．基本內(nèi)涵：全球史觀是將人類社會(huì)的歷史作為一個(gè)整體來(lái)看的，又稱整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認(rèn)為人類歷史的發(fā)展過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過(guò)程，這一轉(zhuǎn)變開(kāi)始于新航路的開(kāi)辟，19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界體系的形成標(biāo)志著其基本形成。2．主要線索(1)橫向看，世界各地區(qū)由彼此分散到聯(lián)系為一個(gè)密切聯(lián)系的整體。(2)縱向看，人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變，以及由此引起的不同社會(huì)形態(tài)的更替。

﹝學(xué)科素養(yǎng)﹞(一)全球史觀(又稱整體史觀)﹝學(xué)科素養(yǎng)﹞(二)典例展示(2015·山東文綜·40)(節(jié)選)史學(xué)研究方法影響人們對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料二

《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目第一編資本主義制度的產(chǎn)生第一章英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命第二章十七、十八世紀(jì)歐洲大陸主要國(guó)家第三章美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和拉丁美洲各國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)第四章法國(guó)大革命

(二)典例展示第五章法蘭西第一帝國(guó)維也納會(huì)議第二編進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)代第三編資本主義制度的確立

……——摘自劉宗緒《世界近代史》(高等教育出版社2011年版)第一編1500年以前諸孤立地區(qū)的世界第二編新興西方的世界，1500～1763年第三編西方據(jù)優(yōu)勢(shì)地位時(shí)的世界，1763～1914年

第五章法蘭西第一帝國(guó)維也納會(huì)議(一)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)第十章科學(xué)革命第十一章工業(yè)革命第十二章政治革命一、政治革命的格局二、英國(guó)革命三、啟蒙運(yùn)動(dòng)(一)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)四、美國(guó)革命五、法國(guó)革命……——摘自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史：1500年以后的世界》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院出版社1999年版)(3)依據(jù)材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角，說(shuō)明近代西方是如何取得“優(yōu)勢(shì)地位”的。四、美國(guó)革命【思路引領(lǐng)】

明確立意站在全球史觀的角度分析西方“優(yōu)勢(shì)地位”的取得解題關(guān)鍵“1500年以后的世界”“西方優(yōu)勢(shì)地位”“工業(yè)革命”答案斯塔夫里阿諾斯從全球化的視角研究歷史。西方“優(yōu)勢(shì)地位”是隨著世界市場(chǎng)的形成逐步確立的。它既是西方自身發(fā)展領(lǐng)先于世界的結(jié)果(西方開(kāi)辟新航路、拓展世界市場(chǎng)、科技革命、政治革命、工業(yè)革命等都領(lǐng)先于世界)。也是西方對(duì)其他民族和地區(qū)侵略和掠奪的結(jié)果(西方殖民擴(kuò)張擴(kuò)大，亞非拉很多地區(qū)淪為其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng))。【思路引領(lǐng)】明確立意站在全球史觀的角度分析西方“優(yōu)勢(shì)地位”【策略指導(dǎo)】1．人類歷史發(fā)展過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的。2．生產(chǎn)力的發(fā)展和世界各地區(qū)交往的發(fā)展是人類歷史發(fā)展的兩條主線，建立在生產(chǎn)力發(fā)展基礎(chǔ)上的世界各地區(qū)交往的發(fā)展是推動(dòng)人類社會(huì)從分散走向整體發(fā)展的決定因素。3．全球史觀主張超越國(guó)別、民族和地區(qū)的界限，以宏觀的整體眼光來(lái)考察世界各國(guó)各地區(qū)歷史演進(jìn)，反對(duì)“歐洲中心論”，反對(duì)將世界歷史當(dāng)成國(guó)別史的匯編，強(qiáng)調(diào)世界各地區(qū)各國(guó)的相互影響和相互聯(lián)系，以及世界各地區(qū)由分散到聚合的整體化趨勢(shì)?！静呗灾笇?dǎo)】4．經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。5．經(jīng)濟(jì)全球化和世界市場(chǎng)聯(lián)系：伴隨著世界市場(chǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展和完善，經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始出現(xiàn)并不斷加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)全球化是世界市場(chǎng)形成、發(fā)展、運(yùn)行的結(jié)果，世界市場(chǎng)是經(jīng)濟(jì)全球化的重要階段，也是重要條件。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1〔錯(cuò)點(diǎn)分析1〕典例學(xué)者裴鈺認(rèn)為中國(guó)近代文明應(yīng)該從19世紀(jì)開(kāi)啟，并強(qiáng)調(diào)：“我們反思這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不是計(jì)較一場(chǎng)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，它不僅是一個(gè)軍事問(wèn)題，而且是一個(gè)思想問(wèn)題。中國(guó)文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來(lái)的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀(jì)文化，重新回到全面開(kāi)放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型?！薄斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是(

)A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)[易錯(cuò)點(diǎn)]對(duì)近代前期(1840～1919)中國(guó)各階層的反封建反侵略斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)不到位。

﹝易錯(cuò)防范﹞A〔錯(cuò)點(diǎn)分析1〕﹝易錯(cuò)防范﹞A[錯(cuò)因分析]

對(duì)列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)區(qū)分不清。[解析]

本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。從材料信息“從清朝的封閉和黑暗的中世紀(jì)文化，重新回到全面開(kāi)放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型”可知，該戰(zhàn)爭(zhēng)使清王朝被迫卷入到世界之中，中國(guó)被迫開(kāi)放，被動(dòng)地步入近代世界。故該戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)新的社會(huì)轉(zhuǎn)型的開(kāi)端。

高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1〔即時(shí)鞏固1〕

(2016·綿陽(yáng)二診)民國(guó)學(xué)者蔣廷黻指出，“中國(guó)當(dāng)初的目的全在禁煙……故鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，非中、英兩國(guó)所預(yù)料，更非兩國(guó)所預(yù)謀。戰(zhàn)爭(zhēng)雖非偶然的，然初不過(guò)因禁煙而起沖突，繼則因沖突而起報(bào)復(fù)，終乃流為戰(zhàn)爭(zhēng)?！毕铝杏^點(diǎn)與材料一致的是(

)A．禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的誘因B．國(guó)人預(yù)料到禁煙會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)C．維護(hù)英國(guó)利益是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因D．打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因

A〔即時(shí)鞏固1〕A[解析]

據(jù)材料“中國(guó)當(dāng)初的目的全在禁煙”和“然初不過(guò)因禁煙而起沖突，繼則因沖突而起報(bào)復(fù)，終乃流為戰(zhàn)爭(zhēng)”可知禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的誘因，故A項(xiàng)正確；據(jù)材料“故鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，非中、英兩國(guó)所預(yù)料”可知國(guó)人未預(yù)料，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)維護(hù)英國(guó)利益是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國(guó)反侵略求民主的潮流單元整合課件新人教版必修1[易錯(cuò)