敬依小學(xué)營養(yǎng)餐訪談錄1敬依小學(xué)營養(yǎng)餐談2013年5月12日，張蕊老師采陳校長如下：張老師依小學(xué)實施營養(yǎng)餐兩個月以來校對這一工作都做了哪些準(zhǔn)備工作？陳校長生營養(yǎng)餐工作是關(guān)系到國家府對少年兒童的身體健康非常關(guān)注的一件大事對兒童未來成長的高度重視校為其添置了消毒柜、冰箱、灶具等，并改善了廚房的設(shè)施。同時添置了學(xué)生就餐桌。加強(qiáng)了營養(yǎng)餐的管理，組建了營養(yǎng)餐膳食會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。同時完善了各項管理工作制度，經(jīng)費管理專人負(fù)責(zé)定期審核，保證了國家下?lián)艿慕?jīng)費全部用在學(xué)生的身上此為止校營養(yǎng)餐工作運行良好。張蕊：營養(yǎng)餐工作的目標(biāo)是什么？陳校長學(xué)生享受到國家下?lián)艿慕?jīng)費保質(zhì)保量用在學(xué)生的身上，并且科學(xué)合理地搭配營養(yǎng)，用餐環(huán)境舒心，嚴(yán)防不安全食品的產(chǎn)生。2013年5月13日，張蕊老師采學(xué)生，報道如下：張老師：你認(rèn)為營養(yǎng)餐實施以后帶來了哪些好處？學(xué)生A：減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，他們專心打工或務(wù)農(nóng)，我們專心學(xué)習(xí)。張老師：你覺得營養(yǎng)餐的品種合理嗎？學(xué)生B：合理。一周五天營養(yǎng)餐不重復(fù)，并且食欲增強(qiáng)了。張老師：你們最喜歡吃什么飯？學(xué)生C：臊面，牛肉面。張老師：你們對營養(yǎng)餐有什么建議？/

敬依小學(xué)營養(yǎng)餐訪談錄1學(xué)生D：飯中的肥肉再少些我們更喜歡。張老師：你們對吃營養(yǎng)餐有什么感想？學(xué)生E：感謝黨對我們少年兒童的關(guān)心，現(xiàn)在會更加加倍努力學(xué)習(xí)。張老師：謝謝同學(xué)們懷有一顆感恩的心。2013年5月16日，張蕊老師采學(xué)校教師，報道如下：張老師：學(xué)校教師在學(xué)生營養(yǎng)餐工作中都做了哪些工作？楊老師：由于學(xué)校經(jīng)費比較緊張，有些工作學(xué)校無錢雇人，只能由老師來承擔(dān)。比如：教師承擔(dān)了營養(yǎng)餐食物的采購工作；由于只有一個炊事員，吃飯時忙不過來，所以老師輪流幫廚；同時，教師還要監(jiān)督廚房衛(wèi)生工作。張老師：教師這樣忙，會有怨言嗎？楊老師師雖然有些忙一想到為了使學(xué)生能有一個更加健康的身體，教師便很樂意做這些事。張老師：學(xué)生在吃營養(yǎng)餐時有沒有不好的行為發(fā)生？付老師：有，比如：個別學(xué)生有偏食，挑食現(xiàn)象，有些學(xué)生吃不完就倒掉等等。2013年5月16日，張蕊老師采學(xué)生家長，報道如下：張老師：你們對你們的孩子能吃到營養(yǎng)餐有什么感想？家長：對我們來說，首先，減輕了為孩子準(zhǔn)備早餐的負(fù)擔(dān)，我們可以安心地去打工或務(wù)農(nóng)。另外，對孩子來說，他們能在學(xué)習(xí)吃到可口、豐富的營養(yǎng)餐，增強(qiáng)了他們上學(xué)的信心，感受到了上學(xué)的快樂，促進(jìn)了孩子身體的健康成長。我們應(yīng)該感謝黨和政府的這一惠明政策。張老師過詢問自己的孩子對敬依小學(xué)營養(yǎng)餐的工作有什/

敬依小學(xué)營養(yǎng)餐訪談錄1么意見或建議？