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第第頁幼兒園大班建構(gòu)游戲《街道》及教學反思

幼兒園大班建構(gòu)游戲《街道》及教學反思

活動總目的：

1.體驗共同游戲的樂趣，感受勝利的喜悅。

2.感知材料的特征、性質(zhì)，并能依據(jù)物體的形狀特征學會正確選擇和運用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進行建構(gòu)。

3.讓幼兒學會分工合作，愛惜建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

4.主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5.通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

本次活動目的：

1.鼓舞幼兒積極主動地參加游戲。

2.依據(jù)物體的形狀特征學會正確選擇和運用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

活動預備：

1.各種花片、插塑

2.活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀

教學流程：

一.師生談話，引入活動：

師：平常，我們上學、放學經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等)

二.組織幼兒爭論：

1.師：街道里有各式各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢?

2.幼兒分組爭論，學習依據(jù)物體的形狀特征正確選擇和運用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

3.請個別幼兒說一說自己的看法。

4.老師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒;游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

三.幼兒建構(gòu)，老師指導

1.幼兒自由分組，選擇自己喜愛的物體進行建構(gòu)。

2.老師巡察幼兒的游戲狀況，鼓舞幼兒積極主動地參加游戲。

3.指導幼兒依據(jù)物體的形狀特征正確選擇和運用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

4.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四.老師講評、結(jié)束

1.幼兒自評、互評游戲狀況。

2.老師依據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進行建構(gòu)的狀況進行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。

活動反思：

當孩子想得到老師援助時，老師并沒有立刻告之方法，而讓他們自己想方法，經(jīng)過一番努力，孩子們究竟想出了解決方法，體驗到了勝利的樂趣。

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