交流空間教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱交流空間課時(shí)1學(xué)段學(xué)科初中九年級(jí)下教材版本黑龍江教育出版社作者王磊學(xué)校哈爾濱市征儀路學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)制作“留言板”和“同學(xué)名片”兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)，了解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)2、過(guò)程與方法：通過(guò)安裝和設(shè)置IIS，學(xué)會(huì)創(chuàng)建Web服務(wù)器的方法3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)知的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用源碼程序?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建Web服務(wù)器的方法三、學(xué)情分析提通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠制作出圖文并茂的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)作品，但對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)還比較陌生，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)程序是比較困難的。四、教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)時(shí)使用各種教具及電子白板、交互電視、電子書(shū)包等信息化環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師活動(dòng)：導(dǎo)入：在網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)中，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)更多的功能，如用戶注冊(cè)、用戶登錄、在線調(diào)查、用戶管理等等。1、提出問(wèn)題：畢業(yè)以后，同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，大家該怎樣交流呢？2、教師通過(guò)實(shí)例講解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考與討論二、自主學(xué)習(xí)，合作探究教師活動(dòng)：1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)一：設(shè)計(jì)“留言板”網(wǎng)頁(yè)和“同學(xué)名片”網(wǎng)頁(yè)2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)二：創(chuàng)建Web服務(wù)器3、引導(dǎo)學(xué)生測(cè)試網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生活動(dòng)：1、小組成員合作探究共同完成任務(wù)一。2、小組成員合作探究共同完成任務(wù)二。3、使用Http：在本機(jī)上測(cè)試網(wǎng)頁(yè)，使用本機(jī)的IP地址在其它電腦測(cè)試網(wǎng)頁(yè)。三、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題教師活動(dòng)：1、教師首先講解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別2、展示“留言板”和“同學(xué)名片”兩個(gè)實(shí)例網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)3、在學(xué)生創(chuàng)建Web服務(wù)器之前，教師應(yīng)先向?qū)W生闡述創(chuàng)建Web服務(wù)期的必要性。4、將網(wǎng)站發(fā)布到Web服務(wù)器上5、以小組為單位進(jìn)行規(guī)劃、合作、技術(shù)、展示。引導(dǎo)各小組提出在合作探究中沒(méi)能解決的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)各小組提出的問(wèn)題，交流討論，找到解決問(wèn)題的方法。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)教師活動(dòng)：1、利用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，學(xué)生使用“活動(dòng)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)；通過(guò)歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“各顯神通”中的任務(wù)。3、提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長(zhǎng)基石”文件夾中。學(xué)生活動(dòng)：1、欣賞作品2、記錄學(xué)生成果。小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)校：_________

班級(jí)：_______

小組：_________

時(shí)間：__________小組名稱

組長(zhǎng)

組員

活動(dòng)起止時(shí)間

指導(dǎo)老師

組長(zhǎng)所做組織工作1、組長(zhǎng)能積極地為小組服務(wù)。自評(píng)互評(píng)師評(píng)

2、能平均、合理地分配任務(wù)。

3、能做好材料的收集、整理工作。

小組合作情況1、每個(gè)成員都能積極地參與小組活動(dòng)。

2、每個(gè)成員都有自己明確的任務(wù)，并能認(rèn)真地完成任務(wù)。

3、小組成員間能認(rèn)真傾聽(tīng)，互助互學(xué)。

4、小組合作氛圍愉快，合作效果好。

小組活動(dòng)中遇到哪些困難，怎樣克服（要求填寫(xiě)具體的事情和詳細(xì)的解決辦法）？

小組活動(dòng)中誰(shuí)在觀察、記錄、分析、討論、總結(jié)哪些方面表現(xiàn)最突出，他（她）的具體表現(xiàn)有哪些？

小組活動(dòng)中存在哪些不足（比如，觀察、記錄、分析等），怎樣改進(jìn)？

組長(zhǎng)簽名：

小組成員簽名：學(xué)生評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)，對(duì)每一次活動(dòng)始終保持深厚的興趣。☆☆☆2、我能積極學(xué)習(xí)各種電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能利用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流?！睢睢?、我能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)為小組提供必不可少的幫助，努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)?！睢睢顓f(xié)作精神4、我能積極配合小組開(kāi)展活動(dòng)，服從安排?！睢睢?、我能積極地與組內(nèi)、組間成員交互討論，能完整、清晰地表達(dá)想法，尊重他人的意見(jiàn)和成果?！睢睢?、在活動(dòng)中，我和大家能互相學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)共同進(jìn)步?！睢睢顒?chuàng)新和實(shí)踐7、我有濃厚的好奇心和探索欲望?！睢睢?、在小組遇到問(wèn)題時(shí)，我能提出合理的解決方法?！睢睢?、活動(dòng)中，我能發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能?！睢睢钅芰μ岣?0、在活動(dòng)中，