會計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設總結—2018》和學院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》和《三年行動計劃（20152017業(yè)積極開展了各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,現(xiàn)將開展情況總結如下。一、專業(yè)建設的整體情況201510201511院教務處下達《關于修訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標的通知》文件后,財會教研室立即制訂人才培養(yǎng)目標修訂工作的工作計進行了如下一系列的考慮。1、大量的調(diào)研，進行專業(yè)調(diào)查分析2、專業(yè)老師和企業(yè)專家共同研討、制訂3、圍繞目標崗位技能確定課程體系4、結合會計專業(yè)資格證書二、形成了具有特色的人才培養(yǎng)方案(一）會計學特色專業(yè)建設的指導思想才培養(yǎng)指導思想:堅持人才培養(yǎng)與社會需求相結合，針對社市場需求的零距離對接.(二）人才培養(yǎng)方案才的需求,充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主觀能動性，我們在確定自我發(fā)展能力。在具體實施時采用了模塊化的教學培養(yǎng)方案,主要特色體現(xiàn)在“專業(yè)核心模塊+專業(yè)選修模塊（拓展課”的設置方面，使人才培養(yǎng)方案具有一定的靈活性與針對性.1、教學計劃課程設置的社會職業(yè)崗位群之間的關系。2、專業(yè)模塊群體化三、培養(yǎng)了的師資隊伍會計教研室一直加強教師雙重素質(zhì)鍛煉，加大產(chǎn)學研合將理論知識與社會實踐相結合從事教學與相關研究，發(fā)表了一批有價值的應用性論文，同時，積累了大量的實踐資料，成為一支適應于應用性人才培養(yǎng)的教學團隊.會計教研室現(xiàn)有專職教師10人，其中教授3人，副教125%。四、建立符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設的實訓實習基地(一)校內(nèi)實訓室建設本專業(yè)已建成集教學、實驗、仿真實習、崗位操作等功納稅業(yè)務實訓室。實訓室配備有計算機、先進的多媒體教學設備、多平臺操作系統(tǒng)、會計基礎操作應用軟件等.能力提供良好的條件。（二）校外實習基地建設為了培養(yǎng)適應第一線崗位需要的高素質(zhì)技術技能型人礎.五、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了教學改革成果（一)不斷改進教學方法，完善教學手段1、教學形式多樣化。采用課堂講授、案例教學、教學實習、影像教學、小組討論、情景模擬等都多種教學形式。23、教學手段現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代化教學手段，強化學生感性認識和分析能力,提高學生的學習興趣，拓展教學空間，增加教學信息，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率和效益，提高學生理論理解能力與實際操作能力。4、加強實踐性教學環(huán)節(jié),提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過幾年的探索，會計專業(yè)已構建起一個層次合理、功、按的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。5、嘗試并在部分課程中實施了多方式、多手段、多形實施了課堂教學與實驗室教學雙向互動、校內(nèi)教學與校外現(xiàn)場教學雙向互動、雙向溝通，建立課堂教學、校內(nèi)實驗與合作企業(yè)實習相結合的教學體系。六、總結針的辦學特色。今后我們在師資隊伍建設方面