“辨析并修改病句”屬語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用,能力層級(jí)為E級(jí)?《考試大綱》規(guī)定病句考查的種類包括“語(yǔ)序不當(dāng)?搭配不當(dāng)?成分殘缺或贅余?結(jié)構(gòu)混亂;表意不明?不合邏輯?”對(duì)《考試大綱》的要求可作如下理解:1.“辨析并修改病句”強(qiáng)調(diào)實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用,主要考查對(duì)病句的辨析能力,以判斷題的形式出現(xiàn)。“辨析并修改病句”屬語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用,能力層級(jí)為E級(jí)?《考試大綱2.本考點(diǎn)包括的知識(shí)點(diǎn)?能力點(diǎn)是《考試大綱》規(guī)定的六類病句?這六類病句可從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意上分為兩大類(大綱中用分別作了提示)?結(jié)構(gòu)類有語(yǔ)序不當(dāng)?搭配不當(dāng)?成分殘缺或贅余?結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)意類有表意不明?不合邏輯?2.本考點(diǎn)包括的知識(shí)點(diǎn)?能力點(diǎn)是《考試大綱》規(guī)定的六類病句?考點(diǎn)知識(shí)梳理考點(diǎn)知識(shí)梳理語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)1.定語(yǔ)順序排列不當(dāng)或定語(yǔ)位置不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的一般規(guī)律是:表示領(lǐng)屬或時(shí)間?處所的定語(yǔ)離中心詞最遠(yuǎn);其次是表示中心詞“怎么樣的”動(dòng)詞?動(dòng)詞性短語(yǔ);再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞?形容詞短語(yǔ);離中心詞最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)?如果違反這一基本規(guī)律,就會(huì)造成定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?1.定語(yǔ)順序排列不當(dāng)或定語(yǔ)位置不當(dāng)【例1】①考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究,對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解?（07廣東）多層定語(yǔ)位置不當(dāng)造成的語(yǔ)序不當(dāng),“兩千多年前”“新出土”同是“文物”的定語(yǔ),應(yīng)該把“兩千多年前”放在“新出土”的后面,并在“文物”前加“的(2009·遼寧卷)由于規(guī)劃周密?準(zhǔn)備充分,去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多?開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì),好評(píng)如潮?賓語(yǔ)部分定語(yǔ)的順序排列不當(dāng),“歷屆”應(yīng)修飾“奧運(yùn)會(huì)”,“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”充當(dāng)“盛會(huì)”的定語(yǔ)?修改:把“歷屆”移到“奧運(yùn)會(huì)前”)【例1】①考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物3、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西?（05江西）句中定語(yǔ)“好多種”位置不當(dāng),應(yīng)放在“東西”的前面4、他每天騎著摩托車,從城東到城西,從城南到城北,把180多家醫(yī)院?照相館?出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來?（09山東）句中定語(yǔ)“180多家”的位置不當(dāng),應(yīng)放在“單位”前面?)3、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西?2.多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為:①表目的或原因的介賓短語(yǔ);②表時(shí)間或處所的;③表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ));④表情態(tài)或程序的?另外,表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前?2.多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)1、與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南卷）語(yǔ)序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。2、請(qǐng)你把小貓用繩子捆起來。表示對(duì)象的狀語(yǔ)應(yīng)放于中心詞之前緊跟中心詞?)3、這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦?表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前邊1、與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的多項(xiàng)定語(yǔ)排列歌

多項(xiàng)定語(yǔ)領(lǐng)代前，數(shù)量小心有歧義。

動(dòng)形詞語(yǔ)依次排，名詞緊靠中心詞。

多項(xiàng)狀語(yǔ)排列歌多項(xiàng)狀語(yǔ)目的前，接著時(shí)間又地點(diǎn)。情態(tài)范圍依次排，對(duì)象靠著中心站。多項(xiàng)定語(yǔ)排列歌

多項(xiàng)定語(yǔ)領(lǐng)代前，數(shù)量小心有歧義。

動(dòng)形詞語(yǔ)依練習(xí)1．他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信心地說：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是有名的，很頑強(qiáng)?！薄?．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。3.為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。4.這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年５月底舉辦的。練習(xí)1．他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信心地說：“你練習(xí)解析1.將“我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部”改為“團(tuán)的我們幾個(gè)負(fù)責(zé)干部”，以消除歧義。2,“有效”是形容詞，應(yīng)移到“方法”的前面，并去掉“有效”后的“的”。3.“搞上去”前面有兩個(gè)狀語(yǔ)，“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”是表對(duì)象的狀語(yǔ)，“用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)”是表方式的狀語(yǔ)，表對(duì)象的狀語(yǔ)應(yīng)緊靠中心語(yǔ)。4.表示時(shí)間的介詞短語(yǔ)“于今年５月底”應(yīng)提到表示時(shí)間的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前面。練習(xí)解析1.將“我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部”改為“團(tuán)的我們幾個(gè)負(fù)責(zé)3、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)錯(cuò)位

(2008·全國(guó)卷Ⅱ)聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課,大家興致很高,還沒到時(shí)間,村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課,場(chǎng)面好不熱鬧?修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)錯(cuò)位,應(yīng)改為“村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了來聽課的很多村民”3、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)錯(cuò)位

(2008·全國(guó)卷Ⅱ)聽說博士村官潘4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊;主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊?如果顛倒,就屬位置不當(dāng)?

1、(2008·安徽卷)誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象,而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)?關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)改為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅關(guān)系到……”)2、由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高?該句是表因果關(guān)系的復(fù)句,表結(jié)果的部分“這些……高”仍然是一個(gè)復(fù)句,兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,分別是“質(zhì)量”“成本”,而不是“這些產(chǎn)品”,所以,“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

復(fù)句中兩個(gè)分句用5.分句位置不當(dāng)

在多重復(fù)句的表達(dá)中,分句之間往往有相對(duì)固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能胡亂排列,否則,就易出現(xiàn)誤序不當(dāng)?shù)膯栴}?遞進(jìn)關(guān)系和因果關(guān)系易出現(xiàn)這種語(yǔ)病。5.分句位置不當(dāng)

在多重復(fù)句的表達(dá)中,分句之間往往有相①(2009·廣東卷)近年來,在秀麗的南粵大地上,拔地而起的九州城?海南瓊苑?風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物,令人流連忘返,構(gòu)思奇特,巧奪天工?②(2007·浙江卷)隨著科技的發(fā)展,一種新型手機(jī)已經(jīng)問世,它使用了太陽(yáng)能電池,具有指紋識(shí)別功能,能耗較低,有光即可充電?③這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策,現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧而且不吃國(guó)家救濟(jì)了?(“令人流連忘返”應(yīng)放在“巧奪天工”后)(分句順序不當(dāng),應(yīng)改為“它使用了太陽(yáng)能電池,能耗較低,有光即可充電,具有……”)遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧”)①(2009·廣東卷)近年來,在秀麗的南粵大地上,拔地而起的6.相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)【例6】①(2009·全國(guó)卷Ⅱ)去年的大賽我們的工作得到好評(píng),今年的比賽從命題?決賽?海選到頒獎(jiǎng),我們又被指定參與活動(dòng)全過程,一定要高度重視,不可疏忽?(句中“從命題?決賽?海選到頒獎(jiǎng)”應(yīng)按照發(fā)生先后調(diào)整為“從命題?海選?決賽到頒獎(jiǎng)”)②通過檢查,大家討論?發(fā)現(xiàn)?解決了課外活動(dòng)中的一些問題?(應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”,后“討論?解決”)6.相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)③調(diào)整工資?發(fā)放獎(jiǎng)金?提高職工的福利待遇等問題,文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性?(應(yīng)將“理論上”和“政策上”調(diào)換,或?qū)ⅰ霸敿?xì)的規(guī)定”和“深刻的說明”調(diào)換,使“從理論上”和“深刻的說明”照應(yīng),“從政策上”和“詳細(xì)的規(guī)定”照應(yīng))③調(diào)整工資?發(fā)放獎(jiǎng)金?提高職工的福利待遇等問題,文章從理論上成分殘缺與贅余成分殘缺與贅余1、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。（四川2007）介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”；雜糅，去掉“為了”。2、學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。（四川2008非延考區(qū)）、“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。”成分殘缺，應(yīng)在“時(shí)間”后加“的能力”。1、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾3、這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國(guó)，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。（四川2009）成分贅余，“就任于”中去掉“于”字，或去掉“教授”二字3、這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國(guó)，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)

例1、

對(duì)這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢。

例2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了......”）（1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺

介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（在、通過、經(jīng)過、由于、為了）

例題引路

（“至今”的主語(yǔ)是什么？刪去“對(duì)”字）成分的殘缺例1、對(duì)這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢1、蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。2、交通臺(tái)日前播報(bào)說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

小刀這種現(xiàn)象（2）暗中更換主語(yǔ)而使主語(yǔ)殘缺不能把前一分句的賓語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ)例題引路1、蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用1、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹?、教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。分析：在“興趣”的后面加“的情況”分析：在“注冊(cè)”的后面加“制度”

（3）缺少主語(yǔ)中心主語(yǔ)的定語(yǔ)過長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)中心殘缺。例題引路1、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要

1、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。（07全國(guó)卷2）

2、王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。（08全國(guó)卷1）

在“的現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”（４）缺少賓語(yǔ)中心

誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)應(yīng)在“欄目主持”后加上“的工作”

例題引路1、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)（“繼續(xù)”后加“實(shí)施”）

1、3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

（09全國(guó)卷1）

2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。

（5）缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞例題引路（“街頭”后加“參加”）（“繼續(xù)”后加“實(shí)施”）1、3月5日那天，我市萬(wàn)名青年（“繼續(xù)”后加“實(shí)施”）

1、3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。

（09全國(guó)卷1）

2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。

（5）缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞例題引路（“街頭”后加“參加”）（“繼續(xù)”后加“實(shí)施”）1、3月5日那天，我市萬(wàn)名青年

1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，就和自己共過患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？

2、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（08湖南卷）

“與（和）……朋友”對(duì)（6）介詞殘缺例題引路1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，就和自己共過患難的

1.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。

2.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。（08浙江卷）

例題引路成分的贅余“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)“無(wú)不”與“毫無(wú)例外地”重復(fù)1.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙“預(yù)支”已經(jīng)“提前”的意思

6、劉小陽(yáng)同志被當(dāng)選為我縣副縣長(zhǎng)。7.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。（07山東卷）例題引路成分的贅余有些詞本身就含有被動(dòng)義，“被”字多余“預(yù)支”已經(jīng)“提前”的意思例題引路成分的贅余有些詞本身就含備考提示：在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中，當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)帶有較長(zhǎng)的修飾限制成分時(shí)，謹(jǐn)防“中心詞缺少癥”。

句首為介詞結(jié)構(gòu)時(shí)，要提防是否缺少主語(yǔ)（介詞結(jié)構(gòu)不能作主語(yǔ)）。

介詞結(jié)構(gòu)中，配對(duì)使用的介詞的缺失和介詞賓語(yǔ)的缺失也不能忽視。備考提示：附：常見的成分贅余1．過于溺愛2．凱旋歸來3．人民生靈涂炭4．懸殊很大5．各種靈活多樣的教學(xué)方法6．我的拙見簡(jiǎn)單7．優(yōu)良的好習(xí)慣8．互相廝打9．來自于10．一致公認(rèn)附：常見的成分贅余1．過于溺愛2．凱旋歸來附：常見的成分贅余11．無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。12．現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急13．囊括全部金牌14．無(wú)聲的潛臺(tái)詞15．截止日期的最后一天16．見諸于17．可以堪稱世界一流18．簡(jiǎn)直好像形同路人19．非常嗜好20．耳目一新的全新感覺附：常見的成分贅余11．無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。12．現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急附：常見的成分贅余21．邂逅相遇22．超過……以上23．特別窮兇極惡24．突然恍然大悟25．第一次破天荒26．相互分手27．刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)28．并非是29．您的令尊。30．沒想到受到不虞之譽(yù)附：常見的成分贅余21．邂逅相遇22．超過……以上強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1.在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強(qiáng)，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績(jī)。（2011安徽卷）2．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（2009山東卷）【解析】缺少主語(yǔ)，濫用介詞，刪除“在”后，讓“丁俊暉”做句子的主語(yǔ)?！窘馕觥咳鄙僦髡Z(yǔ)，濫用介詞，“由于”掩蓋句子的主語(yǔ)，刪去“由于”或“使”。1.在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得3．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。（2009寧夏海南卷）【解析】暗換主語(yǔ)，“是”前加“錦”。4.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。（2000全國(guó)）【解析】暗換主語(yǔ)，這句話的主語(yǔ)是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。3．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)5.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動(dòng)人的故事。（2012湖北卷）【解析】缺少謂語(yǔ)中心，改為“很少有人會(huì)有像以前那樣的閑情逸致”。6．本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。（2002全國(guó)卷）【解析】缺少謂語(yǔ)中心，這是偏正短語(yǔ)，不是句子。原句“將……”分明是設(shè)想“怎么樣”，屬于行為；后面“……的再創(chuàng)作”說的是“是什么”，屬于結(jié)果?！氨緳谀俊焙蠹印笆恰本渥泳屯暾⑼樍?，即“本欄目是……的再創(chuàng)作”。5.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從7．大型情景劇音舞詩(shī)畫《天安門》，一開始就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。（2012北京卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“營(yíng)造”后加“的情景”。8.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。（2011北京卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“改善”缺少賓語(yǔ)“的狀況”或“的癥狀”。7．大型情景劇音舞詩(shī)畫《天安門》，一開始就采用“幻影成像”與9．新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。（2011湖北卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，“遭受”缺少賓語(yǔ)“的沖擊”。10．由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切的希望融入城市。（2009全國(guó)卷Ⅱ）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語(yǔ)中心，應(yīng)為“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)的地方”。9．新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字9．新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。（2011湖北卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，“遭受”缺少賓語(yǔ)“的沖擊”。10．由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切的希望融入城市。（2009全國(guó)卷Ⅱ）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語(yǔ)中心，應(yīng)為“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)的地方”。9．新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字11.最近，國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。（2011浙江卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，“藥品”后加“價(jià)格”。12．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。（2012浙江卷）【解析】缺少賓語(yǔ)中心，應(yīng)在句末加“需要”。11.最近，國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種13.時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。（2011天津卷）【解析】成分贅余，去掉“愈發(fā)”。14.中國(guó)有超過300多萬(wàn)平方公里的遼闊海域，還有眾多的內(nèi)陸水域，水下文化遺產(chǎn)豐富。這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。（2011安徽卷）【解析】成分贅余,刪除“超過”，或刪除“多”。13.時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡15．林小云在學(xué)校有“心算第一人刀的美譽(yù)，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實(shí)可以從家庭遺傳的角度得以解釋。（2011遼寧卷）【解析】成分贅余，“可以”與“得以”重復(fù)，保留一個(gè)。16.90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過了14萬(wàn)元。（2009天津卷）【解析】成分贅余，“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”。15．林小云在學(xué)校有“心算第一人刀的美譽(yù)，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)1、1999－2011年間，我國(guó)造林6643.36萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（四川2012）2、為增強(qiáng)全體員工的文明版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。（四川2011）3、曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。（四川2010）1、1999－2011年間，我國(guó)造林6643.36萬(wàn)公頃，人

4、去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（四川2009） 5、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（四川2008） 6、在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。（四川2007） 4、去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)知識(shí)梳理知識(shí)梳理“搭配不當(dāng)”是高考試題設(shè)置語(yǔ)病選項(xiàng)的“大戶”,其中單句的主干搭配是否得當(dāng)是考查的重點(diǎn).了解一定的語(yǔ)法知識(shí),能夠正確地提取句子的主干是辨析此類語(yǔ)病的基礎(chǔ).搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)成分如主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：①主謂搭配不當(dāng)；②動(dòng)賓搭配不當(dāng)；③主賓搭配不當(dāng)；④修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)；⑤一面與兩面搭配不當(dāng)；⑥關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；⑦并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)?！按钆洳划?dāng)”是高考試題設(shè)置語(yǔ)病選項(xiàng)的“大戶”,其中單句的主干一、主謂搭配不當(dāng)

例①：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

主語(yǔ)中心語(yǔ)“發(fā)電量”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“輸送”不能搭配，應(yīng)將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”。

例②：張大海臨危不懼、舍身救人的革命精神時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。 主語(yǔ)的中心語(yǔ)“革命精神”和謂語(yǔ)的中心語(yǔ)“浮現(xiàn)”不能搭配，因?yàn)椤案‖F(xiàn)”的只能是具體的東西，不能是抽象的“精神”?？梢詫ⅰ案锩瘛备某伞坝⑿坌蜗蟆?。一、主謂搭配不當(dāng)主語(yǔ)中心語(yǔ)“發(fā)電量”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“輸送二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例①：蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡?！八茉臁迸c賓語(yǔ)“事跡”不搭配，可將“事跡”改為“形象”。

例②：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告?！白⒁暫蛢A聽”兩個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)“報(bào)告”，其中“注視”與“報(bào)告”不能搭配，應(yīng)刪去。

注意：多個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)，要注意是否所有動(dòng)詞都能與賓語(yǔ)搭。二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)例①：蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造三、主賓搭配不當(dāng)例①：孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。 主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程……”

例②：在哈爾濱、沈陽(yáng)兩地舉辦的韓國(guó)電影周以及在我國(guó)其他省市陸續(xù)上映的五部韓國(guó)影片，這是這幾年來韓國(guó)電影中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。

“電影周”不是“作品”，與“作品”構(gòu)成主賓關(guān)系不合適。三、主賓搭配不當(dāng)例①：孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)四、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例①：蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

定語(yǔ)“50萬(wàn)朵”與中心語(yǔ)“花粉”不搭配，將“的”移到“花粉”中間。這是定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。

例②：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。

狀語(yǔ)“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，應(yīng)改為“認(rèn)真”或“慎重”，這是狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。

例③：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

教室不能打掃得“整整齊齊”，這屬于補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。四、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例①：蜜蜂每釀一斤蜜，大約要五、一面與兩面搭配不當(dāng)

例①：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

“做好”是一面性的，“是否”是兩面性的，二者搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深人群眾。

例②：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

“白眼”和“青睞”是指兩面，而“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。應(yīng)改“溫暖”為“冷暖”。五、一面與兩面搭配不當(dāng)例①：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干注意：下面的句子表面上一面和兩面不搭配，實(shí)則從意義上是搭配的，因?yàn)橄旅婢渥又械摹罢摺薄傲Χ取薄百|(zhì)量”本身就有好壞、高低等意義。1.節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點(diǎn)整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場(chǎng)能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢(shì)上攻趨勢(shì)，節(jié)假日期間出臺(tái)的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。2.質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。

3.學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時(shí)適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。注意：下面的句子表面上一面和兩面不搭配，實(shí)則從意義上是搭配的六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

例①：只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。

“只有”和“就”不是同套關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)將“就”改為“才”；不能將“只有”改為“只要”，因?yàn)榉志溟g是必要條件關(guān)系而不是充分條件關(guān)系。

例②：既然你來了，我也該走了。

“既然”和“也”不屬同套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)將“也”改為“就”。六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例①：只有好好聽課，好好完成作業(yè)，七、聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配

例①近年來，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招往，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

“加快了”與“速度”搭配，但與“規(guī)?！辈淮钆洹＃▽賱?dòng)賓搭配不當(dāng))

例②蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

此句中用并列復(fù)句（既……又）陳說“”小刀“的作用，其中”宰殺、解剖、切割牛羊的肉“，屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，”宰殺、解剖“的對(duì)象應(yīng)是”牛羊“，而不是“牛羊的肉”。七、聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配例①方法總結(jié)（一）從句子成分入手，提取句子的主干是判斷搭配不當(dāng)?shù)幕痉椒?；（二）抓住一些常見?biāo)志，是提高判斷速度的有效方法。方法總結(jié)（一）從句子成分入手，提取句子的主干是判斷搭配不當(dāng)?shù)?.望見句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。2.望見句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。3.望見句中有動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，檢查是否患動(dòng)賓搭配不當(dāng)癥。

4.望見句中有判斷詞語(yǔ)，檢查是否患主賓不搭配癥。5.望見句中有雙面詞語(yǔ)，檢查是否患前后失應(yīng)癥。判斷搭配不當(dāng)?shù)某Ｒ姌?biāo)志1.望見句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。判斷搭配高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練1．她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。（2012全國(guó)卷新課標(biāo)）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，“取得的成績(jī)”與“得到了回報(bào)”不搭配。2．1999～2011年間，我國(guó)造林6643.36萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（2012四川卷）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，“植被覆蓋率”與“十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂”不搭配，關(guān)聯(lián)詞“但是”使用也不當(dāng)。1．她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤(rùn)，3．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。（2011全國(guó)新課標(biāo)卷）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，應(yīng)為“提供快樂的人性化服務(wù)”。

4.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。（2010年課標(biāo)全國(guó)卷）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，應(yīng)改為“并索取……經(jīng)濟(jì)賠償和……精神損害撫慰金”。3．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地5．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（2009四川卷）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“，行程三千多公里?！?.那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。（2010年全國(guó)卷Ⅱ）【解析】聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配，“愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”不能“讓我非常喜歡”,改為“書中的故事對(duì)我的愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀產(chǎn)生了潛移默化的影響,手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡?！?．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送7.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。（2012安徽卷）【解析】一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否……是”改為“……是”，刪去“能否”。8．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。（2011江西卷）【解析】一面與兩面搭配不當(dāng)，將前半句中的“是否”“能否”去掉。7.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)9,文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。（2004福建卷）【解析】一面與兩面搭配不當(dāng),“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只有“好”的一面。10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（2005山東卷）【解析】一面與兩面搭配不當(dāng),“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應(yīng)去掉“抓不抓”。9,文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一11.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。（2012江西卷）【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。12．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成。（2011湖北卷）【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。11.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的13．成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。（2010年廣東卷）【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！巴瓿伞迸c”理想”不搭配，改為“完成任務(wù)”或“實(shí)現(xiàn)理想”。14.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。（2009江西卷）【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”和“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，刪去“與素養(yǎng)”。13．成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉15.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（2005江西卷）【解析】主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)“乒乓球館”和賓語(yǔ)“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。16.隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。（2011山東卷）【解析】主賓搭配不當(dāng)，迎接“成為”舞臺(tái)，顯然錯(cuò)誤，去掉“迎接”。15.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)17．坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。（2008年重慶卷）

【解析】主賓搭配不當(dāng)，座火車觀光不是景點(diǎn)。威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。

18．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。（2010年四川卷）【解析】主賓搭配不，“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“表演機(jī)會(huì)”不搭配。17．坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，19.太陽(yáng)隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。（2009寧夏海南卷）【解析】主謂搭配不當(dāng)，“問題……改善”搭配不當(dāng)，“改善”改為“解決”。20.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南，河北等省。（2004湖南卷）【解析】主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無(wú)公害蔬菜……”。19.太陽(yáng)隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改19.太陽(yáng)隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。（2009寧夏海南卷）【解析】主謂搭配不當(dāng)，“問題……改善”搭配不當(dāng)，“改善”改為“解決”。20.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南，河北等省。（2004湖南卷）【解析】主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無(wú)公害蔬菜……”。19.太陽(yáng)隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改23.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。（2012天津卷）【解析】定中搭配不當(dāng)，“不健康”應(yīng)改為“不良”。24.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（2006北京卷）【解析】搭配不當(dāng)，“一排排，一行行”修飾“桃林”這個(gè)表集合概念的詞不妥。23.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到25.“東北小品火起來了!”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。(2004遼寧卷)【解析】句中并列短語(yǔ)“深刻而寬廣”作定語(yǔ)修飾“內(nèi)涵”。“內(nèi)涵”“深刻”可以，“寬廣”顯然不妥，應(yīng)改為“豐富”。26.有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。（1996全國(guó)卷）【解析】狀語(yǔ)“對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件”與并列謂語(yǔ)“進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”不能完全配搭。25.“東北小品火起來了!”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜不合邏輯不合邏輯１.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。（2011四川卷）２．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。（2010年天津卷）３.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中。（2012江西卷）【解析】不合邏輯，“推行”“服務(wù)忌語(yǔ)”不合邏輯?！窘馕觥坎缓线壿?，“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)是長(zhǎng)壽的象征，后常用來指老年；“垂髫”指小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年?！包S發(fā)”與“初懂事理”不合邏輯。不合邏輯，“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能并列。１.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，知識(shí)梳理知識(shí)梳理不合邏輯1意義：指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。2類型:不合事理、概念混亂、自相矛盾、主客顛倒、否定不當(dāng)?shù)任宸N類型。

不合邏輯1意義：指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判直面病句不合事理1八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。分析：“八百多人”怎么會(huì)有幾千條胳膊呢？2（2007年寧夏、海南卷）為了豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。分析：夷，破壞建筑物（使成為平地）。

將“夷”改成“填”。3凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。分析：過于絕對(duì)了吧？直面病句不合事理1八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一直面病句不合事理4（2007年江西卷）參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。分析：“平均文化程度大專以上”不合邏輯，既然是“平均”，就該是明確一定的，而且文化程度怎么平均？刪去“以上”。5（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組標(biāo)價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座標(biāo)價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。分析：

“倍”只能用于增長(zhǎng)。直面病句不合事理4（2007年江西卷）參加這項(xiàng)比賽的選手平均直面病句概念混亂1洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。分析：“各種財(cái)產(chǎn)”應(yīng)包括“房屋、莊稼”，“和”改為“等”。2他是個(gè)文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩(shī)歌、散文以及外國(guó)名著。分析：“小說、詩(shī)歌、散文”與“外國(guó)名著”是交叉關(guān)系，不是并列關(guān)系。直面病句概念混亂1洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，直面病句1(2006年江西卷)：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。分析：“球衣、球鞋”不屬乒乓器材，與“球臺(tái)、球拍”不屬同一范疇的概念，并列不當(dāng)。概念混亂直面病句1(2006年江西卷)：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為直面病句自相矛盾1這些都是糟粕，并無(wú)多大價(jià)值。分析：程度上自相矛盾：既為“糟粕”，當(dāng)全無(wú)價(jià)值。2他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。直面病句自相矛盾1這些都是糟粕，并無(wú)多大價(jià)值。直面病句自相矛盾3翻開幾千年的歷史記錄，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地震最強(qiáng)烈的地方往往總是在山邊地帶。分析：頻率上自相矛盾：“往往”，時(shí)常，經(jīng)常，但未必每次都這樣；“總是”，每次都不例外。4當(dāng)你佇立岸邊，放眼無(wú)邊的大海，眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。分析：既然“放眼大海”，后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。直面病句自相矛盾3翻開幾千年的歷史記錄，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地震直面病句主客顛倒1在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。分析：句子主客倒置了，應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸”。2愛迪生這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。分析：應(yīng)是“我國(guó)人民對(duì)愛迪生這個(gè)名字”。3《人民日?qǐng)?bào)》的這篇社論對(duì)我們這些即將畢業(yè)的青年感到特別親切。分析：主客體位置顛倒。改為“我們這些即將畢業(yè)的青年對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》的這篇社論感到特別親切。”直面病句主客顛倒1在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。直面病句否定不當(dāng)1誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。分析：“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)”即“承認(rèn)”，“承認(rèn)”的是“長(zhǎng)江不是向東流的”，明顯不符合事實(shí)。刪除“不”字。2難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？分析：語(yǔ)意恰好相反！“難道你能否認(rèn)嗎？”+“你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)?！?/p>

=你承認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。注意：反問語(yǔ)氣相當(dāng)于一次否定。直面病句否定不當(dāng)1誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。直面病句否定不當(dāng)3為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

分析：“防止”“不再”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定。原句=為了讓交通事故再次發(fā)生了！“不再”改為“再次”。4國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“

”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。分析：……同樣都是否定詞，將“不再”改為“再次”。直面病句否定不當(dāng)3為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通5、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。6、下了晚自修，教室里沒有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。7、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。8、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。9、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！皼]有一個(gè)人”與“只有小王”語(yǔ)意矛盾“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)“平均”與“都”語(yǔ)意矛盾5、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。6高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（94`）3、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱(95`)4、近幾年來，王芳同志幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌。2、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（98`）1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不5、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。6、下了晚自修，教室里沒有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。7、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。8、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。9、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！皼]有一個(gè)人”與“只有小王”語(yǔ)意矛盾“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)“平均”與“都”語(yǔ)意矛盾5、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。610.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。（2011四川卷）【解析】不合邏輯，“推行”“服務(wù)忌語(yǔ)”不合邏輯。11．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源。（2011江西卷）【解析】不合邏輯，槍支彈藥與武器并列不當(dāng)。10.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)12．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好?！窘馕觥坎缓线壿嫞骺偷怪?，應(yīng)把“對(duì)我們很陌生”改為“對(duì)我們來說很陌生”或把第一句話改為“雖然我們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課很陌生”（2010年湖北卷）13．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。（2010年天津卷）【解析】不合邏輯，“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)是長(zhǎng)壽的象征，后常用來指老年；“垂髫”指小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年。“黃發(fā)”與“初懂事理”不合邏輯。12．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力12．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好?！窘馕觥坎缓线壿?，主客倒置，應(yīng)把“對(duì)我們很陌生”改為“對(duì)我們來說很陌生”或把第一句話改為“雖然我們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課很陌生”（2010年湖北卷）13．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。（2010年天津卷）【解析】不合邏輯，“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)是長(zhǎng)壽的象征，后常用來指老年；“垂髫”指小孩子頭發(fā)扎起來下垂著，指幼年。“黃發(fā)”與“初懂事理”不合邏輯。12．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力14.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊燮炼淮餮坨R。（2012山東卷）【解析】不合邏輯，屬否定失當(dāng)。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。15.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中。（2012江西卷）【解析】不合邏輯，“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能并列。14.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌16.說起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿了難以抗拒的誘惑。（2011天津卷）【解析】不合邏輯，主客顛倒，“對(duì)外國(guó)人”后加入“來說”。17.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。（2009北京卷）【解析】不合邏輯，項(xiàng)非轉(zhuǎn)折關(guān)系16.說起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂1.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。（四川2006）2.對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。（四川2007）3.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。（四川2008延考區(qū)）4．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。（10年四川卷）【解析】句式雜糅。去掉“的結(jié)果”和“所取得的成績(jī)”。1.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，解析：1.結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房……漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成……平房……漏雨”。2.“……最好……比較合適”這種錯(cuò)誤格式是“……最好……”和“……比較合適”兩種格式的雜糅。3.句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)……做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該……做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說法。4.句式雜糅。去掉“的結(jié)果”和“所取得的成績(jī)”。解析：知識(shí)梳理知識(shí)梳理 現(xiàn)代漢語(yǔ)有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結(jié)構(gòu)。寫作時(shí)，任意改變句式的結(jié)構(gòu)，將兩種不同結(jié)構(gòu)或不同表達(dá)方式的句子拼湊在一起，或?qū)⒁痪湓捳f了一半，丟下不管，又說另一句話，這就是結(jié)構(gòu)混亂。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結(jié)構(gòu)。寫作（一）中途易轍（說半截話） 一句話說了一半，忽然另起爐灶，另來一句，使前一半成為游離的意思。

例一：中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想以后，中國(guó)革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

(用“中國(guó)人民”作主語(yǔ)說了半句，又用“中國(guó)革命”作主語(yǔ)另起一句，使前半句沒有了著落，可把“自從”移到“中國(guó)人民”之前)（一）中途易轍（說半截話） 一句話說了一半，忽然另起爐灶，另例二：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。

例三：

2、南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。在“李師傅”的后面加上“走”將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置例二：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模（二）藕斷絲連（兩句合一）

一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?。①?dāng)上級(jí)宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。解析：①句把“大家有……感覺”和“(這種感覺)是頗難形容的”硬湊在一起。應(yīng)把“有”改為“的”；或把“頗難形容的”移到“有”后，去掉“是”。（二）藕斷絲連（兩句合一）一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把這③處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。④這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。解析：“民間力量”在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。解析：“來自清華……和科技工作者”在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“也參加了學(xué)習(xí)”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)亂了。③處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間課堂演練二1.2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。（2009湖南卷）【解析】項(xiàng)句式雜糅之藕斷絲連，“獲得了群眾的好評(píng)如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評(píng)”或“群眾的好評(píng)如潮”一說。2．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連?！昂小某煞帧迸c“就具有……作用”雜糅，可改為：“許多水果……含有……等成分，這些成分就具有……的作用?！闭n堂演練二1.2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意3、林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)干臟的實(shí)際感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。（2009浙江卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連，“她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”句式雜糅，改為“她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言”。4.山雞椒的花，葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（2004湖南卷）【解析】句式雜糅之藕斷絲連，可刪去“，都離不開它”。3、林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)干臟 （三）舉棋不定（格式錯(cuò)雜） 格式錯(cuò)雜，是指對(duì)某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結(jié)合在一起的格式，硬是混在一起使用。

例①：中學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。

(將“關(guān)鍵在于人生觀”和“人生觀起決定作用”兩種格式雜糅在一起了)

例②：我們一定要叫后進(jìn)班級(jí)變個(gè)樣不可。。

(是一般陳述句與“非……不可”的格式混用。應(yīng)改為“我們非要叫后進(jìn)班級(jí)變個(gè)樣不可?！被蚋某伞拔覀円欢ㄒ泻筮M(jìn)班級(jí)變個(gè)樣?！? （三）舉棋不定（格式錯(cuò)雜）例①：中學(xué)生能否健康成長(zhǎng)③在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。 （2007海南卷）說明：句中用“圍繞以……為中心”這種錯(cuò)誤格式表示意圖，是“圍繞……中心”和“以……為中心”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。 ③在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治④一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。解析：后半部分由“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。④一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)備考提示:

一種意思有多種說法,當(dāng)我們用兩種以上的說法來表述同一意思形成語(yǔ)句時(shí),就會(huì)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)語(yǔ)病,因而“結(jié)構(gòu)混亂”語(yǔ)病要重在清理“表述方式”。

一般來說,病句中的“表述方式”因糅合混用,往往是殘缺的或贅余。備考提示:結(jié)構(gòu)混亂常見模式結(jié)構(gòu)混亂常見模式1、本著……為原則本著……原則

以……為原則2、是出于……決定的是出于……是由……決定的3、有……組成有……由……組成4、靠的是……取得的靠的是……是……取得的5、關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于…………是十分重要的1、本著……為原則6．是為了……為目的的以……為目的的是為了……7．對(duì)于……問題上對(duì)于……問題在……問題上8．經(jīng)過……下

經(jīng)過……在……下9．是出于……決定的是出于……是由……決定的10．借口……為名借口……以……為名6．是為了……為目的的11．是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果12．圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心13．成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的14．是為了……為目的的是為了……;以……為目的的15．原因是……造成的原因是……;是由……造成的16．是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?……是原因高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件-病句修改辨析并修改病句高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練高考真題強(qiáng)化訓(xùn)練1.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，俚對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（2007浙江卷）【解析】句式雜糅，句中用“根據(jù)……顯示看”這種錯(cuò)誤的格式來表示依據(jù)，是“根據(jù)…”和“……顯示”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示”，或“根據(jù)‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)”。2.為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（2008寧夏海南卷）【解析】句式雜糅，句中用“是成為……的原因”這種錯(cuò)誤的格式來表示原因，是“是……的原因”和“成為……的原因”兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為“這是……原因之一”或“這成為……原因之一”。1.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 （2008廣東卷）【解析】句式雜糅，句中用“……靠的是利用……”這種錯(cuò)誤的格式表示依據(jù)，是“……靠的是……”和“……利用……”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。4.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（2006廣東卷）【解析】句式雜糅，句中用“對(duì)……上”這種錯(cuò)誤格式表示對(duì)象，是“對(duì)……”和“在……上”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理”或“在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”。 3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸5.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。（1999年全國(guó)卷）【解析】句式雜糅，句中用“深受……所……”這種錯(cuò)誤格式表示被動(dòng)，是“深受……”和“為……所”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“……深受廣大消費(fèi)者歡迎”或“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”。6.侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。（2004湖北卷）【解析】句式雜糅，句中用“這要看……所決定”這種錯(cuò)誤的格式來表示條件，是“這要看……”和“這是由……決定”兩種格式的雜糅了。劃線部分改為“這要看……氣壓低”，或“這是由……決定的”。5.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人7．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。（2011全國(guó)新課標(biāo)卷）【解析】句式雜糅，改為“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友賓至如歸的感覺”或者“讓從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸”。8.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。（2011北京卷）【解析】句式雜糅，“交通事故是……造成的”或“交通事故的主要原因是……”將兩種句式雜糅，選取其中一種即可。7．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全9.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬(wàn)人。（2011山東卷）【解析】句式雜糅。“據(jù)……”與“……顯示”雜糅，去掉“據(jù)”。10.劍潭村委會(huì)班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長(zhǎng)需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。（10年遼寧卷）【解析】句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或者“知識(shí)起決定作用”。9.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口11．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。（2009廣東卷）【解析】句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。12．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。（10年天津卷）【解析】句式雜糅，第一個(gè)分句，可以說“由……組成”，也可以說“分……六部分”，但不能將兩種表達(dá)方式同時(shí)運(yùn)用。11．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和表意不明表意不明

清晰明確,是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求,如果語(yǔ)意令人費(fèi)解,或者不能表達(dá)確定的意思,就會(huì)造成表意不明的錯(cuò)誤?表意不明的語(yǔ)病主要有:1、指代不明，2、造成歧義。清晰明確,是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求,如果語(yǔ)意令人1．指代不明

例①：那個(gè)剛來的人誰(shuí)也瞧不起。

例②：在三年的高中生活中，我的進(jìn)步很大，因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。

(“自己”究竟指“老師”還是指“我”不明，根據(jù)語(yǔ)境可將“自己”改為“我”)1．指代不明例①：那個(gè)剛來的人誰(shuí)也瞧不起。例

2．造成歧義的原因因多義詞、多音詞、結(jié)構(gòu)關(guān)系不同、多層定語(yǔ)等原因造成詞語(yǔ)有不同的理解，句意不明，這就是歧義現(xiàn)象。1998年和2003年的試題中單獨(dú)把此項(xiàng)擬