西安財經(jīng)學院第四期大學生骨干培養(yǎng)班學習調研報告關于西安財經(jīng)學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)象調查報告共青團西安財經(jīng)學院委員會2012年4—5月隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)產業(yè)結構將依據(jù)市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業(yè)崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應了社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展。然而，我校學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有何理解？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在哪些疑問？學校方面應如何引導？這些都是我們需要正視及努力思考的問題。目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一章調查方案 4一、調查背景 4二、調查對象和范圍 4三、調查內容 4四、調查方案設計 4\o"CurrentDocument"五、調查實施 6第二章調查分析 7\o"CurrentDocument"一、調查指標體系的構建 7二、數(shù)據(jù)分析 7第三章調研總結 15一、被訪同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解 15二、同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解和被訪同學認為日后的創(chuàng)業(yè)方向...15三、學校應給以同學們何種幫助 16四、強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 17附件 19第一章調查方案、調查背景隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于大學生個人所擁有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的要求也不斷提高。這就要求我們必須對大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解與所碰到的問題有具體了解。因此，我們針對我校大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解情況以及要求情況進行了調查。二、調查對象和范圍本次調查以西安財經(jīng)學院全體同學為調查對象。在調查過程中，共發(fā)放300份調查問卷，收回298份，其中有效問卷298份。問卷有效率為100%。三、調查內容.被訪同學的基本情況.同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法.被訪同學對學校方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)了解.被訪同學對學校方面關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求四、調查方案設計.抽樣方法為保證抽樣推斷的精度，在充分了解西安財經(jīng)學院各校區(qū)以及各二級學院學生數(shù)量的條件下，根據(jù)學?，F(xiàn)狀以及調查對象分配情況采取了二階段抽樣方法，第一階段根據(jù)各二級學院學生數(shù)量，按比例分配問卷并對其進行訪問；第二階段采取方便抽樣，使用攔截式調查訪問。.抽樣框的確定由于許多班級都存在著一些被錄取學生未來報到的現(xiàn)象，導致有

些學號存在，卻沒有與之相對應的學生，因此不宜單純以學號排列為抽樣框，而是應該按照學號排列的順序，在排除掉空學號的情況下對各層總體進行編號設計抽樣框為宜。.樣本容量的分配由于已經(jīng)確定好樣本容量為400個，因此余下的工作就是樣本在各層如何分配的問題。各學院各年級學生人數(shù)基本相同，所以先按各個班級的人數(shù)進行分層，再在各年級按不同的比例分層，具體步驟如下：（1）計算各層的層權,3,4,5)①①式中：代表班級總人數(shù)，代表各個二級學院人數(shù)。①式中：代表班級總人數(shù)，代表各個二級學院人數(shù)。2）計算各層分配的樣本量②式中：代表樣本總量3）總樣本量②式中：代表樣本總量3）總樣本量nini10i1=400③4）按以上公式最終分配樣本結果如下商學院3619人經(jīng)濟學3355人院.管理院：1698人統(tǒng)計學. 1400人院：

信息學院1644人公共管理院 人學： 722人高職學院woo人■

■文法學院2320人研究生部368人按照比例分配樣本量%=11f可得商學院 16.36%,發(fā)放問卷49份斐：疥N降 15.16%,發(fā)放問卷45份管理廠：降 767%,發(fā)放問卷23份統(tǒng)il'學：I院 6.33%,發(fā)放問卷19份信心管院 7/3%,發(fā)放問卷22份公共管理學院 3.26%，發(fā)放問卷10份高職學院文法學院五、調查實施“高職學院文法學院五、調查實施“31.63%,發(fā)放問卷94份10/9%,發(fā)放問卷30份「66%,發(fā)放問卷8份本次調查共發(fā)放調查問卷300份，其中商學院49份、經(jīng)濟學院45份、管理學院23份、統(tǒng)計學院19份、信息學院22份、公共管理學院10份、高職學院94份、文法學院30份、研究生部8份，每個院08級、09級、10級、11級均按比例進行分配。第二章調查分析一、調查指標體系的構建.被訪同學的基本情況.被訪同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的了解情況和意見其主要目的是了解我校大學生對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關內容的了解程度，以及同學們是怎樣看待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。涉及這方面的題有1、2、7題。.被訪同學對學校關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訴求其主要目的是了解現(xiàn)行中所存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不足，進而根據(jù)同學們的需求進行必要的改進。涉及這方面的問題有1、2、3、10題。.被訪同學對今后學校輔助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展的建議其主要目的是吸取同學所提意見，進而完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，并將其做精做細。二、數(shù)據(jù)分析.被訪同學符合我校學生分布情況本次調查各項比例均衡，具有一定的公眾信服力。首先，男女比例適中。其中，男性比例為31.5%，女性比例為68.3%，比例符合我?，F(xiàn)狀。其次，政治面貌分配符合我?，F(xiàn)狀。黨員比例為3.7%,預備黨員比例為8.5%，團員比例為86.9%，群眾比例為8.0%。再次，年級分配較為合理。其中08級比例為14.0%，09級比例為23.6%，10級比例為60.5%，11級比例為10.0%，符合學校目前狀況。因此，各項指標比例均衡，能證明本次調查具有一定的公眾信服力。.我校學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解情況我校是陜西省重要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模范高校，長期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極幫助扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。那么，我校大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解又有多少呢？請看下表對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度頻率百分比有效百分比累積白'分比有效十分清楚211.111.111.1大致了解950.050.061.1不太清楚738.938.9100.0合計18100.0100.0由表可知，11.1%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作十分清楚；有50%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作大致了解;38.9%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不太清楚。由此，建議我校應加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的宣傳力度，使得更多的同學了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以上結果顯示：部分同學對我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不夠了解，那么同學們對于創(chuàng)業(yè)的理解又是什么呢？請看下表對創(chuàng)業(yè)的理解頻率百分比有效百分比累積白'分比有效創(chuàng)辦一個企業(yè)或公司844.444.444.4只要開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè)950.050.094.4不了解15.65.6100.0合計18100.0100.0表中顯示，有44.4%的同學認為創(chuàng)辦一個企業(yè)或公司就叫創(chuàng)業(yè)；50%的同學認為只要開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè)；而5.6%的同學對此表示不了解。了解了同學們對創(chuàng)業(yè)的理解，那么同學們認為何時創(chuàng)業(yè)最為合適呢？請看下表

適合創(chuàng)業(yè)的時間頻率百分比有效百分比累積白'分比有效大學期間527.827.827.8大學畢業(yè)422.222.250.0畢業(yè)工作一段時間后950.050.0100.0合計18100.0100.0由表可知，27.8%的同學認為在大學期間創(chuàng)業(yè)比較合適；22.2的同學認為在大學畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)比較合適，50%的同學認為畢業(yè)工作一段時間后比較合適。很明顯，多數(shù)同學傾向于完成大學學業(yè)后進行創(chuàng)業(yè)。那么，同學們是否有創(chuàng)業(yè)的打算呢？對此，我們也進行了調查，請看下表是否有或有過創(chuàng)業(yè)的打算頻率百分比有效百分比累積白'分比有效有1266.766.766.7沒有633.333.3100.0合計18100.0100.0由表易知，66.7的同學有或者有過創(chuàng)業(yè)的打算；而33.3的同學則沒有過創(chuàng)業(yè)的打算。近七成的同學都有過創(chuàng)業(yè)的打算，那么當這些同學創(chuàng)業(yè)失敗的話他們又會如何呢？請看下表放棄頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇29498.798.798.7選擇41.31.3100.0合計298100.0100.0

籌集資金頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇25685.985.985.9選擇4214.114.1100.0合計298100.0100.0等待時機頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇18060.460.460.4選擇11839.639.6100.0合計298100.0100.0可以看出，大部分同學是等待時機再次創(chuàng)業(yè)的。那么大家對創(chuàng)業(yè)對自己有何好處又是如何看待的呢？請看下表可以解決就業(yè)問題頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇15853.053.253.2選擇13946.646.8100.0合計29799.7100.0缺失系統(tǒng)1.3合計298100.0實現(xiàn)自我價值頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇4916.416.516.5選擇24883.283.5100.0合計29799.7100.0缺失系統(tǒng)1.3合計298100.010

自己做老板頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇17859.759.959.9選擇11939.940.1100.0合計29799.7100.0缺失系統(tǒng)1.3合計298100.0顯然實現(xiàn)自我價值與解決就業(yè)是大家認為創(chuàng)業(yè)給自己帶來的比較明顯的好處，就業(yè)壓力還是橫亙在廣大大學生面前的一座大山。選擇了創(chuàng)業(yè)的話，那么大家創(chuàng)業(yè)方向與自己專業(yè)又有何聯(lián)系呢?請看下表：所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系頻率百分比有效百分比累積白'分比有效01.3.3.3密切相關5117.117.117.4有關系但關系不大21170.870.888.3完全沒有關系3511.711.7100.0合計298100.0100.0表中顯示，17.1%的同學認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系密切相關；70.8%的同學認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系有關系但關系不大；11.7%的同學認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系完全沒有關系。看來大部分同學認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系有關系但關系不大。而同學們對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解又如何呢？請看下表對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度頻率百分比有效百分比累積白'分比有效相當清楚62.02.02.0有所了解7525.225.227.2不太清楚15251.051.078.2完全不知道6521.821.8100.011

對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度頻率百分比有效百分比累積白'分比有效相當清楚62.02.02.0有所了解7525.225.227.2不太清楚15251.051.078.2完全不知道6521.821.8100.0合計298100.0100.0由表可知，2.0%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程相當清楚；25.2%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程有所了解；51%的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程不太清楚；21.8的同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程完全不知道。因此，我校應加大對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的宣傳力度，使得更多同學了解我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程。那么大家又想學校對自己的創(chuàng)業(yè)進行如何幫助呢？請看下表請成功人士頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇21170.870.870.8選擇8729.229.2100.0合計298100.0100.0去創(chuàng)業(yè)基地考察頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇14749.349.349.3選擇14950.050.099.322.7.7100.0合計298100.0100.0創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)基金頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇17859.759.759.7選擇11939.939.999.7111.3.3100.012

創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)基金頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇17859.759.759.7選擇11939.939.999.7111.3.3100.0合計298100.0100.0設立創(chuàng)業(yè)啟動項目頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇17759.459.459.4選擇12140.640.6100.0合計298100.0100.0建立創(chuàng)業(yè)基地頻率百分比有效百分比累積白'分比有效未選擇18762.862.862.8選擇11137.237.2100.0合計298100.0100.0由表可知，請成功人士講述其經(jīng)驗，組織同學去創(chuàng)業(yè)基地實地考察，創(chuàng)立大學生創(chuàng)業(yè)基金，設立大學生創(chuàng)業(yè)啟動項目，建立校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)基地等方式都是同學們比較歡迎的創(chuàng)業(yè)輔助，所以我校應加大這方面的力度，更好的幫助我校同學創(chuàng)業(yè)。那么大家創(chuàng)業(yè)又會選擇什么領域呢？請看下表創(chuàng)業(yè)方向頻率百分比有效百分比累積白'分比有效與自己所學專業(yè)相關的領域5919.819.919.9自己感興趣的領域14548.748.868.7當今熱門領域248.18.176.8啟動資金少，容易開業(yè)且風險較低6923.223.2100.0的領域合計29799.7100.013

缺失系統(tǒng)合計1 缺失系統(tǒng)合計298 100.0由表可知，19.8%的同會選擇與自己所學專業(yè)相關的領域；48.9%的同學會選擇自己感興趣的領域；8.1%的同學會選擇當今熱門領域；23.2%的同學會選擇啟動資金少，容易開業(yè)且風險較低的領域。興趣和資金以及風險還是影響同學創(chuàng)業(yè)方向的重要因素。因此，我校應根據(jù)上述調查結果，更好的輔助同學們進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。14第三章調研總結本次調研歷時6天，分別對我校長安校區(qū)、翠華校區(qū)、雁塔校區(qū)進行了抽樣調查，主要針對被訪同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解、被訪同學心目中所認為的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和被訪同學認為日后的創(chuàng)業(yè)方向以及學校應給以同學們何種幫助進行了本次調查。調查結果主要突顯在下面幾個方面。一、被訪同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解據(jù)調查顯示，很大一部分同學對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解程度不夠，多數(shù)處于只知道一點或是完全不了解的狀態(tài)。而此種情況的出現(xiàn)則與我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的校園宣傳力度有關系，因此，我校應加強對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的宣傳，使得同學們更好的了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而也可以更好的促使同學們創(chuàng)業(yè)。二、同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解和被訪同學認為日后的創(chuàng)業(yè)方向據(jù)調查顯示，多數(shù)同學創(chuàng)業(yè)都會受到興趣、資金、專業(yè)以及風險的影響，從而導致同學們的創(chuàng)業(yè)方向比較狹窄。因此，我認為想創(chuàng)業(yè)的大學生至少要注意四個方面：首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質。一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓。市勞保局每月都有免費的創(chuàng)業(yè)者培訓班，有心創(chuàng)業(yè)的大學生可以來報名到場學習。其次，要進行充分的市場調研。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調研，盲目投資，成功15的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習培訓，有50多種崗位可供選擇，在見習培訓中選擇創(chuàng)業(yè)方向。再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對大中專結業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。最后，要有堅韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學結業(yè)生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風順，以是，大學生在心理上的準備也是必不可少的。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。三、學校應給以同學們何種幫助由調查結果顯示，無論給出何種選項，只要是對于同學們創(chuàng)業(yè)有幫助的，大家都會對此項支持，因此，我認為，學校應透過各種角度對同學創(chuàng)業(yè)進行幫助。具體體現(xiàn)在以下方面：1、構建個性化的學生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐教育走向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化軌道。建立合理的個性化學生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化。同時，為我國高校進一步深化、細化教育創(chuàng)新理論提供了科學依據(jù)。社會經(jīng)濟和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學校應積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內容的改革上，要樹立以適應性為核心、以個性化為特點的高等16教育質量觀，以貼近學生實際、滿足學生內在需求為目標，構建系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學生有更大的自主選擇空間，也給學生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。2、加強實踐活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實踐是關鍵。只有把課堂教學所學到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動，才能使學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。3、重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊伍建設，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施。創(chuàng)業(yè)品質有著豐富的內涵，它包括敢于競爭、敢于冒險的精神，腳踏實地、勤奮求實的態(tài)度，鍥而不舍、堅定執(zhí)著的頑強意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質以及良好的心態(tài)及自控能力、團隊精神與協(xié)作意識等。一支優(yōu)秀的師資隊伍是培養(yǎng)大學生具有良好創(chuàng)業(yè)品質的前題，優(yōu)秀的導師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強和改善高校教師隊伍建設的同時，要注重開發(fā)社會教育資源，聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹，品德高尚、樂于奉獻、責任心強的成功企業(yè)家來擔任大學生創(chuàng)業(yè)實踐導師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實踐平臺，創(chuàng)新教育模式，有計劃分期分批對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復合型人才。四、強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導學生主動參與學習，加強基礎知識與實踐能力的培養(yǎng)，注重知識的實際運用，重視綜合能力的發(fā)展，使學生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)17新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)及實踐能力的前提和基礎，也是當前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點。首先要教育和引導大學生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內涵，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，通過他們的事跡堅定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項目為載體、以團隊或社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實踐中找到恰當?shù)慕Y合點，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。18附件問卷編碼：□口□關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的調查問卷親愛的同學：您好！為使我校第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設得更好，給同學們提供更好的平臺，校團委特組織此次“關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的調查問卷”活動，您的寶貴意見和建議將成為我校第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展的方向，在此感謝您的支持與配合！共青團西安財經(jīng)學院委員會一、個人信息.您的性別①男②女.您所在年級①08級②09級③10級④11級.您所在學院院①商學院 ②經(jīng)濟學院 ③管理學院④統(tǒng)計學院^⑤信息學 ⑥文法學院 ⑦公共管理學院院⑧高職學 ⑨研究生部院、，……一，院、同學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法.您對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度如何①十分清楚②大致了解③不太清楚.您對創(chuàng)業(yè)的理解①創(chuàng)辦一個企業(yè)或公司②只要開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè)③開發(fā)一些前沿科技項目④不了解④其它： .您認為最適合創(chuàng)業(yè)的時間為①大學期間②大學畢業(yè) ③畢業(yè)工作一段時間后④其它： .您是否有（或有過）創(chuàng)業(yè)的打算19①有過②沒有如果選擇“①”，那么如果您創(chuàng)業(yè)失敗了，您會①放棄②籌集資金，努力進行二次創(chuàng)業(yè)③等待時機，積累經(jīng)驗.您認為創(chuàng)業(yè)的好處有哪些（可多選）①可以解決就業(yè)問題②創(chuàng)業(yè)使自己不斷成長，實現(xiàn)自我價值③可以自己做老板④其它：.您認為大學所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系程度①密切相關②有關系但關系不大③完全沒有關系.您對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的了解情況①相當清楚②有所了解③不太清楚④完全不知道.您最希望學校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面做出什么舉措①請成功人士講述其經(jīng)驗②組織同學去創(chuàng)業(yè)基地實地考察③創(chuàng)立大學生創(chuàng)業(yè)基金 ④設立大學生創(chuàng)業(yè)啟動項目⑤建立校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)基地⑥其它：.您如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇①與自己所學專業(yè)相關的領域②自己感興趣的領域③當今熱門領域④啟動資金少，容易開業(yè)且風險較低的領域⑤其它： 三、您對大學生在校期間創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象有什么獨特的見解1.2.3.4.再次感謝您的支持與配合!調查時間： 調查地點:調查員： 督導員:20當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸21福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了22天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾