大班安全教育教案模板（5篇）一、活動目標(biāo)：

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的閱歷，增過自我愛護的意識

二、活動預(yù)備：

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程：

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動安全？

（1）戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠離危急的方法：如奔馳時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

（2）戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

（3）全部幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，教師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，教師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

四、活動完畢

大班安全教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解火的一些學(xué)問，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡潔方法，培育防火意識和自我愛護力量。

3、了解火的用途，把握簡潔的防火措施，增加幼兒的自我愛護意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2、ppt課件：熟悉火

活動過程

一、導(dǎo)入

1、猜謎語

紅光光，篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、綻開

1、出示圖片，了解火的進展。爭論：火是怎么來的呢？

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石創(chuàng)造了火柴，科學(xué)的進步人們又創(chuàng)造了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀看火苗的顏色(藍色、黃色)，并通過觀看說出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把小不同的三個燒杯蓋上。

觀看結(jié)果：

最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快;

最的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導(dǎo)幼兒爭論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途？

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害？

(使用不當(dāng)或疏忽意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))

4、了解簡潔的防火方法。

教師：火的危害雖然很，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火學(xué)問。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報告人并馬上離開。

(3)火勢太要撥打火警電話119，求得消防員助。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。

5、嬉戲：著火了。

教師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及仿照措施。

教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我愛護。

大班安全教案3

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人

2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量

3、助幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電留神中毒制止煙火

4、懂得根本的安全學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識

活動預(yù)備：

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動過程：

1、開頭局部：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛剛誰在說話，提示我們留意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小朋友看它來?屏幕消失標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?

教師和你們一起找，你能告知教師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、根本局部：熟悉安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標(biāo)志朋友的名字告知你的好朋友。家相互說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由爭論一分鐘)現(xiàn)在教師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給家，讓家都來熟悉他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的`朋友，這樣吧請家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來熟悉。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(教師和幼兒一起來熟悉安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到屏幕上來了，剛剛有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？(幼兒查找，教師操作多媒體找出三個標(biāo)志：留神觸電留神中毒制止煙火)

留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要噪這個地方。

留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？(幼兒自由答復(fù))教師這里有幾個問題請小朋友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了火該怎么辦呀？(馬上告知人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后翻開窗戶，拿出最艷麗的衣服聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看屏幕上的朋友是怎么做的？(出示屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)

今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且還要學(xué)會助別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最終教師帶著幼兒總結(jié)講評)

3、完畢局部：參觀安全圖片展覽

今日小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做？我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，教師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志。

大班安全教案4

設(shè)計意圖：

生活中，幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護力量差，所以，安全問題是時時存在，到處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，教給幼兒如何進展自我愛護是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性，如何對幼兒進展安全教育活動的同時還讓他們布滿興趣，增加自護意識，把握必要的、正確的自救常識，有效的進展自我愛護，也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在。

活動目標(biāo)：

1、知道迷路的危急，樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識，知道迷路時應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。

活動重點：

增加幼兒解決問題的力量，樹立幼兒初步的防范意識。

活動難點：

使幼兒把握一些自救方法進展自我愛護。

活動預(yù)備：

1、情景表演：程程迷路了。

2、ppt圖片。

3、音樂。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要局部賜予提示。

故事：一個周末的早上，程程媽媽帶著程程去超市買東西，超市的東西可多啦，新奇的瓜果蔬菜擺滿了柜臺，當(dāng)媽媽正在挑東西的時候程程發(fā)覺玩具柜有好多玩具，于是他蹲下來這看看，那摸摸，當(dāng)他起身后發(fā)覺媽媽不見了。這時候該怎么辦呢？

二、分段爭論，整理方法，有獎?chuàng)尨稹?/p>

1、引導(dǎo)幼兒爭論：程程迷路了，他會怎么做？這樣會消失什么后果？

讓幼兒說一說假如自己遇到了這樣狀況時應(yīng)實行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進展簡潔記錄，教師將幼兒的記錄進展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

3、開展“有獎?chuàng)尨稹辨覒?，可將幼兒分為兩組，提出問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦？

(2)在城市迷了路，你該怎么辦？假如有人強迫帶你走，你該怎么辦？(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹＜偃缡窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達聲查找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦？

三、總結(jié)閱歷。

1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠準(zhǔn)時聯(lián)系。

2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

四、音樂嬉戲:迷路的小花鴨回家

1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭？為什么哭？

2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來它找媽媽吧!

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進展對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出歡樂動作與表情出活動室，活動完畢。

大班安全教案5

活動目標(biāo)：

1、了解拘束家的一些安全學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、加強幼兒的安全意識。

6、知道在發(fā)生危急時如何自救。

7、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

重點、難點

重點：了解拘束家的一些安全學(xué)問。

難點：初步建立自我防范和自我愛護意識。

活動預(yù)備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動

⑴生活片段事例《明明怎么辦？》

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在仔細地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀？”一個生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門?！毙∶鞣赋盍?，該不該去開門呢？

2、提問：

(1)什么人在敲門？

(2)小明該去開門嗎？

(3)假如輕易給生疏人開門會發(fā)生什么危急？

(4)小明該怎么辦？

教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰？找誰？告知來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、爭論

1、假如是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦？(加深幼兒的印象)

2、假如你一個人在家，你可以做什么事情？什么事情不行以做？

三、嬉戲《評評看》

1、出示圖片，請小朋友仔細觀看