根據語義分析技術，要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到 ()。多選表語位置上不能使用“我”謂語位置上不能使用系動詞?把“我”換成與“我”有關的具體行為和事件參考答案：CD語義分析方法：要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到以下兩點： 1、要把主語位置上的“我”換成與“我”有關的更為具體的事件和行為；2、表語位置上的詞必須能夠根據一定的標準進行評價。關于語義分析技術理解正確的是 ()。單選改變原有句式結構如何進行語義表達分析原有語法結構著重語義結構分析參考答案：

A

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情語義分析技術的關鍵是分析并改變求助者核心觀念“主-謂-表”的句式結構，從而使求助者根據較為客觀的標準看待自己的問題，用對具體事件的評價取代對自我的整體性評價，從而改變根深蒂固的核心錯誤觀念。(1/25)貝克提出的認知治療技術包括 ()。多選去中心化識別認知性錯誤去個性化識別自動性思維參考答案：ABD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克進一步提出了五種具的認知治療技術：1識別自動性思維。2識別認知性錯誤。3真實性驗證。4去中心化。5憂郁或焦慮水平的監(jiān)控。(2/25)關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是 ()。單選治療的目的就是消除表層的錯誤觀念治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯誤觀念治療應從深層的錯誤觀念入手治療應逐步根除表層的錯誤觀念參考答案：

B

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情雷米認為，認知治療的目的是要揭示并改變那些中心的、深層的錯誤觀念，而治療的手段則應從邊緣、表層的錯誤觀念入手，逐步靠近中心、挖掘深層并最終予以糾正。下列關于雷米的認知治療理論的敘述，正確的包括 ()。多選認為導致不適應行為和情緒的根本原因是錯誤的認知過程和觀念強調錯誤觀念的存在狀態(tài)把自我概念作為中心問題治療應從核心錯誤觀念入手參考答案：ABC

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情D錯誤，治療應從表層、邊緣的錯誤觀念入手。(3/25)

認知行為矯正技術強調求助者必須（）。

多選打破行為的刻板定勢注意到自己對別人的影響鞏固行為的固有順序注意到自己如何感受和行為參考答案：ABD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情認知行為矯正技術（CBM）的一個基恩前提是求助者必須注意自己是如何想的，如何感受和行動的，以及自己對別人的影響，這是行為改變的一個先決條件。要發(fā)生改變，求助者就需要打破行為的刻板定時，這樣才能在不同的情境中評價自己的行為。(4/25)關于行為治療的步驟，下列說法中錯誤的是 ()單選首先制定行為矯正目標一旦達到目標，即可逐步結束干預計劃增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)監(jiān)測干預計劃并根據情況進行調整參考答案：

A

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情。行為治療是基于實驗心理學的成果，幫助患者建立或消除某些行為，從而達到治療目的的一門心理治療技術。行為治療的實施依賴人的三種學習行為：反應學習、操作學習和觀察學習，其理論的代表人物有巴甫洛夫、華生、斯金納、班杜拉等。行為治療有兩個基本假設：1）病人的非適應性的行為如同適應性行為一樣，是通過學習得來的；2）個體可以通過學習來消除那些習得的不適應行為，也可以通過學習獲得所缺少的適應性行為。行為治療一般包括 7個步驟：1）對問題行為進行功能性分析，特別注意經常發(fā)生和很少發(fā)生這一問題的情境；2）問題行為嚴重程度的標定；3）行為矯正目標的制定；4）制定并實施干預計劃，增加積極行為，減少消極行為；5）監(jiān)測干預計劃并根據情況進行調整；6）結束階段，一旦達到目標，即可逐步結束干預計劃；7）檢驗階段，如有問題行為復發(fā)，可給以輔助性處理。(5/25)關于貝克和雷米的語義分析技術的正確說法是 ()。單選揭示并糾正求助者的表層錯誤觀念促進求助者語言能力的發(fā)展針對求助者錯誤的自我概念主要目的是理順句子的結構參考答案：

C

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克和雷米的語義分析技術主要針對求助者的自我概念。議、演示和模仿。(6/25)屬于貝克提出的認知治療技術的是 ()。單選

檢驗表層錯誤觀念：建(A)個性化(B)去中心化(C)具體化(D)假設性檢驗參考答案：

B

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克進一步提出了五種具的認知治療技術：1識別自動性思維。2識別認知性錯誤。3真實性驗證。4去中心化。5憂郁或焦慮水平的監(jiān)控。(7/25)負性自動想法的特點包括 ()。多選不經邏輯推理自動突現(xiàn)于腦內內容消極常和不良情緒相聯(lián)系存在于意識的邊緣且稍縱即逝能為意識察覺不隨時間地點變化參考答案：ABC

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情負性自動想法的特點：自動的，不經邏輯推理突現(xiàn)于腦內；內容消極，常和不良情緒相聯(lián)系；它隨時間、地點而有變化，能為意識所察覺，具有認知過程的特征，為臨床表現(xiàn)的一部分；它貌似真實，因為它由潛在功能失調性假設或圖式派生而來，它存在于意識邊緣，稍縱即逝；它存在時間短暫，但力量很大，并且不能由自己意愿選擇或排除；它蘊含認知曲解，而患者卻信以為真，不認識它正是情緒痛苦的原因。(8/25)“自動想法”的特點包括 ()。多選在生活事件刺激下快速出現(xiàn)在頭腦中與生活事件無關的自動化思維方法很可能是不現(xiàn)實的一定是功能協(xié)調的參考答案：AC

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情自動想法是在生活事件刺激下，快速進入一個人頭腦中的似乎有效或真實性的想法。有些自動想法很可能是不現(xiàn)實或功能失調的，但人們很少靜下來思考一下是否真實或有效。(9/25)貝克和雷米提出的表層錯誤觀念包括 ()。多選邊緣性錯誤觀念非中心性錯誤觀念咨詢師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯誤觀念求助者對自己不適應行為的直接而具體的解釋、說明參考答案：AD

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情所謂表層錯誤觀念或邊緣性錯誤觀念， 就是指求助者對自己的不適應行為的一種直接、具體的解釋。(10/25)語義分析技術是貝克和雷米的認知療法中用于 ()的方法。單選檢驗表層錯誤觀念鞏固新觀念糾正核心錯誤觀念識別自動性思維1分偷看參考答案：

C

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克和雷米的語義分析技術主要針對求助者的自我概念。檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿。(11/25)在貝克和雷米的認知療法中，檢驗表層錯誤觀念的技術包括 ()。多選建議自我審查演示模仿1分偷看參考答案：ACD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿。(12/25)貝克歸納的常見的認知曲解包括 ()。多選主觀推斷選擇性概括去中心化夸大和縮小參考答案：ABD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克7種認知歪曲：①主觀推斷（沒有根據做結論，包括災難化和在情境中想到的最糟糕的結果）②選擇性概括（僅根據一個事件一個方面形成結論）③過度概括（偶然事件得出極端信念）④夸大和縮?。ū葘嶋H大或者小的意義來感知情境）⑤個性化（個體在沒有根據的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來的傾向）⑥貼標簽貼錯標簽（根據一個人的缺點和以前犯的錯誤來描述和定義一個人的本質）⑦極端思維（全或無、非黑即白）。巧記：我是90后，我【選擇】【個性化】，人們【主觀】上愛給我們【貼標簽】，其實【貼錯標簽】，我們開始成熟，不走【極端】，不再【過度】【夸大和縮小】自我。(13/25)根據語義分析技術，要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到()。多選表語位置上不能使用“我”謂語位置上不能使用系動詞表語位置上的詞須能根據一定的標準進行評價把“我”換成與“我”有關的具體行為和事件1分偷看參考答案：CD

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情語義分析方法：要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到以下兩點： 1、要把主語位置上的“我”換成與“我”有關的更為具體的事件和行為；2、表語位置上的詞必須能夠根據一定的標準進行評價。(14/25)貝克提出的認知治療技術包括 ()。多選虛假性識別識別認知性錯誤真實性檢驗識別自動化思維1分偷看參考答案：BCD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克進一步提出了五種具的認知治療技術： 1識別自動性思維。誤。3真實性驗證。4去中心化。5憂郁或焦慮水平的監(jiān)控。(15/25)認知行為矯正技術強調求助者必須 ()。多選

2識別認知性錯打破行為的刻板定勢注意到自己對別人的影響鞏固行為的固有順序注意到自己是如何感受和行為的參考答案：ABD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情認知行為矯正技術（CBM）的一個基恩前提是求助者必須注意自己是如何想的，如何感受和行動的，以及自己對別人的影響，這是行為改變的一個先決條件。要發(fā)生改變，求助者就需要打破行為的刻板定時，這樣才能在不同的情境中評價自己的行為。(16/25)運用貝克和雷米的語義分析技術時，要把主語位置上的“我”換成（）。我們與我有關的具體行為自我與我有關的具體事件參考答案：BD

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情語義分析技術關鍵是分析并改變求助者核心觀念 “主-謂-表”的句式結構，運用貝克和雷米的語義分析技術時，要把主語位置上的“我”換成.與我有關的具體行為、與我有關的具體事件，從而使求助者根據較為客觀的標準看待自己的問題，用對具體事件的評價取代對自我的整體性評價，從而改變根深蒂固的核心錯誤觀念。(17/25)關于核心錯誤觀念，正確的說法是 ()單選可以通過演示技術發(fā)現(xiàn)可以通過具體的情境加以檢驗表現(xiàn)為一些抽象的與自我有關的命題求助者對自己的不適應行為的一種直接、具體的解釋參考答案：

C

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情深層錯誤觀念往往表現(xiàn)為一些抽象的與自我概念有關的命題，比如“我毫無價值”等，它們并不對應具體的事件和行為，也難以通過具體的情景加以檢驗。(18/25)梅肯鮑姆療法在技能獲得和復述階段中采用認知應對訓練，關注的是()。多選內部對話自我陳述自我形象自我意識參考答案：AB

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情梅肯鮑姆療法在技能獲得和復述階段關注點是教給求助者各種行為和認知應對技術以應用于不同的壓力情境。這一階段包括一些直接行動，通過各種途徑來做一些不同的事以減緩壓力，以及學習軀體和心理放松方法。這一訓練包括認知應對，通過學習，求助者認識到適應性與適應不良的行為都是與他們的內部對話相聯(lián)系的，他們獲得和復述一種新的自我陳述(19/25)檢驗表層錯誤觀念可以采用的技術包括 ()多選建議模仿演示面質1分偷看參考答案：ABC

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿。(20/25)貝克和雷米認知療法最關鍵的基本步驟是 ()。單選運用提問和自我審查技術確定問題檢驗表層錯誤觀念建立咨詢關系，確定咨詢目標糾正核心錯誤觀念參考答案：

D

舉一反三：

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/認知行為療法

查看詳情貝克和雷米認知療法的步驟為：1）建立咨詢關系；2）確定咨詢目標；3）確定問題：提問和自我審查的技術；4）檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿；5）糾正核心錯誤觀念：語義分析技術，這個步驟是該療法中最關鍵的，因為僅僅糾正了表層的錯誤觀念并不能使求助者的問題得到根本的好轉；6）進一步改變認知：行為矯正技術；7）鞏固新觀念：認知復習。(21/25)在貝克和雷米的認知療法里，建議、演示和模仿主要用于 ()。單選糾正核心錯誤觀念檢驗表層錯誤觀念明確問題鞏固新觀念1分偷看參考答案：

B

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情檢驗表層錯誤觀念：建議、演示和模仿。(22/25)在貝克和雷米的認知療法中布置家庭作業(yè)稱為 ()。單選行為矯正認知復習語義分析自我審查參考答案：

B

舉一反三：

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/認知行為療法

查看詳情在貝克和雷米的認知療法的鞏固新觀念階段，咨詢師以布置家庭作業(yè)或讓求助者閱讀有關認知療法材料的方式給求助者提出某些相應的任務，這種工作稱為認知復習。(23/25)“由一個偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當?shù)貞糜诓幌嗨频氖录蚯榫持小?，反映的歪曲認知是()。單選主觀推斷選擇性概括過度概括夸大和縮小參考答案：

C

舉一反三：

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/認知行為療法

查看詳情過度概括時由意見偶然的事件得出極端的結論，并應用到不相干的事情上。(24/25)認知行為矯正技術強調求助者必須 ()。多選打破行為的刻板定勢注意到他人行為的影響力鞏固行為的固有順序注意到自己的感受和行為參考答案：ABD

舉一反三： 心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情認知行為矯正技術（CBM）的一個基恩前提是求助者必須注意自己是如何想的，如何感受和行動的，以及自己對別人的影響，這是行為改變的一個先決條件。要發(fā)生改變，求助者就需要打破行為的刻板定時，這樣才能在不同的情境中評價自己的行為。(25/25)貝克和雷米提出的表層錯誤觀念是指 ()。多選邊緣性錯誤觀念表面上出現(xiàn)的錯誤觀念一眼可見的錯誤觀念求助者對自己不適應行為的直接而具體的解釋參考答案：AD

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情所謂表層錯誤觀念或邊緣性錯誤觀念，就是指求助者對自己的不適應行為的一種直接、具體的解釋。不屬于貝克理論的三個重要概念的是 ()。單選共同感受自動化思維選擇性概括規(guī)則參考答案：

C

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情貝克是認知療法的重要代表人之一，在他的理論中有幾個重要概念：共同感受commonsense），自動化思維（automaticthought）及規(guī)則（rules）。選擇性概括是指僅根據對一個事件某一方面細節(jié)的了解就形成結論，這是認知歪曲而導致錯誤假設與誤解的系統(tǒng)推理錯誤之一。(23/25)貝克和雷米所說的深層錯誤觀念是指 ()。單選抽象的與自我概念有關的錯誤觀念很容易通過具體情境加以檢驗的觀念具體的事件和行為故意隱藏起來的錯誤觀念參考答案：

A

舉一反三：

心理咨詢技能

/認知行為療法

查看詳情深層錯誤觀念往往表現(xiàn)為一些抽象的與自我概念有關的命題，這些自我概念的命題，這些自我概念的命題并不對應具體的事件和行為，也難以通過具體的情境加以檢驗。這就需要使用一些邏輯水平更高、更抽象的技術進行糾正。按照貝克的觀點，該求助者表現(xiàn)出的認知曲解包括 ()。多選主觀推斷選擇性概括過度概括夸大或縮小參考答案：ABCD

舉一反三