校園安全主題班會》教案設計聾啞三年20126活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然?；顒訉ο螅喝昙壢w學生活動地點：教室活動準備：安全知識、警示牌活動過程：一、導入班會師：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注?！巴瑢W們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。二、學習安全知識師：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。2、上體育課時，要有防范意識，保護好自己。3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。5、安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星選擇題：（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、 原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、 記恨在心，事后叫人一起教訓對方。C據(jù)情節(jié)給予報復。D叫家長到學校來教訓對方。（2） 在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ〢、 購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、 餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。（3） 乘車時較為安全的行為是（）A、 在道路中間攔車。B、 上車時爭先恐后。C車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D不乘坐無牌、無證車。（4） 遇到別人打架時（）A、 上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、 不管他C去勸阻D告訴老師（5） 遇到火災時，撥打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走時（）A、 和同學邊走邊打鬧B、 要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D為趕時間與機動車輛搶行判斷題：TOC\o"1-5"\h\z（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）（5）用沙子或泥土打仗。 （）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）（7）站在凳子上往陽臺下看。