Forpersonaluseonlystudyandresearch;notforcommercialuse《教育心學》有關(guān)理論、代表物及著作等1、第一本《教心理學心大綱》—1903年桑代克（美國心理學）2、現(xiàn)代教育心學奠基人——代克3、20世紀課程革運動——魯納（國）4、我國第一本教育心理》—1924年廖世承5、幼禽追隨母的關(guān)鍵期現(xiàn)—勞茲（奧地利生物學家）6、認知發(fā)展階理論—皮亞杰（瑞士心理學家）7、最近發(fā)展區(qū)—果斯基前蘇聯(lián)）8、人格發(fā)展理八階段—?？松?、家庭三種教模式—鮑姆寧10、納－西蒙力量表—比納、西蒙（法國）11、斯坦－比納量—推孟（坦福大學12、氏量表——韋克勒（美國13、握學習——布盧14、序教學——斯金（美國）15、現(xiàn)教學——布魯16、習層次分和學習結(jié)分類學習的條件—涅17、試－錯誤（小貓迷”試驗）——桑代克18、典性條件用論（狗液分泌反應實驗）——巴甫洛夫（俄國生理學、心理學）19、作性條件用論（白迷箱實驗）——斯金納20、息加工學理論—涅21、形－頓悟（黑猩猩香蕉實驗）——苛勒22、知－結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)）學論——布魯納23、意義的接學習論—奧蘇伯爾（美國認知教心理學家24、行組織者—奧伯爾25、習成就動驅(qū)力說—奧蘇伯爾26、要層次理——馬斯洛美國心理學家）27、就動機理——阿特金28、敗歸因理——維納（國心理學家）29、我效能感論—班杜30、克斯－多森定律（U曲線——克斯、多德（美國）31、移理論共要素說—桑代克32、移理論經(jīng)類化理論——賈33、知結(jié)構(gòu)遷理論—蘇伯爾、安德森34、勢影響遷的典型例：“杯實驗——陸欽斯35、賓浩斯遺曲線—賓浩斯（德國心理學家36、跡衰退說—亞士多德、代克37、化說—蘇伯爾38、機說（也壓抑理論——弗洛伊德39、智動作形五階段理——加里培林（前蘇聯(lián)心理學家）40、智動作形三階段理——安德森41、德發(fā)展他道德－自道德論—亞杰

42、難故事三平六階段——柯爾伯格43、性情緒療——艾里斯44、知、情感動作技能學目標分類法——布姆45、師領導方分類—溫46、格馬利翁應—羅森爾47、師成長三段論—勒、布朗48、師成長公——波斯納

以下無正僅供個用學習、究不得用商業(yè)用。толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrecherch