...wd......wd......wd...浙江省溫州市2015屆高三第一次適應(yīng)性測試〔一?！痴Z文試題一、語言文字應(yīng)用〔共24分，其中選擇題每題3分〕1．以下詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項為哪一項A．黢黑〔qū〕

扼要〔é〕

解送〔jiè〕

狷送〔juàn〕B．稍息〔shào〕

諍友〔zhèng〕

誆騙〔kuāng〕

蘊(yùn)藉〔jiè〕C．譖言〔zèn〕

強(qiáng)辯〔qiáng〕

著慌〔zháo〕

趑趄〔zī〕D．害怕〔qiè〕

畫帖〔tiè〕

馴熟〔xùn〕

坎坷〔kē〕2．以下各句中，沒有錯別字的一項為哪一項A．養(yǎng)老保險制度改革方案正式出臺，其核心內(nèi)容是機(jī)關(guān)、事業(yè)單位建設(shè)與企業(yè)一樣的基本養(yǎng)老保險制度，這意味著備受垢病的養(yǎng)老金雙規(guī)制的終結(jié)。B．音樂真人秀節(jié)目?中國好歌曲?新聞發(fā)布會在上海舉行，宣布第二季啟動，四位導(dǎo)師悉數(shù)登場，劉歡、周華健、蔡健雅繼續(xù)坐陣，羽泉新合作。C．馬云承受香港?南華早報?記者專訪，在一個多小時里，嬉笑怒罵，談笑風(fēng)生，與記者縱論企業(yè)管理、互聯(lián)網(wǎng)開展以及中國文化產(chǎn)業(yè)的走向。D．回歸15年來，澳門依然保持自由港高度開放的優(yōu)勢，與各國家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來不斷增加，廣泛的對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系使澳門實(shí)現(xiàn)了跨躍式開展。3．以下各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項為哪一項A．廣東第一巨貪張新華服法，“貪官不死〞的定論被顛覆，黨和政府兌現(xiàn)了從嚴(yán)治吏的承諾，彰顯出凡腐必反、除惡務(wù)盡的決心和魄力。B．紀(jì)念是為了更好地出發(fā),公祭那么是為了在歷史痛感中砥礪前行。12月13日，北京市在平北抗日烈士紀(jì)念園等八處烈士陵園一起舉行公祭儀式。C．上世紀(jì)80年代春晚誕生的時候，文化娛樂資源貧乏，一本小說，一臺戲劇，甭管水平若何，老百姓都看得津津有味，甘之如飴。D．商品經(jīng)濟(jì)的開展在給文化生活以有益啟發(fā)的同時，也帶來急功近利與淺薄急躁；當(dāng)下的我們?nèi)鄙倭ν讣埍车慕?jīng)典作品，缺少精神火炬式的文化權(quán)威。4．以下各句中，沒有語病的一項為哪一項A．踩踏致死事故是可怕的，但也是可防可控的，因為說到底，這是“人〞的問題，而不是突如其來的地震與泥石流。B．醫(yī)院在接到投訴后高度重視，立即調(diào)查，在弄清原委后向患者家屬當(dāng)即抱歉，承諾將嚴(yán)肅處理該事件，并告知家屬處理結(jié)果。C．經(jīng)濟(jì)開展環(huán)境的營造是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要參與各方共同努力，但起主導(dǎo)作用的還是政府這只“有形之手〞若何作為。D．農(nóng)民工歌手的歌曲所表達(dá)的積極姿態(tài)，喚醒了更多一樣命運(yùn)的人內(nèi)心深處潛藏的不屈火花，傳遞了一種困難面前依然保存希望的正能量。5．12月24日晚，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院封校制止學(xué)生過安全夜，制止在校園里舉行任何與圣誕主題有關(guān)的活動和慶典，組織全體學(xué)生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片。這不僅引起了學(xué)生的爭議，也引發(fā)網(wǎng)友紛紛發(fā)帖參與爭論。請你跟帖發(fā)表自己的觀點(diǎn)。要求態(tài)度鮮明，理由充分，表達(dá)準(zhǔn)確，不少于60字。〔4分〕6．下面這那么材料是被網(wǎng)友贊為“最給力局長〞的鄭宇民在民企峰會上承受央視主持人董倩采訪時的一段精彩對話，請你根據(jù)上下語境補(bǔ)全對話，表現(xiàn)其“智斗〞的藝術(shù)效果?！?分〕董倩：以前我們都站著說，這次為什么坐著說，是不是因為氣比較短了鄭宇民：_________①?中央電視臺新聞聯(lián)播都是坐著說話的。我不愿意站著說話是因為_________②。你是央企穿著高跟鞋，我代表民企，我穿著平底鞋，我們在一起，我覺得不公平，應(yīng)該坐下來平起平坐，你就沒有了高跟鞋的優(yōu)勢。7．閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。〔4分〕(1)請描述漫畫的內(nèi)容?！膊怀^70字〕〔2分〕(2)請寫出漫畫的寓意?！?分〕二、現(xiàn)代文閱讀〔共29分，其中選擇題每題3分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成8-10題?！?分〕細(xì)胞內(nèi)的物流張?zhí)锟比梭w內(nèi)有無數(shù)各種各樣的細(xì)胞，盡管它們非常微小，卻如同人類社會生活中的無數(shù)個企業(yè)或組織，會生產(chǎn)很多物質(zhì)和產(chǎn)品，例如糧食加工廠生產(chǎn)的糧食。但糧食要運(yùn)送到每個單位和家庭，那么需要物流的配送。生物體的細(xì)胞也是如此。細(xì)胞可以生產(chǎn)很多蛋白質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)〔神經(jīng)遞質(zhì)〕，并且要把它們輸送到生物體所需要的地方。例如，胰島細(xì)胞生產(chǎn)胰島素，把胰島素運(yùn)送并釋放到血液中。因此，細(xì)胞內(nèi)也存在頻繁而巨大的物流現(xiàn)象。現(xiàn)代物流是指物品從供應(yīng)地向承受地的實(shí)體流動過程中，根據(jù)實(shí)際需要，將運(yùn)輸、儲存、裝卸、搬運(yùn)、包裝等功能有機(jī)結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)用戶要求的過程。細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)和加工物質(zhì)后配送到機(jī)體所需要的地方的過程也大致能滿足現(xiàn)代物流的這些條件，因此可以稱為細(xì)胞內(nèi)的物流。細(xì)胞內(nèi)的物流甚至比現(xiàn)實(shí)生活中的物流更為復(fù)雜、精準(zhǔn)并且具有自我調(diào)控鈞能力，因為細(xì)胞產(chǎn)生的分子，如激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子和酶等物質(zhì)有的要被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)的其他地方，有的那么要被轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞。這就要求細(xì)胞生產(chǎn)的所有物質(zhì)都要在正確的時刻被輸送至正確的地點(diǎn)。2013年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的三位科學(xué)家都發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不是散裝運(yùn)輸?shù)模且饋恚缛藗兗陌鼤r需要打包一樣。細(xì)胞生產(chǎn)的所有物質(zhì)都是以小包，即細(xì)胞囊泡的形式傳遞的，而且囊泡需要在正確的時間被輸送至正確地點(diǎn)。囊泡是由膜包裹的微型小泡，能夠帶著細(xì)胞貨物穿梭于細(xì)胞器間，也能夠與細(xì)胞膜融合，將貨物釋放到細(xì)胞外部。囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)對于神經(jīng)激活過程中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、代謝調(diào)節(jié)過程中激素的釋放等都非常重要。如果沒有囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，或該系統(tǒng)受到千擾，就不僅不能維持正常的生理機(jī)能，而且會對有機(jī)體有害，如導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病和糖尿病等?！舱幾?013年10月16日?文匯報?〕8．以下對“細(xì)胞內(nèi)的物流〞理解正確的一項為哪一項A．細(xì)胞內(nèi)的物流是指把細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)的蛋白質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)運(yùn)送到生物體所需要的其他細(xì)胞里。B．細(xì)胞內(nèi)的物流能夠自我調(diào)控，細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)的物質(zhì)一旦被運(yùn)到錯誤地點(diǎn)，就會被及時調(diào)整。C．細(xì)胞內(nèi)的物流必須暢通無阻，否那么，就會破壞細(xì)胞正常的生理機(jī)能，甚至可能損害有機(jī)體。D．細(xì)胞內(nèi)的物流并沒有完全滿足現(xiàn)代物流的所有條件，但是它比現(xiàn)實(shí)生活中的物流更加復(fù)雜。9．以下說法不符合原文意思的一項為哪一項A．胰島細(xì)胞生產(chǎn)胰島素，囊泡把胰島素包裹起來，攜帶它進(jìn)入到血液之中。B．囊泡以與膜融合的方式運(yùn)送物質(zhì)說明，蛋白質(zhì)可以在細(xì)胞之間進(jìn)展傳遞。C．囊泡釋放涉及囊泡和細(xì)胞膜的融合，此融合過程是神經(jīng)遞質(zhì)釋放的重要步驟。D．人類患神經(jīng)系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病的原因之一是囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到了干擾。10．請用一句話概括細(xì)胞內(nèi)囊泡的運(yùn)輸機(jī)制?！?分〕(二〕閱讀下面的文字，完成11-15題。〔20分〕遙遠(yuǎn)的葵花地李娟⑴我們這里的河流全靠積雪融匯，而農(nóng)民種地，又全靠從河里引水灌溉。因此在我們這里，一遇到降雪量少的暖冬，第二年肯定大旱。⑵這一年正是罕有的旱年。除了旱災(zāi)，風(fēng)突、蝗災(zāi)及其他嚴(yán)重的病蟲害肯定也會全集中到這一年。誰叫去年暖冬呢蟲卵沒法凍死。⑶盡管如此，我媽還是決定種兩百畝向日葵。地是頭一年就包好的，如果不種，荒著心里更難受。⑷那塊土地我們承包了三年，位于新疆阿克哈拉河下游六十公里處的高潮村南面的荒野中。地勢趕闊，一馬平川。那一帶一共開墾有一萬多畝土地，除了少量的打瓜，全都被承包者種上了向日葵。不夾豐收時那里會是若何的一幕情景。⑸—萬畝啊，金燦燦的葵花地！⑹因為離家太遠(yuǎn)，葵花從播種到收成的三四個月期間，我媽得一直守在地邊。這三四個月里就沒法照顧九十多歲的外婆和幾只小狗及滿院子的雞鴨兔子鵝了。于是，媽媽雇了一輛大卡車，把整個家都搬到了地邊。媽媽在荒野中挖了一個大坑，坑的南側(cè)掏了一條斜下去的通道?？友厣蠙M擱幾根木頭算是檁條，檁條上橫擔(dān)一些木棍，鋪幾只撕開的紙箱子，最上面蒙一大塊塑料棚布，最后再蓋上一層泥土壓住棚布。在新疆，這叫“地窩子〞。這就是我們的家。'⑺搬家時我也跟著去了，在那里生活了非常短暫的一些日子。只目睹了種子進(jìn)入大地的過程，卻秄知它們?nèi)艉卧诖蟮乩锾K醒，漸漸長成。那些日子里，我總是站在地窩子旁，長時間望著眼前一望無垠紀(jì)大地，想到下面一行行齊整沉睡的種子，總覺得它們可能會永遠(yuǎn)這么沉睡下去了。大地永遠(yuǎn)荒涼空蕩。⑻搬家的那一天好冷。雖然已入四月，但冬天的氣息仍然強(qiáng)大穩(wěn)固，殘雪皚皚，寒風(fēng)凜冽。第二天，外婆就想回家了。她拄杖從地窩子里困難地走上大地，轉(zhuǎn)身四望，快要哭了。而我媽始終忙忙碌碌。她馬不停蹄，立刻雇人犁地，第三天就開場播種。眼下只能人工點(diǎn)播，為了快快播完，她跑到附近的杜熱小鎮(zhèn)上雇了二十多個人?？墒?，在空曠的大地上，這二十多個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是那么凄涼無助，他們一人拎一只盛滿種子的口袋，一步一停，在大地上越走越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)得似乎都走不回來了。⑼第四天，鵝和鴨子發(fā)現(xiàn)了附近的水渠，痛痛快快洗了個澡。搬家時，它們不幸被安排在煤堆里。第五天，雞開場下蛋。同時，小狗們在地窩子附近發(fā)現(xiàn)了一個田鼠洞，興奮得刨了半天。大家很快適應(yīng)了新生活。叔叔不知從哪里弄來幾塊紅磚和兩塊水泥板，給我們地窩子的通道鋪了兩級臺階。從此外婆出入方便多了。這一帶守地的幾個地窩子里就我家出現(xiàn)了紅磚這樣的奢侈品，便被大家一致評定為五星級地窩子。⑽荒野里沒有電，雖然有相機(jī)和備用電池，我卻總是不舍得取出來拍照。只在閑暇時分，當(dāng)媽媽帶著小狗在附近野地里散步時，我才端起相機(jī)，在顯示屏里遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視他們。當(dāng)他們走在大地上時，鏡頭中的情景滿滿當(dāng)當(dāng)，卻寂寞無比。當(dāng)他們走過之后，走空之后，一切才抬起眼睛。而種子播下之前的大地總是孕育無窮的語言。種子播下之后，大地才安靜下來，并對每一個前來者豎起食指在唇前。⑾一次我媽散步回來，像變魔術(shù)一樣從懷里掏出一束野花給我。在哪里采的呢?我捧著花從地窩子走上地面，轉(zhuǎn)身四望，這干涸無盡的大地，這手心里唯一的濕潤豐盈。我把一只礦泉水瓶從中間破開，注滿水插上花，再把它們放在投入地窩子里的唯一的一束光線中。過了好幾天，花都沒敗?？晌页鋈ド⒉綍r，卻從不曾遇到過什么花兒。似乎我媽采回的這些就是全部的春天，全部就這些。⑿總之我離開了。把媽媽、外婆和小狗留在了那片荒野上。把她們拋棄了一整個夏天。又覺得其實(shí)是把她們一直拋棄到現(xiàn)在……總覺得，這些年來，她們一直還在那廣闊的天空下寂寞困難地勞作、生活?！脖疚挠袆h改〕11．簡要概括文中“母親〞的形象特點(diǎn)?！?分〕12．分析以下句子的主要表現(xiàn)手法和表達(dá)效果?！?分〕(1)坑沿上橫擱幾根木頭算是檁條，檁條上橫擔(dān)一些木棍，鋪幾只撕開的紙箱子最上面蒙一大塊塑料棚布，最后再蓋上一層泥土壓住棚布。(2)種子播下之后，大地才安靜下來，并對每一個前來者豎起食指在唇前。13．根據(jù)文意，概括作者“總覺得它們可能會永遠(yuǎn)這么沉睡下去了〞的原因?！?分〕14．簡析第9段在文中的作用?！?分〕15．結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ念}“遙遠(yuǎn)的葵花地〞的理解?！?分〕三、古代詩文閱讀〔共37分，其中選擇題每題3分〕(一)閱讀下面的文言文，完成16-20題?！?9分〕說琴[明]何景明何子有琴，三年不張。從其游者戴仲鹖，取而繩以弦，進(jìn)而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，聲不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予視其黟然黑，衺然腐也。其質(zhì)不任弦，故鼓之弗揚(yáng)。〞何子曰：“噫！非材之罪也，吾將尤夫攻之者也。凡攻琴者，首選材，審制器。其器有四：弦、軫、徽、越①。弦以被音，軫以機(jī)弦，徽以比度②，越以亮節(jié)。被音那么清濁見，機(jī)弦那么上下張，比度那么細(xì)大弗逾，亮節(jié)那么聲應(yīng)不伏。故弦取其韌密也，軫取其栝圓也，徽取其數(shù)次③也，越取其中疏也。今是琴弦之韌疏，軫之栝，滯；徽之?dāng)?shù)，失鈞；越之中，淺以隘。疎，故清濁弗能具；滯，故上下弗能通；失鈞，故細(xì)大相逾；淺隘，故聲應(yīng)沉伏。是以宮商不識職，而律呂叛度。雖使伶?zhèn)悽茆x弦而柱指，伯牙按節(jié)而臨操，亦未知其所諧也。

“夫是琴之材，桐之為也。始桐之生邃谷據(jù)盤石風(fēng)雨之所化云煙之所蒸蟠紆綸囷璀璨岪郁文炳彪鳳質(zhì)參金玉不為不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，飾以出之。上而君得之，可以薦清廟，設(shè)大廷，合神納賓，贊實(shí)出伏，暢民潔物。下而士人得之，可以宣氣養(yǎng)德，道情和志。何至黟然衺然，為腐材置物邪！吾觀天下之不罪材者，寡矣。如常以求固執(zhí)，縛柱以求張弛，自混而欲別物，自褊而欲求多。直木輪，屈木輻，巨木節(jié)⑤，細(xì)木欐⑥，幾何不為材之病也。是故君子慎焉?！安僦詣牛瑒又詴r，明之以序，藏之以虛。勁那么能弗撓也，時那么能應(yīng)變也，序那么能辨方也，虛那么能受益也。勁者信也，時者知也，序者義也，虛者謙也。信以居之，知以行之，義以制之，謙以保之。樸其中，文其外。見那么用世，不見那么用身。故曰：“雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。材何罪焉！〞

仲鹖憮然離席曰：“信取于弦乎，知取于軫乎，義取于徽乎，謙取于越乎。一物而眾理備焉。予不敏，愿改弦更張，敬服斯說。〞〔選自?何大復(fù)集?，有刪改〕【注】①軫〔zhěn)：系琴弦的軸；徽：琴面上按弦的部位記號；越〔huó〕：琴瑟底面的孔。②比排比音節(jié)的上下。③數(shù)次：琴徽的度數(shù)符合次序。④伶?zhèn)悾簜髡f中黃帝時的樂官。⑤節(jié)：柱子上的斗⑥細(xì)木欐〔lì)：用細(xì)木做大梁。16．對下面句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項為哪一項A．何子御之，三叩其弦

御：用，指彈奏B．使攻者制之中其制

中：符合C．可以宣氣養(yǎng)德，道情和志

道：說出D．自褊而欲求多

褊：狹溢，狹小17．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項為哪一項A．①今是琴弦之韌疏

②那么無望民之多于鄰國也B．①斫以成之；飾以出之

②斂貲財以送其行C．①勁那么能弗撓也

②臣欲奉詔奔馳，那么劉病日篤D．①一物而眾理備焉

②其隙也，那么施施而行18．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項為哪一項A．作者用彈琴動作的要訣來比喻人的信用、智慧、仁義和謙遜等品德，以制琴、彈曲的規(guī)定和要求,闡述為人處世的道理。B．運(yùn)用托物言志手法，針砭時弊，借琴的制作不當(dāng)導(dǎo)致琴不中用，批判了當(dāng)時不重視人才培養(yǎng)和人才使用不當(dāng)?shù)纳鐣F(xiàn)象。C．采用主客問答形式，結(jié)尾戴仲鹖的答復(fù)“一物而眾理備焉〞起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在收束全文的同時，又深化了內(nèi)在的義理。D．“說〞是一種議論文體，重在說明事理。本文議論環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)；構(gòu)造嚴(yán)整嚴(yán)密，層次清晰；句子整散結(jié)合，節(jié)奏鮮明。19．用“/〞給文中畫波浪線的局部斷句?！?分〕始桐之生邃谷據(jù)盤石風(fēng)雨之所化云煙之所蒸蟠紆綸囷璀璨岪郁文炳彪鳳質(zhì)參金玉不為不良也20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕①噫！非材之罪也，吾將尤夫攻之者也?！?分〕②樸其中，文其外，見那么用世，不見那么用身?！?分〕(二〕閱讀下面兩首詩歌，完成21-22題?！?分〕入假設(shè)耶溪[南朝]梁王藉余艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，常年悲倦游。入假設(shè)耶溪[唐]崔顥輕舟去何疾，已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影．巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向馀景。21．兩首詩的第三聯(lián)都用了什么表達(dá)技巧結(jié)合崔顥詩的第三聯(lián)作簡要分析?！?分〕22．兩首詩都寫了泛舟假設(shè)耶溪，表達(dá)的情感有何異同〔4分〕(三〕閱讀下面的材料，完成23-24題。〔5分〕齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如?〞孟子對曰：“取之而燕民悅，那么取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，那么勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿以迎王師，豈有他哉?避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)而已矣。〞〔?孟子?梁惠王下?〕23．源自這段文字的成語除了“簞食壺漿〞外，還有“_____________〞?！?分〕24．簡要概括孟子的戰(zhàn)爭觀，并結(jié)合孟子的思想談?wù)剬Γ?zhàn)爭觀的看法?！?分〕(四〕古詩文默寫。〔6分〕25．補(bǔ)寫出以下名篇名句的空缺局部?！仓贿x3小題〕(1)故木受繩那么直，____________，____________，那么知明而行無過矣。〔荀子?勸學(xué)?〕(2)時維九月，序?qū)偃?。____________，____________________?！餐醪?滕王閣序?〕(3)千呼萬喚始出來，______________，。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，____________?！舶拙右?琵琶行?〕(4)青山隔送行，______________，

______________?！餐鯇?shí)甫?長亭送別?)(5)親朋無一字，____________。戎馬關(guān)山北，_________________?！捕鸥?登岳陽樓?〕四、作文〔60分〕26．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。〔60分〕對唐代詩人張假設(shè)虛?春江花月夜?標(biāo)題的斷句，有人認(rèn)為應(yīng)斷為“春江/花月夜〞，“江〞與“夜〞因為“春〞、“花月〞的映襯而美。臺灣學(xué)者蔣勛那么認(rèn)為，應(yīng)斷為“春/江/花/月/夜〞，它們各自獨(dú)立，并且有各自獨(dú)立的美。根據(jù)上述材料，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。2015年溫州市高三第一次適應(yīng)性測試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.B(A.扼è

C.強(qiáng)qiǎng

D.坷kě)2.C(A.雙規(guī)制—雙軌制

B.坐陣—坐鎮(zhèn)

D.跨躍式—跨越式)3.D〔A項“服法〞當(dāng)為“伏法〞。服法：指服從法令，認(rèn)罪。伏法：指犯人被執(zhí)行死刑。B項“一起〞當(dāng)為“一齊〞。一起：表示事情發(fā)生在同一地點(diǎn)或合到一處，不強(qiáng)調(diào)時間是否一致。是從一個整體出發(fā)，相當(dāng)于“一塊兒〞、“一道〞。一齊：表示事情發(fā)生在同一時間，強(qiáng)調(diào)時間上整齊，是從人或事物的每個個體出發(fā)，指不同的個體同時做同一件事或同一個個體同時做幾件事。C項“甘之如飴〞意為“感到像糖一樣甜〞，是指“為了從事某種工作,甘愿承受困難、痛苦〞，上世紀(jì)80年代春晚，無疑是一場令全國百姓無比愉悅的節(jié)日盛宴，所以不能用“甘之如飴〞。D項“力透紙背〞形容書法剛毅有力，筆鋒簡直要透到紙張反面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。此處用的是后一種語意?！?.A〔B項多層狀語語序不當(dāng)?！跋蚧颊呒覍佼?dāng)即抱歉〞應(yīng)為“當(dāng)即向患者家屬抱歉〞。C項句式雜糅。應(yīng)為“但起主導(dǎo)作用的還是政府這只‘有形之手’〞，或“但關(guān)鍵在于政府這只‘有形之手’若何作為〞。D項動賓搭配不當(dāng)。應(yīng)為“點(diǎn)燃……火花〞〕5.[例如]支持派一：近年來，年輕人對洋節(jié)的熱度不減，使得我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化受到極大的沖擊，可能會傷及我們整個民族的自信心、認(rèn)同感、歸屬感?！?分，文化角度〕支持派二：這樣做是校方擔(dān)憂學(xué)生上街慶祝圣誕惹出事端，擾亂公共秩序，為防患于未然而做的一項決定，實(shí)屬一番好意，可以理解?！?分，學(xué)校、社會角度〕反對派一：這是一種“文化潔癖〞，一味的排斥并不代表文化保護(hù)。只有擁有“海納百川〞的氣度、“化人為我〞的本領(lǐng)，中華文化才會源遠(yuǎn)流長?！?分，文化角度〕反對派二：圣誕節(jié)能帶來很多快樂，還能促進(jìn)消費(fèi)；學(xué)校禁過圣誕節(jié)，不但不能增添學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，反而會因此讓年輕人產(chǎn)生逆反心理?！?分，學(xué)校、社會角度〕中立派：對洋節(jié)，多一點(diǎn)開放和包容，允許和尊重青少年的選擇；同時強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)其競爭力；并對過節(jié)形式加以適當(dāng)引導(dǎo)?！参幕?、社會、學(xué)校多角度思考，答出其中任意兩個角度得4分，答出一個角度得3分〕評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。觀點(diǎn)鮮明1分，闡釋有理，邏輯清晰2分，表達(dá)簡明連貫1分。根據(jù)思考角度的層次并結(jié)合表達(dá)評分。缺乏60字，每10字扣1分。6.[例如]?站著說話和坐著說話跟氣短氣長有什么關(guān)系呢?不愿意跟穿高跟鞋的人在一起比高評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。?處2分，要巧妙否認(rèn)“坐著是因為氣短〞，注意句式為問句；意思對，沒用問句1分。?處2分，要聯(lián)系下文“高跟鞋〞的比喻以及“公平性〞的表達(dá)。意思對，沒用“高跟鞋〞1分。7.〔1〕[例如]隧道口鐵軌上一塊枕木斷了，一群媒體記者端著照相機(jī)、拎著攝像機(jī)焦急地等著，有的還伸長脖子眼巴巴地往隧道里張望，期待火車快點(diǎn)出現(xiàn)?！?〕挖苦了那些為獲取“新聞〞〔或“制造轟動效應(yīng)〞、“博人眼球〞〕而不顧道德責(zé)任〔或“喪失職業(yè)操守〞〕的媒體記者。評分標(biāo)準(zhǔn):共4分?！?〕2分，準(zhǔn)確把握漫畫內(nèi)容1分，描述語言順暢1分?！?〕2分，準(zhǔn)確把握漫畫寓意1分，語言表達(dá)簡明通順1分。8.D〔A.文中說“有的要被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)的其他地方，有的那么要被轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞〞，可見并非全都“運(yùn)輸?shù)狡渌?xì)胞里〞。B.文中“自我調(diào)控〞是指“要求細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)的物質(zhì)在正確的時間被運(yùn)輸?shù)秸_的地點(diǎn)〞，而不是“運(yùn)到錯誤地點(diǎn)，就會被及時調(diào)整〞。C.“會對有機(jī)體有害〞強(qiáng)調(diào)的是“必然〞，而非“可能〞〕9.A〔“釋放〞是把所含的物質(zhì)放出來。囊泡融合在細(xì)胞膜里并沒有“進(jìn)入〞血液，只是把胰島素釋放到血液中〕10.囊泡把細(xì)胞生產(chǎn)的物質(zhì)包裹〔或“打包〞〕并在正確的時間把它們送到細(xì)胞內(nèi)的各個地方或釋放到細(xì)胞外。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分?！鞍暬颉按虬?分；“在正確的時間〞1分；“運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的各個地方或釋放到細(xì)胞外〞1分，“細(xì)胞內(nèi)的各個地方〞“釋放到細(xì)胞外〞只答一個方面不給分。11.勤勞；堅忍〔或“堅毅〞〕；樂觀〔或“熱愛生活〞“有生活情趣〞等〕。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。3個要點(diǎn)，1點(diǎn)1分。意思對即可。12.(1)運(yùn)用動作描寫〔或“細(xì)節(jié)描寫〞〕，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了母親建造地窩子的過程〔或“突出了母親挖地窩子的熟練和利索〞，或“突出了母親勤勞能干以及干練的個性〞〕。(2)運(yùn)用擬人手法，形象地寫出大地對正在孕育生命的種子的呵護(hù)和期待〔或“形象地表達(dá)人們對從播種到收獲的過程應(yīng)有的態(tài)度〞〕。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每題2分，表現(xiàn)手法和表達(dá)效果各1分，意思對即可。13.①當(dāng)年暖冬，旱年，風(fēng)災(zāi)、蟲災(zāi)集中，農(nóng)作物難種。②當(dāng)時“我〞所看到的大地，荒涼空蕩，毫無生機(jī)。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分，意思對即可。14.與前文的荒涼無助形成鮮明比照〔關(guān)鍵詞“比照〞〕；在沉重困難中多了生機(jī)與希望，使主題更為豐富深厚〔關(guān)鍵詞“豐富主題〞〕；贊美了生命力和人們樂觀、堅毅的品質(zhì)〔關(guān)鍵詞“生命力〞或“樂觀〞〕。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答出一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)4分，意思對即可。15.①葵花地離“我〞家很遙遠(yuǎn)。②“我〞離開了那片荒野，只目睹種子進(jìn)入大地的過程，卻沒有看到種子的生長和長成的葵花地，所以稱“遙遠(yuǎn)的葵花地〞。③“葵花地〞象征理想〔或“豐收〞“期待〞〕，但眾多像“我〞母親一樣的人還在荒野中困難地掙扎，所以稱“遙遠(yuǎn)的葵花地〞。④“我〞離開了那片荒野，逃避了困難，也拋棄了大地給我的深厚的饋贈；“我〞生于這片土地，卻叛離了它，所以稱“遙遠(yuǎn)的葵花地〞。評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。第①點(diǎn)1分，第②③④點(diǎn)各2分?？梢詮摹翱臻g距離〞、“時間距離〞、“心理距離〞等角度理解“遙遠(yuǎn)〞一詞，意思對即可。16.C〔道：通“導(dǎo)〞，引導(dǎo)〕17.B〔B.以：連詞，表示目的，來。A．之：①構(gòu)造助詞，的；②構(gòu)造助詞，取消句子獨(dú)立性。C．那么：①連詞，表承接關(guān)系，就；②連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是。D．而：①連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；②連詞，表修飾關(guān)系〕18.B〔“托物言志〞說法不正確，應(yīng)該是借物喻人；文章批判的是“對人才的培養(yǎng)和使用不當(dāng)〞，“不重視人才培養(yǎng)〞說法缺乏依據(jù)〕19.始桐之生邃谷/據(jù)盤石/風(fēng)雨之所化/云煙之所蒸/文炳彪鳳/質(zhì)參金玉/不為不良也評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每錯斷、漏斷1處扣0.5分，扣完為止。20.①咦！這不是木質(zhì)的過錯，我要責(zé)備那制作琴的人。②使它的內(nèi)涵質(zhì)樸，使它的外表有文采，為人所知就出來為世所用，不為人所知就修養(yǎng)自身。評分標(biāo)準(zhǔn)：①共3分。罪〔過錯〕、尤〔責(zé)備〕、攻〔制作〕，各1分；語句不通順扣1分?！白铷曌g成“過失〞“罪責(zé)〞也對；“尤〞譯成“指責(zé)〞“批評〞也對；“攻之〞譯成“從事這項工作〞也對。②共4分?！皹悒暋拔抹暋彩箘佑梅ā场⒁姟矠槿怂?、用世〔為世所用〕、用身〔修養(yǎng)自身〕，各1分；語句不通順扣1分?！皹悒暋拔抹曇g出使動用法，“見〞“用世〞要譯出被動意思。【參考譯文】何子有一張琴，三年沒有上弦。他的學(xué)生戴仲鹖，拿下來裝上弦，進(jìn)奉請他彈奏。何子彈奏一遍，三次撥動琴弦，弦卻不聽手指指揮，發(fā)出的聲音雜亂無章，仔細(xì)聽它的音響，不知毛病在什么地方。仲鹖道：“這個毛病在于木質(zhì)不好。我看它黑黑的，彎彎的，快腐朽了。它的質(zhì)地不能經(jīng)受弦的拉力，所以彈起來聲音不能發(fā)揚(yáng)。〞何子道：“咦！這不是木質(zhì)的過錯，我要嚴(yán)厲責(zé)備那制作琴的人。但凡做一張琴，首先要選擇木材，但更重要的是審察是否按照規(guī)格制作成器。琴器有四：弦、軫、徽、越。弦用來發(fā)音，軫用來控制弦，徽用來比較音的度數(shù)，越用來調(diào)和音節(jié)。發(fā)音就能分出清濁，控制弦就能顯出上下，比較度數(shù)就能輕重適當(dāng)，音節(jié)調(diào)和就能使音響不沉悶暗啞。故而弦要取它韌性的細(xì)密，軫要取它琴捩的圓滑，徽要取它度數(shù)的次序，越要取它小孔的通暢?，F(xiàn)在這張琴，弦的韌性稀疏，軫的琴捩滯澀，徽的度數(shù)失去均衡，越的小孔又淺又隘。稀疏，所以清音濁音不能齊全；滯澀，所以高音低音不能相通；失去均衡，所以輕音重音互相侵越；又淺又隘，所以音聲沉悶暗啞。即使讓黃帝的樂官伶?zhèn)悂碚{(diào)弦運(yùn)指，春秋時的琴師伯牙來按照節(jié)拍親自彈奏，他們也不知若何能使音聲和諧了?！艾F(xiàn)在看這張琴的材料，是用桐木制成的。桐木原是生長在深山幽谷，依據(jù)著巨大的磬石，經(jīng)受著風(fēng)雨的滋化，云煙的蒸潤，外表像彩鳳那樣煥發(fā)，質(zhì)地像金玉那樣完美，不能說不是良材。要是讓制作者符合規(guī)格做好，修治完善以備隨時彈奏，鑿削合格以成一張好琴，裝飾美觀以便出而應(yīng)世。上等的使君王得到，可以獻(xiàn)之于宗廟，陳設(shè)在朝廷。下等的使士大夫得到，可以融洽氣質(zhì)，培養(yǎng)德性，引導(dǎo)情操，和睦心志。何至于黑黑的、彎彎的，成為腐朽而無用之物呢！“我看天下不責(zé)怪材料的人太少了。把琴柱縛得牢牢的卻想使琴弦張弛如意，自己混亂還想要分清事物，自己狹隘還想要求取眾多。用直木作車輪，用屈木作車輻，用巨木作斗拱，用細(xì)木作大梁，哪能不使材料出毛病??！因此君子對此是很慎重的。彈琴要有勁，行動要候時，觀察要有序，收勢要有容量。有勁就能不受阻撓，候時就能應(yīng)付變化，有序就能區(qū)分方向，有容量就能受到好處。勁，好比就是信用；時，好比就是智慧；序，好比就是仁義；容，好比就是謙遜。用信用來相處它，用智慧指導(dǎo)它，用仁義來制約它，用謙虛來保全它。使它的內(nèi)涵質(zhì)樸，使它的外表有文采，為人所知就出來為世所用，不為人所知就修養(yǎng)自身。所以說即使愚笨也能變得聰明，即使柔弱也能變得堅強(qiáng)。材料有什么過錯呢！〞仲鹖聽了不覺恍然假設(shè)失，離開座位說道：“信用不就是取于弦嗎智慧不就是取于軫嗎仁義不就是取于徽嗎謙遜不就是取于越嗎〔只要〕一件東西而所有的道理都齊全了。我所知道的太少了，要改弦更張，恭恭敬敬地聽從您的教導(dǎo)。〞21.〔1〕以聲襯靜〔或“以動襯靜〞、“動靜結(jié)合〞、“反襯〞〕；〔2〕溪岸