教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_第1頁(yè)
教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_第2頁(yè)
教育心理學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_第3頁(yè)
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激一學(xué)的習(xí)機(jī)可從些度行合慮答1）利用靈活的教學(xué)方式喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；2）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性，吸引學(xué)生的注意力；3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂練習(xí)中的積極性。1）利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2）利用已有的動(dòng)機(jī)和興趣形成新的學(xué)習(xí)興趣；3）加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。試培養(yǎng)和激創(chuàng)設(shè)問

并表這種目標(biāo)確讓他進(jìn)而成正無針影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素還有哪

：如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：1）教學(xué)吸引。教學(xué)方2、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)3、習(xí)中的積極性；21應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生2用已有的動(dòng)機(jī)和興導(dǎo)，3）反饋與評(píng)定。教師要做好學(xué)習(xí)評(píng)定并且學(xué)習(xí)予；4）正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲。5）利用學(xué)習(xí)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。合作必將6）做好歸因指導(dǎo)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀歸因，盡量將學(xué)的成因于自己的能力和努力將學(xué)習(xí)上的失敗歸因于內(nèi)部積極。積極

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