課題：偉大的歷史轉(zhuǎn)折主備課者：楊德芬使用者：李娟、詹承君教材分析:老師講明白這課的轉(zhuǎn)折意義。學情分析：這課知識枯燥，老師讓學生明白轉(zhuǎn)折的意義比較有難度。教學目標：1、教學重點：十一屆三中全會的召開及其偉大的歷史意義。2、教學難點：“關(guān)于真理標準問題的討論”與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。3、教學興趣點：鄧小平的重新被啟用。課時安排：一課時課前準備：十一屆三中全會相關(guān)多媒體、圖片教程預設(shè)(主備欄)個體調(diào)整（復備欄）

課前準備1、教師：收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作教學課件2、學生：（1）課前預習，收集相關(guān)資料、圖片（2）調(diào)查、訪問經(jīng)歷過“文革”的人，了解文革前后的變化（3）結(jié)合政治課內(nèi)容，談?wù)勎覈裰髋c法制建設(shè)的進展導入新課復習有關(guān)內(nèi)容：1

、“文化大革命”是怎樣發(fā)動起來的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導集體的核心人物，決定發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復辟。2、毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當成“走資本主義道路的當權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）3、“文化大革命”中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團？教師講授：林彪反革命集團于1971年“九一三”事件中覆滅了，江青反革命集團到1976年10月也被粉碎?！拔幕蟾锩钡膭觼y已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當時處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面？就是本課涉及的內(nèi)容了。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）人民再次選擇了鄧小平1977年7月，中共十屆三中全會上作出了《關(guān)于恢復鄧小平職務(wù)的決定》，鄧小平的再次復出，是這次會議最重要和最具深遠影響的成果真理標準問題的討論為糾正“文化大革命”以來“左”的錯誤，為完整、準確地理解毛澤東思想，思想理論界展開了“什么是檢驗真理的標準”的大討論。從根本上否定了“兩個凡是”的錯誤方針。這次討論的影響重大，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為開創(chuàng)改革開放的新局面作了思想準備十一屆三中全會1、

十一屆三中全會在哪一年召開？（1978年）2、

組織學生細讀46頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會作出的決定，先在書上作出明確標記，（A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；C.組織上：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體。）3、

組織學生根據(jù)填圖冊第11頁第2題思考：黨的八大與十一屆三中全會有什么共同點？（都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務(wù)。）這兩次會議各產(chǎn)生了什么影響？（A.黨的八大召開于世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展、國內(nèi)三大改造進入尾聲的1956年。它對國內(nèi)外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會主義建設(shè)道路的良好開端。八大后，社會主義建設(shè)蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯誤思想干擾，國民經(jīng)濟出現(xiàn)重大挫折。B.十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。）民主與法制建設(shè)的加強1、

你怎樣看待平反冤假錯案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。）2

、

民主與法制的建設(shè)怎樣加強？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。

課后作業(yè)布置:建議學生收看CCTV“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保護法》、