教師招聘考試題庫《教學心理》考點強化練習最新版(二)1、填空題學校里的群體可分為由教育行政部門明文規(guī)定的正式群體和個體在相互交往中基于個人的好惡、興趣愛好等形成的____。參考答案:非正式群體2、單選題布魯姆的_____仍然是現(xiàn)在測驗的重要指標體系。A教學策略分類學B目標分類學C分類學D測驗分類學參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布魯姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。3、單選題如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)進行評價的時間不同，可以將教學評價分為形成性評價和總結(jié)性評價，總結(jié)性評價是收集最后的學習結(jié)果，而形成性評價收集的是整個學習過程中的學習結(jié)果。4、多選題教師進行教學設(shè)計時通常考慮的因素有_____。A學生的知識基礎(chǔ)B內(nèi)容的特點C:教師自身的教學風格D:學生的認知發(fā)展特點參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學設(shè)計是指為達到預(yù)期的教學目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行規(guī)劃的過程。教師在進行教學設(shè)計時，要結(jié)合自身教學風格，進行教學內(nèi)容分析、學生情況分析。5、單選題教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查課堂紀律的概念。6、簡答題影響課堂管理的因素有哪些？參考答案:(1)教師的領(lǐng)導(dǎo)風格(2)班級規(guī)模(3)班級的性質(zhì)(4)對教師的期望7、單選題教師在分配座位時最值得關(guān)心的是_____。A:座位對課堂紀律的影響B(tài)的聽課效果D:座位對人際關(guān)系的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：分配學生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)是對人際關(guān)系的影響。課堂結(jié)構(gòu)包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學結(jié)構(gòu)。課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的簡歷、學生座位的分配。課堂教學結(jié)構(gòu)包括合理利用教學時間、課表編制、教學過程的規(guī)劃。8、單選題對于學生在課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。A:大聲喝止，公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生處理課堂問題行為的能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】在處理課堂問題行為時，我們遵循的原則應(yīng)該是最少干預(yù)原則，即用最簡潔的干預(yù)糾正學生的行為，盡量做到既有效又不需打斷課堂，依此可采取以下的方法：非言語的提示，如目光暗示、身體靠近等；表揚與不良行為相反的行為；言語提示；進行必要的懲罰。一般都優(yōu)先選擇前邊的方法。9、單選題“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設(shè)計要_____。A:內(nèi)容具有科學性和思想性參考答案:D本題解釋:【答案】D。10、填空題____作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。參考答案:課堂氣氛11、多選題教學策略主要有_____A:以教師為主導(dǎo)的教學策略B:以學生為中心的教學策略C學策略參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教學策略主分類考查。12、單選題行為目標的陳述依據(jù)是_____。A:可觀察和可測量的行為B產(chǎn)生的條件參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為目標是指用可觀察和可測量的行為表述的教學目標。行為目標的陳述應(yīng)具備三個產(chǎn)生條件；(3)行為標準。13、單選題教學策略的基本特征是_____A:綜合性、可操作性與靈活性B:科學性、實踐性與可操作性C:全面性、適用性與科學性D:基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性與藝術(shù)性參考答案:A本題解釋:【答案】A。14、單選題戴老師很擔心同一批學生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測試時分數(shù)與上次不同。他所擔心的是_____概念反應(yīng)的內(nèi)容。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查信度概念的理解。15、多選題下列屬于個別化教學策略的_____B機輔助教學參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：考查個別化教學策略分類。16、單選題程序教學理論代表人物是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：斯金納是美國新行為主義心理學和新行為主義教育流派的代表人物。他以“操作性條件反射學說”和強化理論為基礎(chǔ)，建立了程序教學的基本理論，對美國和世界的教育產(chǎn)生了較大影響，從而贏得了“程序教學之父”的美譽。所以本題選C。17、單選題“小明這學期期中考試的英語成績在班級中排到了第20名?！边@句話中運用了_____。①形成性評價②外部評價③總結(jié)性評價④相對評價參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對評價基本分類的理解和區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】首先，帶有引號表明這是引用別人的一句話，因此是外部評價；其次，期中考試是總結(jié)性評參考答案:B價，這是在教學活動告一段落時為把握最終的活動成果而進行的評價；小明成績是第20名，是在班級中的排名，是相對評價。所以，本題正確答案為C。18、單選題測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題是對信度概念的考查。19、單選題對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則空制。20、單選題通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學策略是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查發(fā)現(xiàn)學習的含義。發(fā)現(xiàn)教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略。這是由美國教育家布魯納提出的科學方法。一般來說，發(fā)現(xiàn)教學要經(jīng)過四個階段：①創(chuàng)設(shè)問題情境；②提出問題，提出解答的假設(shè)；③從理論上或?qū)嵺`上檢驗自己的假設(shè)；④根據(jù)實驗獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細評價的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。21、單選題在教育心理學中教學目標是指_____A:預(yù)期教師教學達到的目標B:預(yù)期學生教學后達到的目標本題解釋:【答案】B。解析：考查教學目標的概念。22、單選題某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當，測驗結(jié)果如此相同，說明其_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題是對信度概念的理解考查。23、單選題通過觀察、對話等手段獲得資料，并以此為依據(jù)對個別學生進行評價，這是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：非正式評價是指教師在與學生的日常教學的接觸、互動過程中，以觀察(包括直接和間接的觀察)和交流為主要方式，不斷地了解學生，進而在有意或無意之間形成對學生某種看法和判斷的一種評價方式。24、單選題一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。25、多選題有效自編測驗的特征包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對效度、信度、難度和區(qū)分度四個概念的理解及應(yīng)用?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點睛】—個自編測驗如何才能有效果，取決于以下幾個因素：首先是效度要高，即自編測驗測的是之前預(yù)期的結(jié)果，而不能偏離目標。其次是區(qū)分度要高，試題太難或是題目太簡單都不能有效區(qū)分學生的層次。一般來說，難度在0.5的水平區(qū)分度最高。再次是信度，即一個自編測驗要經(jīng)過若千次施測證明其信度高才可以具有推廣性。最后，計分簡便省時也是一個自編測驗有效的一個標準。26、單選題提出掌握學習理論的心理學家是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：掌握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度(通常要求達到完成80%~90%的評價項目)。27、單選題課堂管理的心理學研究主要關(guān)注學生的心理行為、課堂的環(huán)境研究、課堂秩序研究、_____A:課堂問題行為研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。28、單選題下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑發(fā)本子凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心大家知道，你是一個要強的孩子這則評語主要體現(xiàn)了_____參考答案:B本題解釋:【答案】B?！究疾橐c】本題考查的知識點是“過程性評價的內(nèi)涵”?！久麕熢斀狻窟^程性評價是在學生學習過程中的評價，促進評價過程和學習過程相融合，傾向于過程與發(fā)展的價值取向。也就是說，過程性評價關(guān)注學生在學習過程中的變化、狀態(tài)、行為，過程評價是對課程實施意義上的學習動機、過程和效果的三位一體的評價，是采取目標和過程并重的價值取向，主張采用內(nèi)外結(jié)合、開放式的形式來做，主張評價過程和教學過程的交叉和融合，評價主體與客體的互動與整合。過程性評價的功能包括對學生的學習質(zhì)量水平作出判斷，肯定成績，找出問題。促進學生對學習的過程進行積極的反思，從而更好地把握學習的方式方法。29、多選題影響課堂管理的因素有_____。A教師的領(lǐng)導(dǎo)風格參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響課堂管理的因素主要有四種：教師的領(lǐng)導(dǎo)風格、班級規(guī)模、班級的性質(zhì)和對教師的期望。30、填空題教師的教學策略可以分為以____的教學策略、以____的教學策略和學習共同體取向的教學策略。參考答案:教師為中心學生為中心31、單選題將教學目標分為認識、情感和動作技能三大領(lǐng)域的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布盧姆等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。32、單選題在認知領(lǐng)域的教學目標中，代表最低水平的理解是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這一目標是在對材料進行深入加工基礎(chǔ)之上遷移到新情境中的過程，因此，代表了較高水平的理解。33、單選題掌握學習型教學策略是一種適應(yīng)學習者個別差異的教學策略，它由_____提出。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：掌握學習型教學策略是由美國心理學家布魯姆提出的一種適應(yīng)學習者個別差異的教學策略。34、單選題根據(jù)教學評價資料的處理方式，將教學評價分為_____A:正式評價和非正式評價B:相對評價和絕對評價C:常規(guī)評價和特殊評價D:過程評價和結(jié)果評價參考答案:A本題解釋:【答案】A。35、單選題新課程倡導(dǎo)的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：建構(gòu)主義強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。(1)學習的主動建構(gòu)性。建構(gòu)主義認為，學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學生建構(gòu)自己的知識的過程。學習者不是被動的信息吸收者，相反，他們要主動地建構(gòu)信息的意義，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(2)學習的社會互動性。學習者是通過對某種社會文化的參與而內(nèi)化相關(guān)的知識和技能、掌握有關(guān)的工具的過程，這一過程常常需要一個學習共同體的合作互動來完成。(3)學習的情境性。建構(gòu)主義者提出了情境性的認知觀點。知識存在于具體、情境性的、可感知的活動之中，不是一套獨立于情景的知識符號，只有通過實際應(yīng)用活動才能真正被人理解。人的學習應(yīng)該與情境化的社會實踐活動聯(lián)系在一起，通過對某種社會實踐的參與而逐漸掌握有關(guān)的社會規(guī)則、工具、活動程序等，形成相應(yīng)的知識。36、單選題某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當，測驗結(jié)果如此相同，說明其_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對效度、信度概念的理解和辨別。【參考答案】A【名師點睛】信度是指測驗的可靠性，信度是測量的一致性程度，既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性。題干中學生分別在3、8、12月份參加了同一性格量表的測驗，結(jié)果基本相同，說明了該測驗的一致性程度高，即信度高。37、單選題像數(shù)學、物理、化學、語文等包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能，要求學生能盡快掌握這種知識和技能，則宜采用_____。A:以教師為中心的教學策略B:以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查對教學策略的選擇。對于高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能，學生一般不容易理解。38、多選題非正式群體的特點包括_____A:自愿結(jié)合，三五成群，人數(shù)不等，一般偏少B:成員性情相近，志趣相投，有共同的需要C:由較有威信與能力者領(lǐng)頭D:活動由大家商量確定或由領(lǐng)頭人根據(jù)大家需要而定，易調(diào)動成員的積極性E:交往與活動頻繁，有活力參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABD。解析：非正式群體的特點考查，以上五個選項都為正確答案。39、單選題教師采取的有效達到教學目標的活動計劃稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查教學策略的概念。教學策略指教師所采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計。40、填空題在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和____三種類型。參考答案:對抗的41、多選題根據(jù)教學媒體的表達手段教學媒體可分為_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：本題考查教學媒體按表達手段的分類。內(nèi)容包括：印刷媒體、電子媒體、口語媒體。42、單選題劉老師用課堂提問、課堂討論等形式?jīng)Q定自己是否需改善教學。這種評價類型屬于_____評價。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：形成性評價概念的考查。43、單選題合作學習體現(xiàn)了資源管理學習策略中的_____B:學習環(huán)境管理策略參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：合作學習指學生們以主動合作學習的方式代替教師主導(dǎo)教學的一種教學策略。在設(shè)計與實施上必須具備五個特征：①分工合作；②密切配合；③各自盡力；④社會互動；⑤團體歷程。44、單選題某些學校在一個學期教學之后，僅僅出一道作文題來測量學生的語文成績。從有效測驗的條件來看，這種測驗方式難以保證測驗的_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對衡量測驗幾大指標的理解和運用?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】測驗的幾大衡量指標是考試中的?？键c，主要涉及信度、效