第第頁幼兒園大班教案《秋天的雨》含反思大班教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用個人的閱歷想象畫面，仿編新的散文，理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生喜愛自然、喜愛生活的美妙情感，用歌頌、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生喜愛自然、喜愛生活的美妙情感。

2、運用個人的閱歷想象畫面，仿編新的散文。

3、用歌頌、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

4、能分析散文情節(jié)，培育想象力。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風(fēng)趣。

教學(xué)預(yù)備：《秋天的雨》圖片、掛圖、磁帶、有關(guān)《豐收的秋天》音樂。

教學(xué)過程：

一、通過提問引出課題：

1.師：小伙伴們一年有幾個季節(jié)呢？

請舉手回答。

生：四個季節(jié)

2.師：他們分別是哪四個季節(jié)？

生：春天、夏天、秋天和冬天

3.師：小伙伴們真棒，那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀？

秋的天氣呢？

生：夏天很熱熱。

生：夏天特別熱，雪糕拿在手里很快就化了。

生：秋天比較涼快。

4.師：你喜愛秋天嗎？為什么？

生：喜愛，由于秋天有許多落葉很好玩。

生：喜愛，由于秋天的天很藍(lán)。

師小結(jié)：今日老師就和小伙伴們一起來學(xué)習(xí)《秋天的雨》。

出示掛圖《秋天的雨》。

二、觀賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答下列問題。

〔1〕秋天的雨是什么？

〔2〕秋天的雨有什么？

2、分段觀賞并回答下列問題

〔1〕秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

〔2〕秋天的雨，有一盆五光十色的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？〔兩個小伙伴爭論〕然后玩開火車?yán)蠋熣f第一句"秋天的雨，有一盆五光十色的顏料"，請小伙伴仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

〔3〕秋天的雨，有特別好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

〔4〕秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們?nèi)耸窃趺搭A(yù)備過冬的嗎？〔先自由發(fā)表看法，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶?！辰酉聛矸纸M分批仿編散文。

3、再次完整觀賞《秋天的雨》

提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？

師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的秋天》的音樂。

三、總結(jié)與延伸：

秋天的顏色五光十色，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜愛秋天嗎？剛才我們觀賞了精美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。

游戲：《小汽車》

全體幼兒一起玩開車游戲，和老師邊唱邊做動作。

課后反思：

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的漂亮并情愿去發(fā)自內(nèi)心的喜愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為