幼兒園小班音樂公開課《律動(dòng)蟲蟲飛》范文大全正文第一篇：幼兒園小班音樂公開課《律動(dòng)蟲蟲飛》《◆動(dòng)作建議：第1-2小節(jié)：前奏，做睡覺的動(dòng)作。第3-10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作。第11-12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對(duì)對(duì)碰動(dòng)作（蟲蟲飛手指游戲）。第13-14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié)；第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-2021：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。第23-24小節(jié)同第19-2021；第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作?！粲螒蛲娣ńㄗh：此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念"蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛"，邊玩"蟲蟲飛"的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說到"喝完露水往回飛"時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。（A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以"動(dòng)靜交替"為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從"坐"著隨樂做上肢動(dòng)作，到"站"在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下"散點(diǎn)"做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂。◆教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。2、通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎"躲雨"的造型不動(dòng)。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂【活動(dòng)過程】1、故事加動(dòng)作導(dǎo)入。指導(dǎo)語：（配動(dòng)作）在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢(mèng)中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬Γ聪茨?，?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩"蟲蟲飛"的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發(fā)生了_一件事情，會(huì)怎么樣呢？2、整體感知音樂，故事、動(dòng)作與音樂匹配，選取躲雨動(dòng)作。指導(dǎo)語：怎么躲雨？用什么動(dòng)作？(ps：老師提取1個(gè)動(dòng)作。)3、幼兒與教師一起隨樂做動(dòng)作，C段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。4、探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。6、提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂在座位前完整游戲。(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空間變化，B段中間散點(diǎn)游戲。(p：在C段音樂結(jié)束后增加"蟲媽媽"找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。◆友情提示：1、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。對(duì)于小班幼兒，他們需要借助教師的語言和動(dòng)作的提醒進(jìn)行活動(dòng)，從而使幼兒加深對(duì)音樂作品的理解與認(rèn)識(shí)。因此，可先通過以簡略的故事加上相應(yīng)動(dòng)作導(dǎo)入，幫助幼兒了解律動(dòng)的大致結(jié)構(gòu)和動(dòng)作之后，加入音樂旋律，教師示范動(dòng)作。因?yàn)樾“嗌蠈W(xué)期的幼兒年齡特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)而創(chuàng)造性不足，所以選擇了采用教師規(guī)定動(dòng)作的方式。幼兒從動(dòng)作觀察斗動(dòng)作模仿一動(dòng)作遷移，通過變?cè)嚲毩?xí)，不斷的累加提高游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。2、游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中，A段可設(shè)計(jì)為蟲媽媽和小蟲蟲玩"蟲蟲飛"的游戲。小班幼兒不適宜緊張感過強(qiáng)的追逃游戲，非常喜歡與父母間的游戲逗樂。教師以"蟲媽媽"身份與'小蟲蟲"相互逗樂，勇敢的'小蟲蟲"逗"蟲媽媽"來抓，當(dāng)說到每句最后一個(gè)字"飛"時(shí)"小蟲蟲"藏起來，"媽媽"雖只是象征性的抓，但這具有情趣的互動(dòng)交流，讓小班幼兒產(chǎn)生對(duì)游戲挑戰(zhàn)感，難度非常適宜，適合小班幼兒年齡。對(duì)于小班幼兒來說活動(dòng)更需張弛有度，在緊張之后，B段以小蟲蟲飛二飛、很開心的語言情境暗示，幼兒通過放松的飛飛、抱抱自己，使緊張心情得以釋放。小班幼兒自我控制力比較弱，時(shí)常是能放不易收。因此，通過C段打雷下雨的情節(jié)，讓"小蟲蟲"們知道要躲雨不能動(dòng)，翅膀淋濕就飛不動(dòng)了，幫助幼兒陜速從興奮、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，變?yōu)樽冹o止躲雨造型。雨停后"蟲媽媽"找不到藏好的"小蟲蟲"，使得幼兒產(chǎn)生成功、勝利感，心理得到滿足。3、空間安排本次活動(dòng)可選擇教師與幼兒圍坐成圓圈，這樣便于每位幼兒看到老師的示范，也便于師幼間的互動(dòng)與交流。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒從坐著隨樂做上肢動(dòng)作，到站在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下散點(diǎn)做動(dòng)作，通過空間變化結(jié)合游戲情節(jié)進(jìn)行變?cè)嚲毩?xí)，讓可愛的小蟲蟲把幼兒帶人美好的音樂中，使得幼兒融入至音樂、游戲的情境中。在幼兒逐漸掌握的情況下，教師一步步退位，當(dāng)幼兒對(duì)游戲流程都已經(jīng)熟練后，教師完全退出，并讓幼兒選擇自己喜歡的躲雨地方（造型），給予了幼兒獨(dú)立表達(dá)的機(jī)會(huì)，使幼兒享受活動(dòng)的樂趣，享受游戲中獲得審美體驗(yàn)。小班音樂公開課《律動(dòng)蟲蟲飛》這篇文章共6433字。相關(guān)文章《《第二篇：《小班音樂律動(dòng)《蟲蟲飛》公開課教案》小班音樂律動(dòng)《蟲蟲飛》公開課教案◆動(dòng)作建議：第1-2小節(jié)：前奏，做睡覺的動(dòng)作。第3-10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作。第11-12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對(duì)對(duì)碰動(dòng)作（蟲蟲飛手指游戲）。第13-14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié)；第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-2021：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。第23-24小節(jié)同第19-2021；第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作?！粲螒蛲娣ńㄗh：此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。（A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂?！艚虒W(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。2、通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂【活動(dòng)過程】1、故事加動(dòng)作導(dǎo)入。指導(dǎo)語：（配動(dòng)作）在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢(mèng)中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬?，洗洗臉，?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！它們飛來飛去好開心?。『鋈?，發(fā)生了_一件事情，會(huì)怎么樣呢？2、整體感知音樂，故事、動(dòng)作與音樂匹配，選取躲雨動(dòng)作。指導(dǎo)語：怎么躲雨？用什么動(dòng)作？(ps：老師提取1個(gè)動(dòng)作。)3、幼兒與教師一起隨樂做動(dòng)作，C段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。4、探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。6、提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂在座位前完整游戲。(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空間變化，B段中間散點(diǎn)游戲。(p：在C段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲?！粲亚樘崾荆?、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。對(duì)于小班幼兒，他們需要借助教師的語言和動(dòng)作的提醒進(jìn)行活動(dòng)，從而使幼兒加深對(duì)音樂作品的理解與認(rèn)識(shí)。因此，可先通過以簡略的故事加上相應(yīng)動(dòng)作導(dǎo)入，幫助幼兒了解律動(dòng)的大致結(jié)構(gòu)和動(dòng)作之后，加入音樂旋律，教師示范動(dòng)作。因?yàn)樾“嗌蠈W(xué)期的幼兒年齡特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)而創(chuàng)造性不足，所以選擇了采用教師規(guī)定動(dòng)作的方式。幼兒從動(dòng)作觀察斗動(dòng)作模仿一動(dòng)作遷移，通過變?cè)嚲毩?xí)，不斷的累加提高游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。2、游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中，A段可設(shè)計(jì)為蟲媽媽和小蟲蟲玩“蟲蟲飛”的游戲。小班幼兒不適宜緊張感過強(qiáng)的追逃游戲，非常喜歡與父母間的游戲逗樂。教師以“蟲媽媽”身份與‘小蟲蟲”相互逗樂，勇敢的‘小蟲蟲”逗“蟲媽媽”來抓，當(dāng)說到每句最后一個(gè)字“飛”時(shí)“小蟲蟲”藏起來，“媽媽”雖只是象征性的抓，但這具有情趣的互動(dòng)交流，讓小班幼兒產(chǎn)生對(duì)游戲挑戰(zhàn)感，難度非常適宜，適合小班幼兒年齡。對(duì)于小班幼兒來說活動(dòng)更需張弛有度，在緊張之后，B段以小蟲蟲飛二飛、很開心的語言情境暗示，幼兒通過放松的飛飛、抱抱自己，使緊張心情得以釋放。小班幼兒自我控制力比較弱，時(shí)常是能放不易收。因此，通過C段打雷下雨的情節(jié)，讓“小蟲蟲”們知道要躲雨不能動(dòng)，翅膀淋濕就飛不動(dòng)了，幫助幼兒陜速從興奮、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，變?yōu)樽冹o止躲雨造型。雨停后“蟲媽媽”找不到藏好的“小蟲蟲”，使得幼兒產(chǎn)生成功、勝利感，心理得到滿足。3、空間安排本次活動(dòng)可選擇教師與幼兒圍坐成圓圈，這樣便于每位幼兒看到老師的示范，也便于師幼間的互動(dòng)與交流。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒從坐著隨樂做上肢動(dòng)作，到站在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下散點(diǎn)做動(dòng)作，通過空間變化結(jié)合游戲情節(jié)進(jìn)行變?cè)嚲毩?xí)，讓可愛的小蟲蟲把幼兒帶人美好的音樂中，使得幼兒融入至音樂、游戲的情境中。在幼兒逐漸掌握的情況下，教師一步步退位，當(dāng)幼兒對(duì)游戲流程都已經(jīng)熟練后，教師完全退出，并讓幼兒選擇自己喜歡的躲雨地方（造型），給予了幼兒獨(dú)立表達(dá)的機(jī)會(huì)，使幼兒享受活動(dòng)的樂趣，享受游戲中獲得審美體驗(yàn)。第三篇：幼兒園小班律動(dòng)游戲《蟲蟲飛》幼兒園小班律動(dòng)游戲《蟲蟲飛》【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu),在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。2、通過教師的語言提示和互動(dòng),在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂【活動(dòng)過程】1、故事加動(dòng)作導(dǎo)入。指導(dǎo)語:(配動(dòng)作)在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢(mèng)中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬?，洗洗臉，?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲!它們飛來飛去好開心啊!忽然，發(fā)生了_一件事情，會(huì)怎么樣呢?2、整體感知音樂，故事、動(dòng)作與音樂匹配，選取躲雨動(dòng)作。指導(dǎo)語:怎么躲雨?用什么動(dòng)作?(ps:老師提取1個(gè)動(dòng)作。)3、幼兒與教師一起隨樂做動(dòng)作，C段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。4、探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。6、提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂在座位前完整游戲。(ps:A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空間變化，B段中間散點(diǎn)游戲。(p:在C段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。第四篇：小班音樂律動(dòng)《蟲蟲飛》教案小班音樂律動(dòng)《蟲蟲飛》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一◆動(dòng)作建議：第1-2小節(jié)：前奏，做睡覺的動(dòng)作。第3-10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作。第11-12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對(duì)對(duì)碰動(dòng)作（蟲蟲飛手指游戲）。第13-14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié)；第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-2021：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。第23-24小節(jié)同第19-2021；第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作?！粲螒蛲娣ńㄗh：此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。（A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂。◆教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。2、通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂第五篇：小班語言活動(dòng)：蟲蟲飛小班語言活動(dòng)：蟲蟲飛活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡兒歌，能有節(jié)奏的朗誦兒歌。2.玩手指游戲，運(yùn)用聽說游戲的方