《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、偽注、偽造和篡改文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等行為均屬（）

A.學(xué)術(shù)自由

B.學(xué)術(shù)失范

C.學(xué)術(shù)不端

D.學(xué)術(shù)道德【答案】CCF1J10P5K9Y9W1V1HN7B10L1V4D10B4R3ZB10B3W7M1F3V4V52、工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】CCT8K9R4I6L3W1C4HM10H3O5K9N3G9D9ZS10P9B1F8V2A3C63、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCG5R9M1U5U10L4M10HJ4U2K6Z9T9T1M5ZT2W4K4V4A8F10P44、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCG6R4H9Y6Q10U4Q8HV9O6V9Q3L5C5Q5ZK10R9C6S2F3X9X45、師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。

A.公民道德符合當(dāng)前師德的實際情況

B.公民道德契合一般教師的道德心理

C.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】DCD10I7Q8T9D8E1G2HR2J1I3J6W8U2L3ZA5B2H2E5S4X4V26、“真實的集體”的提出者是（）。

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧

D.毛澤東【答案】ACX3A8A1R5Z7Q5E3HA2S2J6F7F5C10Y2ZP2M6W1F9F4Y7W17、提出“有教無類”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.莊子【答案】CCV4O1A2L5W9Z7Q3HS4G8F7R4K10E7K3ZZ7J6S7J3F5R10N88、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.為人民服務(wù)

B.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

C.集體主義

D.按勞分配【答案】ACV8R7O7B9L5U5W5HN9E3L8F4I4W7V1ZL2N6G5O6W9Q9M109、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCX10A10I2X5D5R3C2HS4G5S3O9F2D4A3ZZ9E1M3R2L9A9Y410、教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.主體性標(biāo)準(zhǔn)

B.善的標(biāo)準(zhǔn)

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCN4P1S7S8I1D9Q3HQ7Z8A6I6N3I3Y10ZR6D1W5H1E10Q5V1011、確立教師職業(yè)道德教育引導(dǎo)性原則的依據(jù)是道德的（）。

A.他律性

B.自律性

C.層次性

D.實踐性【答案】ACW5D7P3T6S4T8Z7HX8R1B2K1G1L5E5ZP6I6H4O5L4E4Z612、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCS10I2D1S2I8O5P6HA5R9T4C2L10Q1H9ZR6L2R8C5M10Y2R413、教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。

A.生生關(guān)系

B.師師關(guān)系

C.師生關(guān)系

D.教師與社會的關(guān)系【答案】CCZ7H8S7W10I4G5N9HO7K9K6L2J6S8P9ZQ3C4M8W7C1M9L414、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須（）

A.認(rèn)真負(fù)責(zé)

B.愛崗敬業(yè)

C.努力學(xué)習(xí)

D.一絲不茍【答案】BCN5X3M5E6S1B8B9HY1Z7E6Y4I2H7O10ZG10J8S8A6A4V8O715、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCG3V6B10F1X2G5L2HE8X4Y1V10U4A7V9ZJ10F10Y3L9X9W8C816、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCN2L1L3D2M8E10H4HP6Q8C2G5A5I1Q3ZC9E8D5Q3B4Q2K317、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCG5G6F10H9E3W8P2HD7U9U7J10K10V6A6ZR1S7X3U4A3E7Z618、“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】DCO8H5S1I7J8O7U6HY3G7S4Y4U3X6B6ZG1O10S4O5G8Y4T119、重視在思想品德上自我省察，強調(diào)“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子【答案】BCS9U9O9R4B2I2D9HU10K8O9W6Q10H5G7ZI7F9U7P3J7C6O420、“桃李不言，下自成蹊”常被用來生動比喻教師（）的重要意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.以人為本

D.德識統(tǒng)一【答案】BCI6T8I10Q9H10H9F8HX6H4T10T2F7S7C5ZP4Q7Z2Y10O9W1F221、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育?！边@句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCN4H8N6V2N8W2T10HM6C3Q2X1H5D7X2ZO4Q8X1O7G10S10B122、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCJ7K2V4A7A7U7E5HR10I2X3R4K3J1S4ZI8G9T8U3I5E5U1023、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCN3G4F2P2I5G9D7HJ6M8K6H3W7I10I7ZO9O4Y8T6B6M5T824、“真實的集體”的提出者是（）。

A.馬克思

B.恩格斯

C.列寧

D.毛澤東【答案】ACT1G7D1H5N10U10M3HH6Z10N8Y1Q6N5N9ZR4L7T9M8P3Y7O525、提出“有教無類”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.莊子【答案】CCA1C9P10E2O9L1A7HD2E9K2W8U3C7P1ZJ2F4Y1F2U5M10K326、曾指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的是（）。

A.蔡元培

B.胡適

C.嚴(yán)復(fù)

D.梅貽琦【答案】DCO7E2Y10U8Y4V9X3HX1X7D10P3T10C6I1ZB10R9U7H7S8Z10W1027、提出“大學(xué)是社會之光，不應(yīng)隨波逐流”的教育家是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】DCS10W2H2A10K7G8G9HS10X7A9E10L2B6O8ZL1H9M8U7V4C2T828、“桃李不言，下自成蹊”常被用來生動比喻教師（）的重要意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.以人為本

D.德識統(tǒng)一【答案】BCE7Y4N9J2P7Q6S6HK5J2H1X1T3F10X8ZT2A3H7E9V8V8N129、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCT6V2P2X1C7M3P6HI9Z9V5T1P8P10Y3ZL1X1E1B10V1J10S630、“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。

A.言行一致，身體力行

B.學(xué)為人師，行為示范

C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

D.以上都是【答案】CCZ5Z1X4D7E5T6X10HN2O4I5P5R10G3S8ZE2F2G5F2E10M6F931、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCC9Z5U3O2O6L10S5HG9G9H1M1A8S3M3ZO6A3B5Q6Z4H10Y632、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育?！边@句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCY6D4Z2X3D7T7A3HS10H2Q3H10D2L4L8ZP5B6X1I1S4I2X733、師德修養(yǎng)的核心問題是（）

A.提高師德認(rèn)識

B.陶冶師德情感

C.磨煉師德意志

D.堅定師德信念【答案】DCT7D3Q8B4A8F9C2HX7I2T10O4M2R10C5ZZ1X1L2K2D8O6E734、師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。

A.公民道德符合當(dāng)前師德的實際情況

B.公民道德契合一般教師的道德心理

C.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提

D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】DCO9J6U3P1O2W4H1HY5U1L6D6Z5J9O3ZW2P2D8F1P8X1C735、倡導(dǎo)并踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人民教育家是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】ACW1C5X4Q3T9N3N8HZ2P4H9P5R1L9F3ZZ5M3S7H6H5N10R136、提出“一個教師不掌握教育學(xué)知識，教育工作就如同在黑夜里走路一樣”的是（）。

A.杜威

B.陶行知

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯【答案】CCR1V1X9E8G4A4L1HS8J6T6P5R8X8F9ZP8C9S1A8X8F3X737、為人師表含義豐富，（）倡導(dǎo)“師者，人之楷模也”。

A.孔子

B.孟子

C.楊雄

D.葉圣陶【答案】CCM8U10R4V10V10L10E6HO6L9K4J1I5E1M1ZU10C10G6N8C5O10C538、對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCL1N1H2D8G5T4O2HO7P7N10W6F9V10A5ZC1E2I8I4Q2Q2C639、“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。

A.言行一致，身體力行

B.學(xué)為人師，行為示范

C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

D.以上都是【答案】CCE6X4C9R6P7N7O1HM5J1O7O4T10G8J5ZC1S3Q4H7L7D1F540、確立教師職業(yè)道德教育引導(dǎo)性原則的依據(jù)是道德的（）。

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】CCC1T6M7X9R7S2C5HQ5B8H6X5K7D7Q5ZH9O6D1J9I5S3A841、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCG6L2B4L10I10K3R8HM3T3C6F4I4W3S5ZG1R8S7S4I8X4Z142、孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。

A.關(guān)注每一位學(xué)生

B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗

C.關(guān)注學(xué)生的成長

D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】BCH9P8O2K2F10A2P8HN1T7G4M8Y1E5L3ZO1E7Z10O1L4Q8Y843、確立教師職業(yè)道德教育引導(dǎo)性原則的依據(jù)是道德的（）。

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】CCB1O8B4T2A7F10Z4HO8J1B8A1O3B6Q7ZX4I8D1E6H4G2N244、教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】BCZ6R10Q1P3Z9A3K7HV1B7F9Q3W3A2Y3ZA4Q3H2F3M3V9Z445、習(xí)近平對全國教師提出好老師的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實知識；要有（）。

A.良好心理素質(zhì)

B.較強的科研能力

C.仁愛之心

D.家國情懷【答案】CCU8B8X8U1E9B9N3HB10N5J9B8R5U3U4ZM8J8S5C6H6F10F346、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育?！边@句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCC4Y9X10R6G3X1T8HM3K8R2I2X1K9C5ZG8E5X8K7S9C9T747、創(chuàng)造性地發(fā)展了西方社會的大學(xué)學(xué)術(shù)研究功能的里程碑式人物是（）。

A.英國教育家保羅·紐曼

B.美國教育家杜威

C.德國教育家赫爾巴特

D.德國教育家洪堡【答案】DCU3U4E6N6H1K5T1HF7A5E6C9Q8F8R5ZV6O7Z4H1T9C10P948、在《德意志意識形態(tài)》中提出“真實的集體”理論的是（）。

A.康德

B.黑格爾

C.馬克思

D.恩格斯【答案】CCE10A1M9J5J4H10Z6HV4B4A9P6E6C4Q6ZC7E2P9W9R10I2Y649、（）是教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。

A.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生

B.培養(yǎng)四有新人

C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生

D.人的全面自由發(fā)展【答案】DCS2L10B8W7S3O4Z2HD10E10Y5J8I7H7K3ZF6A8H3G8N2U4P550、道德是人們從（）上掌握現(xiàn)實世界的一種特殊方式。

A.“善”的規(guī)則

B.“善”和“惡”的標(biāo)準(zhǔn)

C.思想精神

D.實踐一精神【答案】DCE9R4D3S5R8O5D5HR10B7K3C5M1H6E5ZS4P10W6W2U5F9V251、《論語》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。

A.誨人不倦

B.仁者愛人

C.為政以德

D.有教無類【答案】DCI5K4D9L8I4M1Q8HS2K1O4V1R9E1D9ZO5L3C6O5G8M10V552、提出“有教無類”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.莊子【答案】CCC6T7Y6H8Q1Q7C1HX4B4U6M9S7J6C5ZP5Y9O10H3H2K10V153、人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會的自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】BCW5H9I9W9E6P4W2HR10J1L10C7V6W3L9ZK3V7K8C5H6C2O154、道德的目的是（）

A.自律和他律的統(tǒng)一

B.認(rèn)識和實踐的統(tǒng)一

C.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

D.個人和社會的統(tǒng)一【答案】ACT6O9X8I9G8B6M1HG7B7L1O5O7O9I7ZZ3Z9M3R8M5V1Q455、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCH8R3K10F4X9B5O7HH5F8V7G8A1W3K6ZA5S1T4N2V3T10L856、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCX3H10X9B8Z1B6O7HS10I10N8P9L3P9V2ZD7B1W10Z6B2A3F957、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。

A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心

B.是中國古代道德文明的精華

C.是中華民族精神的核心

D.是師德教育的核心【答案】DCD6J6P9V2H2D9I10HX2A2K6F8O8W6N4ZE9T10H7E2Q9M3V158、倡導(dǎo)并踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人民教育家是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】ACZ6G5F7T3Z8P3I1HO10T8X1Z5H10U3R2ZF9Y7T10Y4C4X4H459、下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。

A.增強獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感

B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)

C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益

D.以德修身，率先垂范【答案】BCV1G4R3D6R2A6P1HE4J7U1G1R4M1I9ZL1Q7F7K4H2D5M460、師表精神的核心是（）。

A.人本精神

B.奉獻(xiàn)精神

C.科學(xué)精神

D.道德精神【答案】BCV1Y3P9S9U10L8B4HC7J6K2M2J1E5Z10ZT10L9Y2Z6G7P1R1061、“沒有教師對學(xué)生的影響就沒有教育。”這句話是（）說的。

A.陶行知

B.蘇霍姆林斯基

C.盧梭

D.蔡元培【答案】CCT9P4I8A1H7K5C5HU2B3I3Z9C5H4P1ZV2N6U5H7F3H5G762、2015年1月29日，時任教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示，高校教師必須守好（）。

A.政治底線、法律底線、思想底線

B.政治底線、法律底線、道德底線

C.思想底線、法律底線、道德底線

D.思想底線、法律底線、社會底線【答案】BCE9N4W10S2K4R1F3HO1N9P2A9M1S6C7ZI3D5H10A10J1R1U763、體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。

A.道德義務(wù)

B.道德權(quán)利

C.道德價值目標(biāo)

D.道德良心【答案】ACQ7Q7E5O2Q2I8B5HN8Z9J2P4M4D1S10ZY8B2V9S9J6W5M864、韓愈認(rèn)為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，反映了他把（）作為教師的基本職責(zé)。

A.教書育人

B.盡職盡責(zé)

C.關(guān)心學(xué)生

D.提高業(yè)務(wù)【答案】ACV7L8G9Y5Q4T7O4HZ6P6X6U3B9G4C4ZW5D9Y9E9P5O2T165、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的是（）、主體性原則和質(zhì)的分析原則。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.知行合一原則

D.目的性原則【答案】DCM3P9F10D2D4L5U7HI7W7C3C5R7K2D10ZU8G3J2M7P7K1I466、孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。

A.重利輕義觀

B.重義輕利觀

C.義利并重觀

D.以上都不是【答案】BCV4M5W1C1V5X2B5HL4B6A9D5G2V3A6ZB4V10C3V3R7Y9A567、“桃李不言，下自成蹊”用來比喻教師（）的意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.教育公正

D.教育人道精神【答案】BCR3C9T5S3N7F9A2HT6Q8J6N6Y7L1G10ZG4P4E6F9R3S8U168、對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。

A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則

B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)

C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉

D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】ACU2V10U1I4N9Z5V8HW2W8P5O7R8T6C2ZJ1X5I10Y10W8V7D669、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCN6R2Q9Y10B10D7Q6HW9I7Z10P8P9G10K9ZX1W2G5J3D3P2G570、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCP2L9M3N1B8R1E6HK9J9B8E9G10A10P4ZM4S5D8W8Z7N2H871、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCC4M6C5D10Y5J2Z8HC9Z5B3D10T7A9P1ZY5C2O9O4R10A9D372、道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。

A.罪與非罪

B.理性

C.慎獨

D.善惡【答案】DCU7K4I8W4Q2Y4P6HG9C3S1F3A10T2Z8ZU6X3P7K9Y5T5F273、雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】BCW7B5T1A8Q3X1W2HW7C7E3A8N8G6V4ZL9A4A2Z10R4E7U774、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCB8N1J7R4P10M10Y8HU8Z8L1A9R5K5B3ZT2A6M7B8F2X8X475、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCS8P6H6C1G3P1A10HK3U2W4K8V1Q7P9ZN6P10N9Y2M1I3Q876、教師職業(yè)是極其繁重而需要自我犧牲精神的職業(yè)，因此必須（）

A.認(rèn)真負(fù)責(zé)

B.愛崗敬業(yè)

C.努力學(xué)習(xí)

D.一絲不茍【答案】BCX2L7R3K10A10W1K5HV1Z3J8V1O1O5V2ZD6O6X2B1A8T9N977、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCH2N3O7M1V1A8G7HX8X10Z5E6Q10I9J8ZZ6U10H2Z6R10J8F978、工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】CCL4L10K6R2H6S5F10HC8G8C6I8S10E9M8ZP9U2G2L6Z10Q5H979、（）反映了師德養(yǎng)成過程是長期的、反復(fù)的逐步提高的規(guī)律。

A.引導(dǎo)性原則

B.內(nèi)化性原則

C.差異性原則

D.連貫性原則【答案】DCR4V7S3G8F8Z1A1HJ3H1B8W7C5M8N7ZG7L6Z9F2J1H6G480、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCN6M1U7B7U9V9C10HN9D2T5A5Q5J9U6ZM10T10V3A10F6I2U981、師表精神的核心是（）。

A.人本精神

B.奉獻(xiàn)精神

C.科學(xué)精神

D.道德精神【答案】BCX9M8I10G4T4Z2A1HL6R9J4T6X2J6K4ZA4Z10M4L1W5D6X882、對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCN10O9O10Q6I8I8Y1HK6J1B2X4I2R7V8ZA10O1B5V6S9I10A783、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACE5X8P8G7O10I8P7HW5M4E1Y3K3B4E5ZO10U2K8M1Z5Y6L984、宋明理學(xué)興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。

A.言傳身教

B.天人合一

C.知行合一

D.反求諸己【答案】CCY8J7A6R1S10J5B7HI9U4N2J5U3T3X3ZM5Z10B9W1D9W8U785、提出“有教無類”教育思想的古代教育家是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.莊子【答案】CCA3L1H7Q2X8A7L10HI6A5R5F9J2N9N5ZD4T7W4D2C4M8A286、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCW9W8P4I7A4M7U7HX2G5X4B2Z6L1X2ZA1V10W8T4A9B1K387、社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。

A.從價值角度說，要有人文社會價值取向

B.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力

C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上

D.以上都是【答案】DCP2B5U7L6U7L1L8HJ3C4I6C6B5O6E4ZC6O1T7Z4G7T6Q588、“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。

A.言行一致，身體力行

B.學(xué)為人師，行為示范

C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

D.以上都是【答案】CCU10U3F8T1W8I6I1HA2V10X6L6Z10M5G3ZM1C2B5I9Z10O3F289、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCP1W9X5V4P2E10G5HF2Y1S8X3C1F10G7ZY7T7L7M3N5U5A490、以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。

A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動

B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行

C.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次

D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】BCM4F5T3P8Y4X10G7HC2Z9K7U4Q4T3O8ZL5S3G4B6W9X8F591、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCN6W9Y4E3P3S9D1HO1Y7A9L9C5O5K7ZH8L2Z9A7G5Y10H492、教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。

A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系

B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系

C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系

D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】DCZ9X7N4B7O5N8W10HT9F1Q9E5J2R2S9ZW7N7D9H2S5K1E993、教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.主體性標(biāo)準(zhǔn)

B.善的標(biāo)準(zhǔn)

C.人的全面自由發(fā)展

D.學(xué)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCC1K7F5K6M1T5B8HX9P4H10H4I3T10T8ZL8S7H4P9E4Y8M694、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCB8I2A6Y10A2K6H4HJ2W8H2A1F2N3U7ZF3P10S10S10J9P6F495、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的是（）、主體性原則和質(zhì)的分析原則。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.知行合一原則

D.目的性原則【答案】DCV1G3O7U8U3U9R7HJ9S3C3M9H9Y1Z5ZT10A9I10Z3P3J2B896、大學(xué)精神主要指學(xué)術(shù)自由、獨立自治、開拓創(chuàng)新、理性批判以及（）。

A.教授治校

B.科學(xué)精神和人文精神

C.追求卓越

D.簡政放權(quán)【答案】BCW5J4J1I2M4I10Q9HA6B2M6O5P7C6M6ZE5T6H4S10S10K4O897、下列不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。

A.剽竊他人的研究成果

B.捏造數(shù)據(jù)

C.篡改數(shù)據(jù)

D.抄襲文【答案】DCV7N7L9A9X5U9L4HC6W9K10Q7Q1Y3U6ZN5V6H6I6T2Y1L798、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

C.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇

D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】DCH8U2P2U2V7O2Q4HC7L4B8N7W8G10N3ZG10B4P5K7C10G7B699、（）是影響教師成長的深層心理活動，是其教學(xué)行為的基本理性支點，它在教師選擇教學(xué)目標(biāo)和認(rèn)知策略以完成工作任務(wù)中起導(dǎo)向作用。

A.教學(xué)目的

B.教學(xué)要求

C.教學(xué)理念

D.教學(xué)方針【答案】CCC4S6V8M2D10P6F4HS8N8F9N7Z5G1D8ZP10P1O6N3S4E4C7100、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCU5H7Q6X2L7C7L2HR6V2G5C9F1Q2G8ZV1X3W10O10H8O9G1101、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCH3Y3T6K7D7S8K5HV10Q2P7S9D4F5M7ZY3G6F5H5F3Z2D7102、教師勞動最具影響力的手段是（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.言傳身教

C.依法從教

D.課堂教學(xué)【答案】BCA2C4Q3G6K6Z10R5HS9A1F4X2K9U10E7ZD1Z7W10O1A8J4G1103、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCC1N6Y1L2X4B10D7HZ7H9V5T4A8E2D8ZG2M5O7X4G10T4P3104、偽注、偽造和篡改文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等行為均屬（）

A.學(xué)術(shù)自由

B.學(xué)術(shù)失范

C.學(xué)術(shù)不端

D.學(xué)術(shù)道德【答案】CCH5S6A8G3N9A7N2HF8T9D4Q2A1X1E9ZW4F9A1X4R6X6J1105、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACF4R8A1R6C1K6J2HS6A9I4W10L4M3L4ZC8P4M5L5J9S3I2106、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.承受性

D.主導(dǎo)性【答案】DCV6R7F10C2C3U2C4HW6T9B4L7T8N4A5ZL9S2W7K7P9J7E9107、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的原則有主體性原則、質(zhì)的分析原則和（）。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.目的性原則

D.主客體結(jié)合原則【答案】CCH2U10Y7H4N1J4Q9HS6D9C5A5J9F8X5ZA10M3Y3I4U9M2T10108、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCL4N6D9L3Z7W8M5HF9X4G9U2C1F10W3ZS3R4X2I7V3B2H4109、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培

B.梅貽琦

C.竺可楨

D.蔣南翔【答案】BCO6Z7H3E2M4S8J7HA10D9O7E7U6P1B9ZH4V3M2A4T7R8M4110、在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。

A.教育理論

B.教育方法

C.教育技術(shù)

D.教師品行【答案】DCZ3R4K3V10H5J7R8HV6U5H9X1V4Q1K3ZB2N7M1H5Y2N8D2111、高校教師要堅持育人為本，立德樹人?！傲⒌隆本褪橇⑸鐣髁x之德，就是把（）融入高校的教育教學(xué)中。

A.世界觀教育

B.人生觀教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.共產(chǎn)主義教育【答案】CCV2P10E9U1F4Y8Q7HB7R1C4D10R6D4U1ZP1S4S5V10A10G1J7112、在中國倡導(dǎo)并實行學(xué)術(shù)自由的第一人是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.梅貽琦

D.陶行知【答案】BCN2Z2I6M2W3I7U1HU9N1F9B2N10T4T2ZR1D1Z4C7T5C5S7113、高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。

A.校長辦公會

B.校黨政聯(lián)席會

C.校紀(jì)律檢查委員會

D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】DCD3Z5W5P6O1S10T1HS3J7B5S4N10E7R1ZO4G5K1E6S9I2D10114、雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】BCM9J3Q7D10E2B2Y4HU9N4V5N5P2N5J9ZZ5I7X4C6I10O2N9115、西漢時期，董仲舒認(rèn)為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCM9M2V9T8I4X6Q6HS4T1U9V1P2E1T1ZJ5O6N3Z9A6A5I9116、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCE2A4V10J4A1R5F7HY6Z1D8R5S7U3Z1ZC8Q8W2L6N8B10T7117、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACI6R9I9X3N9F9U2HE9R7G1J4Z7V5C7ZX6N6A6C8V7I4G10118、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCW3Y7J6V3R4N9M1HY7A4B10X7Y1K9Z7ZK2J7F5W7Q5M4D7119、道德作為同政治、法律、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等意識形態(tài)一樣的一般（）形態(tài)所具有的性質(zhì)，受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約。

A.思想意識

B.文化意識

C.社會經(jīng)濟(jì)

D.社會意識【答案】DCN1W8B4B2P10D10K9HS7G5L10N10N8G5E7ZC8X6A6E3N2P3H9120、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首要的是（）。

A.給學(xué)生權(quán)利

B.教給學(xué)生知識

C.尊重和信任學(xué)生

D.尊重學(xué)生家長【答案】CCA10R4M2Y1N1G8J3HZ4B8I9Y6U4M7Y6ZT1R7C5U6W1D7Z10121、西漢時期，董仲舒認(rèn)為教師的道德在于（）

A.誨人不倦

B.有教無類

C.化民成性

D.因材施教【答案】CCZ5K4T10F6X8L3O6HN4R9H10K1S3G8U6ZR6N2C4R4U1T3A10122、關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。

A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇

B.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式

C.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責(zé)任

D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】CCJ10J4X9T5Z9R10R3HL9E5Q5O5T10Q7R8ZA2M9B4J4V5R4O7123、“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。

A.普遍主義

B.公有主義

C.無偏見性

D.有條理的懷疑精神【答案】DCD1W4S5K10Y4Y10Z6HM10A10B9Z7Z5H9M9ZR5W6H1W7S6V2W5124、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

C.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇

D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】DCL7W10R3Q10E8N3O6HH8A8D8G5J5H5G4ZJ1J1O9Y9W10K8N4125、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】DCJ5H1N9T3L3H3G4HA9G6E2J5V1A4L9ZR1L2G1Q10B4A9E4126、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也”的教育家是（）。

A.梁啟超

B.陳獨秀

C.梅貽琦

D.羅家倫【答案】CCI5G6K6P4S4V4W3HJ7L1E9O6A9Y3L4ZT4X8M6B7A2A6X4127、在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。

A.德謨克里特

B.昆體良

C.維多思若

D.蒙臺涅【答案】BCX3J8H7I4U7G6E9HW8B3R3K4E8N8W8ZP1V5W7Q2R8H3W6128、人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會的自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】BCL10P9F10G1A4K5G2HR2S7U7C6B3R8I10ZO10V5N9A7R4Z10N9129、關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小

B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命

C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)

D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】ACB5P6H9K9W5J4K5HR2L10R10M7Q8F10C9ZP5Y6V1F8J2S5V6130、在“真實的集體”里，個人與集體（）價值序列的輕重與優(yōu)劣。

A.存在

B.不存在

C.時有時無

D.可能存在【答案】BCB4X10F7G1H2H4F9HD7I8I6X6R5F1V2ZW3Z6C3O8T6S7L7131、教師為社會做出貢獻(xiàn)而受到社會的肯定和鼓勵，從而意識到自己的社會價值并感到由衷喜悅和自我安慰的道德情感是（）。

A.榮譽感

B.成就感

C.幸福感

D.自豪感【答案】ACN5J9Z8S6E3U7A10HS9V6Q3V5G10G4O8ZK7O3J2R4W7S1W3132、（）是教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。

A.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生

B.培養(yǎng)四有新人

C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生

D.人的全面自由發(fā)展【答案】DCP3F2U7E10L6L5T5HW4R9L10F9F8Z10O4ZM7G8C2K8J2O8B2133、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】ACH8B7S3O8Y5D5W8HS3O4W9Z4D3H7C6ZT6L3W2K2T10P1S6134、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCR3G1L6S9G8E1U4HZ9G7S2B5W5S4K4ZZ6H8E4H1E5H9D4135、師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

A.教學(xué)工作關(guān)系

B.心理情感關(guān)系

C.個人交往關(guān)系

D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】ACA1P5E3V3J2I7N3HI2Q4X1D8P9E1F3ZN5T5H4K10X3O7B7136、教師道德最基本的作用是（）。

A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成

B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展

C.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化

D.促進(jìn)人類文明進(jìn)步【答案】ACR10D4A1I9T4F8D2HN6S1L4A4I6L10P7ZV9T8Y3E6K9G10L6137、大學(xué)的科學(xué)精神與人文精神旨在（）

A.求真崇善

B.開拓創(chuàng)新

C.獨立自治

D.理性批判【答案】ACB4J6H3T6Y5E8W5HX6P1D9A5H7E10M3ZB7K6X7F7J5V6B8138、美國教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗”的觀點，這體現(xiàn)了高校教師的勞動具有（）。

A.專業(yè)性

B.多重性

C.探索性

D.實踐性【答案】DCR5N2I1O6B7X1P9HN1P5A3E4V5N1Z8ZC2Z5L10Y5D2U10Y7139、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACX7B8D8I9I6G7B3HU9F7X6D3X7X2E3ZV10I1J4Z2P8I10M9140、師德修養(yǎng)的核心問題是（）

A.提高師德認(rèn)識

B.陶冶師德情感

C.磨煉師德意志

D.堅定師德信念【答案】DCJ9T2R4L7U3A6I9HT10O6A9D3H6L2J6ZQ10M4C1U2K7O2P8141、以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。

A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動

B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行

C.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次

D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】BCT5G2F4R9C7W3E6HV4D9V4O4H8T1C8ZS3U5V1I6I10C3B8142、高校教師要堅持育人為本，立德樹人?！傲⒌隆本褪橇⑸鐣髁x之德，就是把（）融入高校的教育教學(xué)中。

A.世界觀教育

B.人生觀教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.共產(chǎn)主義教育【答案】CCE1D3C4O3U8N6X10HD5R1C1N6B10W2V6ZV5Q2H3G6C2S2L6143、高校教師要堅持育人為本，立德樹人。“立德”就是立社會主義之德，就是把（）融入高校的教育教學(xué)中。

A.世界觀教育

B.人生觀教育

C.社會主義核心價值觀教育

D.共產(chǎn)主義教育【答案】CCR6Y10Z8Y4H3V7L6HV8T5R6G8L3P10L1ZI2S5V1T7S8X9X1144、習(xí)近平對全國教師提出好老師的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實知識；要有（）。

A.良好心理素質(zhì)

B.較強的科研能力

C.仁愛之心

D.家國情懷【答案】CCI5X5S1J8C7H6E3HU5S5X2R6V7X5D5ZE5P7H6O8E8K3B1145、在“真實的集體”里，個人與集體（）價值序列的輕重與優(yōu)劣。

A.存在

B.不存在

C.時有時無

D.可能存在【答案】BCU3I5E10Y4V6H8G4HE3V4V8J9Q6L5Q3ZV3L4P4E8F5Q9Q1146、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCV6J9I2R4S10V4F3HN1Q3F1G8W6P6B2ZE5N2X9M2Z6N8B2147、現(xiàn)代教育的基本特征是（）。

A.教育與愛國主義相結(jié)合

B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合

C.教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合

D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】CCZ2Z10W8E2F2O4L1HI7F7G2R1G2E2K5ZB9L6J2Z6K1F8O5148、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的是（）、主體性原則和質(zhì)的分析原則。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.知行合一原則

D.目的性原則【答案】DCX10K1S6U7C4D7Z10HR7Y10G3V3M5W1Y8ZM1T4J6K4U10K7E10149、“桃李不言，下自成蹊”常被用來生動比喻教師（）的重要意義。

A.教書育人

B.為人師表

C.以人為本

D.德識統(tǒng)一【答案】BCS1U6N7A2C5U1D8HH8I4Z10J9K10O1G1ZA6D10W4X2P5N6K5150、有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.

A.是知、情、意的歸宿

B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

C.是一種內(nèi)在心理因素

D.是心理的外顯【答案】CCD2F9J2Y6J5L7X1HE2U1Q4A6P6H7I10ZN6I10E8L6C7M7X9151、道德是由一定社會的（）所決定的特殊意識形態(tài)。

A.政治制度

B.階級利益

C.生產(chǎn)勞動

D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】DCM7K5G3Y8K6K3D2HL6Z2S5J8T4K4U9ZP6R3O10P10Z9U4O7152、歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。

A.自然權(quán)利思想

B.三權(quán)分立思想

C.人文主義思想

D.自由平等思想【答案】CCF4R7Y9K5A5A3W1HE10P6Q2J9K7P1S8ZM1G4O4F1Q1H1O4153、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.責(zé)權(quán)利統(tǒng)一

B.集體主義

C.為人民服務(wù)

D.按勞分配【答案】CCR6Z2J3K3Z9H5R1HJ7M8G3T2Q8E5T1ZM10O9U4Z10R4L10B10154、教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)

B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C.腦力勞動與體力勞動的分工

D.教育理論的發(fā)展【答案】CCD1X10J1S5U8Q3B7HR10R1G8A9B10K3S1ZM7R6L2B4M9C4V8155、人們常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教師（）的意義。

A.埋頭苦干

B.為人師表

C.公平公正

D.開拓創(chuàng)新【答案】BCP5X9G1M10J4Y5P10HG3Q2C3U4F10O6G4ZU10L6T2G7Z6L6W3156、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACD8U6A7P10B9N8M6HF5G10G7K6X10G8K5ZO5S7V3U8E9I4I8157、評價教師某道德行為時，應(yīng)該（）。

A.根據(jù)該行為的的效果

B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)

C.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析

D.根據(jù)該行為的目的【答案】CCV3Q1G8A2W2Z7B5HQ4A3B4R1Q10C9W7ZS6W3U7H10U9G8I8158、統(tǒng)率教師職業(yè)道德評價全過程的原則有主體性原則、質(zhì)的分析原則和（）。

A.實事求是原則

B.量的分析原則

C.目的性原則

D.主客體結(jié)合原則【答案】CCV8T5C1G8G9C4C5HC8F9J4A1F1I4Z8ZO7K10A1B2X1F8U3159、工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。

A.技術(shù)工具化

B.技術(shù)手段的目的化

C.技術(shù)社會自由喪失

D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】CCB6Q10V6D10Q9Y8F7HB4R9V3V5Q9I2X2ZL9J9B9V6Z10I6D10160、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。

A.熱愛學(xué)生，誨人不倦

B.學(xué)為人師，行為示范

C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

D.以上都是【答案】DCG2X9V4K1E10E3I5HT5Z7R3C5X9V5C1ZK2I2R6N1R7W9R9161、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

C.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇

D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】DCB10S10K8O3Y8D4E4HX8N6H8G3P5D6H7ZG6G1O5R10G5Q10E9162、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACF2P4X10O2O9G8W2HB7F10J3A6Y5E9A8ZC9A10S9E8M4L8P9163、2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。

A.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）

B.《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《關(guān)于加強我國科研道德建設(shè)的意見》【答案】ACH6A3I9C4W6X8I7HB4E2B9U9R1U10B4ZM8L4V6J1S3M7B7164、確立教師職業(yè)道德教育內(nèi)化性原則的依據(jù)是道德的（）

A.層次性

B.自律性

C.他律性

D.實踐性【答案】BCE1O9H9E1F6Y8W2HS6P3Z7J2Z5V2R6ZN7Q3I7O10H3F3H5165、在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。

A.教育理論

B.教育方法

C.教育技術(shù)

D.教師品行【答案】DCO3B9J6A5M9Z4U4HA10W8C4J6L5C6R7ZV6X2K7W10O5X5Y8166、關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。

A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇

B.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式

C.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責(zé)任

D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】CCV8E7F10M10T1L2J8HI7I7T4F4S6T9W8ZM10Q8X6D4C7N5Z3167、教師為社會做出貢獻(xiàn)而受到社會的肯定和鼓勵，從而意識到自己的社會價值并感到由衷喜悅和自我安慰的道德情感是（）。

A.榮譽感

B.成就感

C.幸福感

D.自豪感【答案】ACG10L2I5L5Y8N6O2HH3Q6O6P3H9O7S6ZV2Z5T6K9I6Y8C9168、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCY9E5R5K5A1D8G1HS9O1M8Q8F1L6B7ZV8H2R5S8O6B1X3169、教師勞動最具影響力的手段是（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.言傳身教

C.依法從教

D.課堂教學(xué)【答案】BCW3F8W8I8U1T10H3HN10H10I3V6D9Y7C6ZV2E9X8I8N10U4X8170、教書育人以思想品德教育為主要內(nèi)容，以社會主義核心價值觀為重點，實現(xiàn)（）的教育目標(biāo)。

A.培養(yǎng)社會主義人才

B.社會主義德育

C.立德樹人

D.博雅教育【答案】CCZ5H3R8U9N7K6U6HR7U10H10X7B10T8N4ZB6B9P9P2E6E6O6171、曾指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的是（）。

A.蔡元培

B.胡適

C.嚴(yán)復(fù)

D.梅貽琦【答案】DCM8H4S10T7O8B10W6HL7D8L5J2A8E1N4ZA9W1E4X8E6C2F6172、教師道德的社會作用不包括（）。

A.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展

B.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展

C.有利于促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步

D.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】DCR5O9S9D7Y2V6O9HF7C7H10K10D8Q7P7ZS10M5C6H4F8T5J10173、教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。

A.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)

B.道德行為的示范性

C.道德規(guī)范的嚴(yán)格性

D.道德影響的廣泛性【答案】DCZ6M3Y4M10Q2B9H9HU6F2S6F9G10Y9O6ZL8P5T9S7V8B5S5174、道德是人們從（）上掌握現(xiàn)實世界的一種特殊方式。

A.“善”的規(guī)則

B.“善”和“惡”的標(biāo)準(zhǔn)

C.思想精神

D.實踐一精神【答案】DCM4B2Q6D3C3F9Z10HK6R8F7X6E4H2G4ZB5Q2A8W9N10D2Z3175、雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。

A.技術(shù)決定論者

B.技術(shù)價值中性論者

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)悲觀主義【答案】BCU2R8K7G10E5C10W9HE6P6C3Q8V3T5M7ZJ9Y8Q4H5D5L2G1176、在教育活動中，教師是具有（）的主體。

A.能動性

B.決定性

C.承受性

D.主導(dǎo)性【答案】DCQ7M3X10F6S10H9P9HN4D1H10J9X2M6H2ZY8O3H7P8V3G3G1177、社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。

A.從價值角度說，要有人文社會價值取向

B.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力

C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上

D.以上都是【答案】DCK9Z5O9T9R1M8X8HQ1K10Z7C8N9H10O1ZX7B10I1M10P2R10A5178、對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力

B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”

C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任

D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】DCK7M9I5X2U1Q8U8HE2P1K1H7Q3J9R9ZW5Q3A10K4Z8G3E4179、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCM10L5F4T4Y5A2B7HJ6C6M3S2Y9B10C1ZM9D6E8G3F3I9F3180、倡導(dǎo)并踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人民教育家是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可楨【答案】ACB3O7N7L8T9X5W10HB3Q8N10J5S1C4V2ZE3O5B7S1Y2M5T2181、以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。

A.梁啟超

B.蔡元培

C.楊昌濟(jì)

D.陶行知【答案】DCT1D2J1R3F2X4Q2HW10T5Y7X7H3J10S3ZZ4B9P3S3F4K4Y2182、創(chuàng)造性地發(fā)展了西方社會的大學(xué)學(xué)術(shù)研究功能的里程碑式人物是（）。

A.英國教育家保羅·紐曼

B.美國教育家杜威

C.德國教育家赫爾巴特

D.德國教育家洪堡【答案】DCA10C4X3N8Y2S10L9HU8I9Z2O1P3A10U4ZA8O7K2G2D7P8Y3183、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，強調(diào)“教者必以正”，這位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓愈【答案】BCU7R1X6W8Z1K2B5HE8H7G10B3J10W5C5ZC4U10Q5U10C8Y9A2184、師德修養(yǎng)的核心問題是（）

A.提高師德認(rèn)識

B.陶冶師德情感

C.磨煉師德意志

D.堅定師德信念【答案】DCX7V7F8B3E4W8T7HY8O2L6W8B5L7D4ZI7F6T9U7H6O8T5185、曾指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的是（）。

A.蔡元培

B.胡適

C.嚴(yán)復(fù)

D.梅貽琦【答案】DCA8I2R6J4S4B1K5HU6G4S10V9H7A3Y2ZZ1B6B7R4R1C7P9186、大學(xué)精神主要指學(xué)術(shù)自由、獨立自治、開拓創(chuàng)新、理性批判以及（）。

A.教授治校

B.科學(xué)精神和人文精神

C.追求卓越

D.簡政放權(quán)【答案】BCU10H4V3B10Q5M10A8HK7C3J4C7K5W6A2ZO9M1P2X7K7K7K10187、部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。

A.價值觀念單薄

B.育人意識退化

C.角色意識淡化

D.敬業(yè)精神弱化【答案】CCG4N9A9C5U5N8M3HS2K1D1Y7L3K6C1ZQ5J8P1Z9Z3J1J8188、從教師的職業(yè)道德角度看，教師所特有的崇高職責(zé)和歷史使命是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.傳授知識

D.愛國守法【答案】ACI8A8F6C5V9C3D7HB7E2W6J2W5N7O5ZX4F8S2M4L1E1K10189、道德是從（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神

B.實踐

C.信念

D.實踐一精神【答案】DCD10N4F1Q3H9O1B6HL9U1B2P4P7E2K5ZW9D3R4N10J10J10Z5190、下列不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。

A.剽竊他人的研究成果

B.捏造數(shù)據(jù)

C.篡改數(shù)據(jù)

D.抄襲文【答案】DCF1P6F1K2O9T1E5HW3Y4G8Z4H5R5A8ZA1V7A8Y3Y5K9D1191、以下（）不屬于高校教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處理。

A.依法依規(guī)處理

B.品德評價

C.批評教育

D.價值澄清【答案】DCZ8U8A2V9Z10W3B3HU10C5E8J4Z4L1B5ZK10P5R1L1X5A5A8192、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《中庸》

D.《孟子》【答案】BCP2V2Z8U8H7U10E5HE7L4N8X8Q6I8E6ZY7X4I5L3M10Y6D10193、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCX4N6I6U5S4X8K9HL5V9S8I4R8U9G3ZQ6E10X1P4N2M5A5194、世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校是1681年（）的“基督教兄弟會”創(chuàng)辦的。（）。

A.德國

B.英國

C.法國

D.意大利【答案】CCR8B7U9R7G5C2B10HW7W4B1K8Z2N1N3ZU7V3W5Y7U1U9K3195、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCP10I5I10C9G7N3P7HH9R9X1V4F4H6N7ZE8A5F4O1N3H1L4196、對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。

A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為

B.教師道德行為是孤立的行為

C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為

D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】CCV3Y4V4P3P1R1Y3HF1W9Y5M3L6G9H9ZN9Z1U9D5N4N9C5197、指出“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培

B.梅貽琦

C.竺可楨

D.蔣南翔【答案】BCT3W10K5B9T3O9J8HY10B4A10U8V4X6S6ZW2H9P1C8K10C4E10198、我國古代第一次用學(xué)規(guī)的形式對教師提出規(guī)范要求的是（）。

A.《岳麓書院揭示》

B.《岳麓書院條例》

C.《白鹿洞書院揭示》

D.《白鹿洞書院教條》【答案】DCN3U5C7W6P8T9L10HX3C2O3F5L10V2T5ZL3S3H9G10C9L2Q9199、調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。

A.廉潔從教

B.依法執(zhí)教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生【答案】ACY9G4R2I7Y6B4B7HC5B8Z6D9O8O8M2ZH9Q5C5J10A9T3A3200、教師入職的前提條件和基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.愛國守法

B.教書育人

C.為人師表

D.敬業(yè)愛生【答案】DCC8O6I10V9N4L6E6HS7G7D4M7Y5T4I9ZP2M3Y8U6E1X4A2二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是（）。

A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式

B.道德手段反映和反作用于道德目的

C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D.道德目的和道德手段間是相互對立的【答案】ABCCF5R2J4M10B10V3J6I10T10W8I7N5O10Y7U9HC5N6J3H8I8Q3I4C7N9J5R1W8C3S5R10ZQ3X9B6S10U7L1G8D7R7K3N5B8M5G2G9202、學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。

A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則

B.學(xué)術(shù)研究的總原則

C.學(xué)術(shù)研究的流程

D.高層次的規(guī)范【答案】ADCS8X2C7U9U9P8A10Z2G8O10I6Y7R4G6R4HQ3J10U8X10I3A1W2H8X3U4A6T10P6V4Z9ZI7Z8E1P10D9F8I8L2S7U10C9E7W7Q2B4203、學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。

A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則

B.學(xué)術(shù)研究的總原則

C.學(xué)術(shù)研究的流程

D.高層次的規(guī)范【答案】ADCU2Z5U5I1J8V8N5S9J3Z3O7D1Q3A10J9HY4F5H4N9B4P6R4C7U6S8R6P7H2U2J5ZK6R1G8G5F8U9N7M3W4I4V8C8G8T1Z9204、在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式

A.法律

B.規(guī)律

C.紀(jì)律

D.自律【答案】ACDCJ1T5V8T5Z9M6D1F7X8S3H4T2A5B2B7HV9R9O8G8H3Q7Y6Z1G10V9U10Z3J4Y3P4ZT9C4O3D10G6A5M6S8C6G10X1H8P4Y1S3205、倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。

A.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)

B.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)

C.倫理學(xué)是一門實踐科學(xué)

D.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)【答案】ABCCY2X1F1V2L9G6K10P2A4U10R1O7U10D5N5HL5H3X8Q10H2E8H6M8I8G9M9Y10A6Z1H6ZL2B6J7D5R3T7N7Y2N3Z5J10F1Z4W7R1206、正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。

A.教書育人，關(guān)愛學(xué)生

B.學(xué)為人師，行為示范

C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)

D.言行一致，身體力行【答案】BCDCZ4Y8B3C4A6D3D10Z4T10E3G7M4K2R5H4HW7P1I3C3V9Q8X5Q10J2Y9A3A1E8D7W6ZS1T1B7F9D5K1A4T3J2N4Z5R9M5N6J9207、教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。

A.師生之間的矛盾

B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾

C.師師之間的矛盾

D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】ABDCZ10J9X2D6O10K2R10W9G10I9R6M9V4R1P5HE4X1Y10L4J6C10K9U6N4A6M6U6I2X1R3ZD8I1C2F9O1R8X5F1B4Q10V9K9W1J4V9208、目前的高校職能主要包括（）。

A.培養(yǎng)人才

B.發(fā)展科學(xué)

C.提升民眾道德水準(zhǔn)

D.為社會服務(wù)【答案】ABDCQ7E5U6J5H4H2M7E4E8W10N5Y6G10K8P6HK9U6M3O3A6E9O5W1F3Y5H9K1D3F4T8ZD1K1X7Y6A4I7F10J9I6H1M9B1Z9Y9M5209、教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。

A.教