明天要遠(yuǎn)足9期待遠(yuǎn)足難以入眠

海邊的天空是那么明凈，海水是那么藍(lán)，云朵是那么白……小作者就特別想去，這不，想到明天要遠(yuǎn)足，他都激動(dòng)得睡不著覺啦！認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字和目字旁、京字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫“才、明”等4個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合插圖，感受即將遠(yuǎn)足的快樂、期盼之情。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀睡那海真老嗎同什才亮師__覺睡__邊那__岸海__香真____老好__嗎師__學(xué)同__么什__子才敞__亮睡那海老師真嗎什亮才同才明同學(xué)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：作業(yè)寫完了才可以看電視。才能天才剛才多才多藝獨(dú)體字一3C音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：明天可能會(huì)下雨。明天明白分明不明不白左右日8M音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他是我的同班同學(xué)。同學(xué)同伴相同

同甘共苦半包圍冂6T音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我是一名一年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)習(xí)上學(xué)

學(xué)校學(xué)以致用上下子8X音序：新偏旁偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字目字旁。寫法同“目”字，只是寫得窄一些。眼、睛、眨、盯。偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字京字頭。點(diǎn)居中，橫要長。京、充、六、交。原文示例著（睡不著）（看著）

翻過來，唉——睡不著（）。多音字潔白烏黑柔軟堅(jiān)硬反義詞柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。潔白：沒有被其他顏色染污的白色。[造句]厚厚的落葉鋪在地上,像柔軟的地毯。[造句]她笑的時(shí)候，露出一口潔白的牙齒。詞語解釋課文主要寫了什么事情？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時(shí)，要注意讀準(zhǔn)漢字的讀音，要讀出小主人公興奮、激動(dòng)、期待的心情。朗讀指導(dǎo)課文主要寫了什么事情？

本文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮的事情。齊讀這兩句，你覺得這位小朋友的心情是怎樣的？翻過來，唉——睡不著。àishuìbùzháofānɡuòl(fā)ái翻過去，唉——睡不著。àifānɡuòqùshuìbùzháo急切期待“唉——”這條長長的尾巴叫什么？在這里表示什么意思？“——”是破折號(hào)，在這里表示嘆氣的聲音很長，將小朋友此時(shí)的心情形象的表現(xiàn)出來了。讀一讀，找一找，睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？nàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōzhǒnɡyánsèmɑ小女孩在想老師講的那地方的海洋，是否真的有多種的顏色。寫出了小女孩對(duì)看海的期盼。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ她還在想，云朵是不是真的像同學(xué)說的那么潔白柔軟。進(jìn)一步表達(dá)了小女孩對(duì)遠(yuǎn)足的渴望。你還知道哪些東西是潔白柔軟的？“到底”起強(qiáng)調(diào)作用，突出了作者急切的心情。翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？fānɡuòl(fā)áifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne從這一節(jié)中可以體會(huì)到主人公怎樣的心情？

從“到底”“才”中可以看出小朋友對(duì)天亮的無限期待，更覺得黑夜漫長。急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來?！澳堑胤健边€有什么，請(qǐng)你仿照課文寫出一首屬于自己的遠(yuǎn)行小詩。翻過來，唉——睡不著。那地方的

，真的像

說的，那么

嗎？海鷗媽媽靈巧矯健翻過去，唉——睡不著。那地方的

，真的像

說的，那么

嗎？貝殼朋友形色各異翻過來，翻過去，唉

——到底什么時(shí)候，才

呢？出發(fā)前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。想一想文中的小朋友為什么睡不著？因?yàn)槊魈炀鸵h(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。想一想文中的小朋友為什么睡不著？1.給下列句中加點(diǎn)字的正確讀音畫上“√”。（1）天黑了，我睡不著。（2）那地方的海，真的像老師說的，有那么多種顏色嗎？（3）到底什么時(shí)候，才天亮呢？√√√√√√2.拼字游戲，我能行。（目）+（垂）=（睡）（氵）+（每）=（）（）+（）=（嗎）（）+（）=（什）3.書寫練習(xí)。才：明：同：學(xué)：才明同學(xué)?？隈R亻十本文通過描寫小主人公因?yàn)橄氲降诙煲h(yuǎn)足而難以入睡、盼望天明的情景，表現(xiàn)了小主人公遠(yuǎn)足之前的心情。無比興奮、激動(dòng)和期待明天要遠(yuǎn)足睡不著海：云：想象多種顏色潔白柔軟期待盼望我國風(fēng)景名勝桂林漓江安徽黃山大連海濱杭州西湖敦煌莫高窟廬山瀑布明天要遠(yuǎn)足明同學(xué)才才華明天同學(xué)學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)9明天要遠(yuǎn)足第一步：課前認(rèn)知

小朋友,如果明天爸爸媽媽帶你去遠(yuǎn)足，你一定非常期待吧！方素珍兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語文教科書的編寫。代表作品：《祝你生日快樂》《螢火蟲去許愿》等。走近作者讓我們走進(jìn)課文，和詩中的小朋友一同去感受那即將遠(yuǎn)足的興奮與激動(dòng)吧！第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。睡覺什么在嗎真的同學(xué)那邊才子大海shuì

shén

hǎi

zhēn

ma

tóng

cáiliàng

天亮nà老師lǎo

shī

讀一讀第三步：趣識(shí)漢字有趣的字理白天太陽給大地帶來光明；晚上，月亮給大地帶來光明。所以，“日”“月”為明，“明”的本義是“明亮”。明小腳丫走天下睡覺大海老師天亮同學(xué)真的那里什么1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動(dòng)態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！初讀感知9明天要遠(yuǎn)足聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文把畫出的生字讀一讀。matóngshéncáiliàng在學(xué)么子天覺邊大的我會(huì)認(rèn)睡shuìnàhǎizhēnlǎoshī海老師同真什才那嗎亮提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。睡覺午睡那邊那里shuìnà我會(huì)認(rèn)眼皮下垂識(shí)字巧方法哪缺口識(shí)字巧方法睡那大海海洋真假認(rèn)真hǎizhēn我會(huì)認(rèn)每天澆水波浪涌識(shí)字巧方法直+八=真識(shí)字巧方法海真老師老人老師教師lǎoshī我會(huì)認(rèn)土匕一撇連識(shí)字巧方法帥哥戴帽識(shí)字巧方法老師matóng在嗎有嗎同志同學(xué)我會(huì)認(rèn)馬嘴識(shí)字巧方法洞外無水識(shí)字巧方法同嗎shéncái什么才子才能我會(huì)認(rèn)十個(gè)人識(shí)字巧方法“閉”字沒有“門”識(shí)字巧方法什才liàng光亮明亮我會(huì)認(rèn)幾爭高下識(shí)字巧方法亮認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“目”目字旁，這個(gè)偏旁由“目”字演變而來，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。在字的左邊時(shí)，整體窄長，在字的下面時(shí)，要寫得寬一些?！百铩本┳诸^，由一個(gè)點(diǎn)和一個(gè)橫組成，首筆寫點(diǎn)，居上方；第二筆橫寫在點(diǎn)下。種zhǒng(種子)zhòng(種地)多音字讀一讀：?我在院子里種(zhòng)下了許多向日葵的種(zhǒng)子。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？真的像老師說的，那么多種顏色嗎？?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！亮老睡同才那師什海真摘蘋果嗎

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意詩歌的停頓。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

整體語速要慢一點(diǎn)。詩中有不少輕聲的詞語，如“地方、真的、說的、那么、嗎、呢”等，讀的時(shí)候注意結(jié)合句子或詞語去讀；朗讀短語時(shí)，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方的/海”；語氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無奈、期待的心情。1.初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了的心情。整體感知

2.小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

3①②③才明同學(xué)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：口才才干筆畫：三部首：一才cái我會(huì)寫橫在橫中線上面，略長。豎鉤在豎中線上，豎的部分要直，鉤要短小有力。撇舒展結(jié)構(gòu)：左右組詞：明天明亮筆畫：八部首：日明mínɡ我會(huì)寫“月”的豎撇起筆在豎中線，向左穿插“日”在豎中線左邊略偏上結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：同學(xué)相同筆畫：六部首：冂同tónɡ我會(huì)寫“口”的上沿頂橫中線，避免重心下沉。同字框，橫平，豎直，框正。結(jié)構(gòu)：上下組詞：學(xué)習(xí)學(xué)生筆畫：八部首：子學(xué)xué我會(huì)寫前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，禿寶蓋可適當(dāng)寬一些“子”的彎鉤位于豎中線位置。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫2.聽寫生字、詞語。人才明天同學(xué)一同填一填：

初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)?/p>

，高興得睡不著覺了，我能體會(huì)到她激動(dòng)、興奮的心情。課堂小結(jié)明天要去遠(yuǎn)足品讀釋疑9明天要遠(yuǎn)足

初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)?/p>

，高興得睡不著覺了。明天要去遠(yuǎn)足復(fù)習(xí)引入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么內(nèi)容嗎？填一填。明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）翻過來，唉——睡不著。

寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動(dòng)心情。fānɡuòl(fā)áiàishuìbùzháo那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？疑問句寫出了小朋友的好奇和對(duì)遠(yuǎn)足的期待，她期待看到多彩的大海。注意朗讀疑問句的語氣。nàdìfāngdehǎizhēndexiànglǎoshīshuōdenàmeduōzhǒngyánsèma齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺得云是（）的。潔白柔軟純凈的白軟和，不堅(jiān)硬nàdìfɑnɡdeyúnzhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑàishuìbùzháofānɡuòqù潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？翻過去，唉——睡不著。和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？寫出了小朋友對(duì)天亮的無限期待，更覺得黑夜漫長。這句話寫出了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來。語氣詞“呢”讀的時(shí)候可稍微加重語氣，通過聲音傳遞出小朋友此時(shí)急不可耐的心情。翻過來，唉——睡不著。那地方的(

)，真的像(

)說的，那么(

)嗎？仿寫：一碧千里草原媽媽朗讀課文。翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？

這首小詩生動(dòng)地描繪了小朋友因即將遠(yuǎn)足而難以入睡的情景，朗讀的基調(diào)是興奮而激動(dòng)的，語氣是期待而盼望的。朗讀時(shí)注意讀好文中輕聲詞語“地方、真的、說的、那么、嗎、什么、時(shí)候、呢”。這是課后第1題哦！概念：換詞法就是在理解課文的過程中用意思相同或相近的詞語換詞理解句意，這是理解句意的方法之一。運(yùn)用：“顏色”一詞可以換成“色彩”。換詞法學(xué)法小結(jié)學(xué)寫疑問句學(xué)一法：疑問句是提出疑問的句子，末尾用問號(hào)。本詩每個(gè)小結(jié)都是疑問句，如“那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？”舉一例：看到媽媽出差回來了，你高興嗎？練一練：學(xué)寫疑問句，千萬不要忘記句末的問號(hào)哦！示例：他的力氣，真的像人們傳說的那么大嗎？寫法借鑒想一想本文每個(gè)小節(jié)的結(jié)尾的疑問句有什么特點(diǎn)？課文圖示課文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得難以入睡，盼著天亮的情景，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。課文主旨心存向往心中有盼望是多么美好的事情啊!雖然睡不著，但是想到第二天盼望的事就能實(shí)現(xiàn)，又是多么讓人激動(dòng)啊!讓我們有時(shí)間也出去走走，擁抱自然，享受自然美麗的風(fēng)光吧!獨(dú)特感悟小溪推薦閱讀小溪，小溪，蹦蹦跳跳，穿上白襯衣，背上藍(lán)