第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米和用厘米量第一單元長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)第1-4單元教學(xué)課件全套（1）統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性（2）認(rèn)識(shí)刻度尺

（3）用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用到長(zhǎng)度單位。在古時(shí)候，想知道物體的長(zhǎng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）將手張開(kāi)，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的交流也越來(lái)越多，如果各個(gè)地區(qū)測(cè)量長(zhǎng)度的單位不同，交流起來(lái)會(huì)很不方便。探究點(diǎn)1統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長(zhǎng)。在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該選用相同的長(zhǎng)度單位，也就是要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。歸納總結(jié)：小試牛刀1.請(qǐng)你用這些長(zhǎng)度單位量一量生活中物體的長(zhǎng)度。（1）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約（

）拃。（2）課桌長(zhǎng)約（）拃。（3）黑板長(zhǎng)約（

）庹。（4）教室長(zhǎng)約（）步。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）25520探究點(diǎn)2認(rèn)識(shí)刻度尺1.認(rèn)識(shí)尺子尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么?？潭染€刻度線很整齊，排列得很均勻。數(shù)字“0”在尺子上表示什么？“厘米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這個(gè)單位在國(guó)際上通用，用英文字母表示為“cm”。測(cè)量時(shí)，一般從“0刻度”開(kāi)始。0刻度2厘米3厘米5厘米2.認(rèn)識(shí)1厘米你知道1厘米是多長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你在直尺上找出1厘米。這些都是1厘米。每相鄰兩個(gè)數(shù)字所對(duì)的刻度線之間的距離都是1厘米。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛提示：同學(xué)們的食指寬約1厘米。生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？“厘米”是較小的長(zhǎng)度單位，也可以用“cm”表示。在尺子上，每?jī)蓚€(gè)相鄰數(shù)字所對(duì)的刻度線之間的距離都是1厘米。歸納總結(jié)：探究點(diǎn)3用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量手中紙條的長(zhǎng)度。哪種測(cè)量方法正確？為什么？5厘米4厘米在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要注意把尺子的“0刻度”對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，紙條的長(zhǎng)度就是幾厘米。歸納總結(jié)：小試牛刀紙條長(zhǎng)（）厘米。4紙條長(zhǎng)（）厘米。5鉛筆長(zhǎng)（）厘米。71.夯實(shí)基礎(chǔ)1．鉛筆有多長(zhǎng)？(1)明明用

測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，有(

)個(gè)

長(zhǎng)。(2)蘭蘭用

測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，有(

)個(gè)

長(zhǎng)。(3)量的是同一支鉛筆的長(zhǎng)，量的結(jié)果卻(

)，所以測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用統(tǒng)一的(

)單位。7

11

不一樣長(zhǎng)度2．量一量手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81460（選題源于教材P8第2題）

3．看圖填空。鐵釘長(zhǎng)(

)厘米樹(shù)葉長(zhǎng)(

)厘米5

3

易錯(cuò)辨析4．下面哪種測(cè)量方法正確？在它下面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”。辨析：不能正確掌握測(cè)量物體的方法而出錯(cuò)。第一個(gè)在測(cè)量時(shí)物體一邊應(yīng)該與直尺零刻度線對(duì)齊；第三個(gè)在測(cè)量時(shí)直尺應(yīng)該保持水平。5.鉛筆長(zhǎng)幾厘米？10－3＝7（厘米）答：鉛筆長(zhǎng)7厘米。提示：用尺子量物體的長(zhǎng)度，如果尺子沒(méi)有0刻度，可以先把物體的左端對(duì)準(zhǔn)一個(gè)整厘米數(shù)，再看物體的右端對(duì)著刻度幾，然后用右端的數(shù)減去左端的數(shù)，就是物體的長(zhǎng)度。解決問(wèn)題6.一只蝸牛往墻上爬，第一天爬了30厘米，晚上卻下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，現(xiàn)在蝸牛向上爬了多少厘米？30－10+30＝50（厘米）答：現(xiàn)在蝸牛向上爬了50厘米。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？這節(jié)課學(xué)習(xí)了：1.在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該選用相同的長(zhǎng)度單位，也就是要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。3.在用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要注意把尺子的0

刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，物體的右端對(duì)著幾就是幾厘米。2.測(cè)量較短的物體，可以用“厘米”作單位，厘米可

以用“cm”表示。Thankyou!第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米和用米量1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)米及米和厘米的關(guān)系1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪個(gè)長(zhǎng)度單位？2.用手比劃1厘米有多長(zhǎng)。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。填空。（）厘米（）厘米48探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)米及米和厘米的關(guān)系這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試。孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？比一比，看誰(shuí)量得快！從地面到我的脖子，長(zhǎng)度大約是1米。我兩只胳膊打開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米。拿一把米尺，在你的身上找一找，有沒(méi)有1米。再去我們身邊找一找，有沒(méi)有什么物體的長(zhǎng)度大約是1米。用米尺量一量。1米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多厘米。我們來(lái)看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺(jué)得米和厘米之間有什么關(guān)系？1米1020304050607080901001米＝100厘米繼續(xù)數(shù)：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。歸納總結(jié)：1.米是比厘米大的長(zhǎng)度單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體的

長(zhǎng)度時(shí)，可以用“米”作單位。米可以用

“m”表示。2.米和厘米之間的關(guān)系：1米＝100厘米1m＝100cm長(zhǎng)度單位米、厘米，之間關(guān)系記清晰。數(shù)一數(shù)又記一記，100個(gè)厘米是1米。小試牛刀1.拿一根繩子，量出1米、2米……給大家看。

（選題源于教材P4做一做）夯實(shí)基礎(chǔ)1．比一比，填一填。(1)把你的兩臂伸平(如圖)，兩手間的長(zhǎng)度大約是1(

)。(2)量比較長(zhǎng)的物體，通常用“(

)”作單位，用字母“(

)”表示。米米m2．看一看，填一填。100厘米＝(

)米10011約（）米（）米（）厘米3.量一量。（選題源于教材P9第5題）31204.下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正后寫(xiě)在括

號(hào)里。（選題源于教材P9第8題）（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹(shù)高8米。（）（6）教室長(zhǎng)10厘米。（）（1）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26米。（）厘米米厘米米5．想一想，算一算。54米＋9米＝(

)米74厘米－30厘米＝(

)厘米60厘米＋40厘米＝(

)米1米－20厘米＝(

)厘米6344180易錯(cuò)辨析

6．比一比，按從長(zhǎng)到短的順序排一排。50厘米50米100厘米5米15米50米15米5米100厘米50厘米辨析：長(zhǎng)度的大小比較，除了看前面數(shù)字的大小外，還應(yīng)該看后邊的單位。解決問(wèn)題7．工人叔叔修一條95米長(zhǎng)的路面，修了一天后還剩36米，這一天修了多少米？95－36＝59（厘米）答：這一天修了59米。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？1.量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用“米”作單位。米可以用字母“m”表示；2.米是比厘米大的長(zhǎng)度單位，1米＝100厘米。這節(jié)課學(xué)習(xí)了：Thankyou!第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)（1）認(rèn)識(shí)線段（2）畫(huà)線段1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鉛筆長(zhǎng)（）厘米小刀長(zhǎng)（）厘米1.填空。432.1米=（）厘米100厘米=（）米6米=（）厘米500厘米=（）米

100160053.選擇合適的單位填空。教室長(zhǎng)6（）黑板長(zhǎng)3（）小明身高120（）課桌長(zhǎng)50（）米米厘米厘米探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)線段（1）（6）（5）（4）（3）（2）請(qǐng)對(duì)以上線條進(jìn)行分類。（1）（6）（5）（4）（3）（2）直直的彎彎的分類的依據(jù)是什么？端點(diǎn)端點(diǎn)你可以把這條線變直嗎？把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。用手捏住的兩個(gè)點(diǎn)叫什么？端點(diǎn)端點(diǎn)線段線段有什么特點(diǎn)？1.直直的2.有兩個(gè)端點(diǎn)想一想：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端。右端對(duì)準(zhǔn)數(shù)字幾，長(zhǎng)度就是幾厘米。怎樣測(cè)量線段的長(zhǎng)度呢？5厘米01厘米2346785尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？卷尺測(cè)量輪皮尺軟尺歸納總結(jié)：線段的特征：1.線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)；2.可以量出長(zhǎng)度。小試牛刀1.指出下面哪些是線段。（選題源于教材P5做一做第1題）

不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的?.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段,一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎？(選題源于教材P5做一做第2題)一共畫(huà)出了3條線段。畫(huà)出的是帆船上的帆。線段的長(zhǎng)短與粗細(xì)無(wú)關(guān)！探究點(diǎn)2畫(huà)線段你能畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段嗎？從尺的0刻度開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)到3厘米的地方兩個(gè)端點(diǎn)呢？01厘米2346785歸納總結(jié)：用尺子畫(huà)線段的方法：畫(huà)線段時(shí)，通常從尺子的刻度0開(kāi)始畫(huà)起，是幾厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺上刻度幾的地方；也可以先在尺子的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處畫(huà)兩個(gè)端點(diǎn)，再連線。小試牛刀1.在距離3厘米處畫(huà)一朵，5厘米處畫(huà)一棵，10厘米處畫(huà)一個(gè)。（選題源于教材P6做一做第2題）

夯實(shí)基礎(chǔ)1．下面哪些是線段？在括號(hào)里畫(huà)“√”。2．先估計(jì)，再用尺子量。32473．?dāng)?shù)一數(shù)，下面的圖形各是由幾條線段組成的？(

)條(

)條(

)條4364．畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。(2)畫(huà)一條和下面線段同樣長(zhǎng)的線段。4321cm056784cm4321cm05678易錯(cuò)辨析5．連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)一條線段，一共能畫(huà)出(

)條線段。6辨析：畫(huà)線段時(shí)，按照先后順序畫(huà)不容易出錯(cuò)。第一個(gè)點(diǎn)可以與剩下的三個(gè)點(diǎn)畫(huà)三條線段；第二個(gè)點(diǎn)與剩下的兩個(gè)點(diǎn)畫(huà)兩條線段；第三個(gè)點(diǎn)與第四個(gè)點(diǎn)畫(huà)一條線段。解決問(wèn)題6.從小猴子家到小獅子家，哪一條路最短？答：第2條路最短。這節(jié)課你有什么收獲？主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？1.線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。2.畫(huà)線段時(shí)，通常以尺子的0刻度為起點(diǎn)，是幾

厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺子幾厘米的地方；也

可以在對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度處先點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，再連線。主要學(xué)習(xí)了：Thankyou!第4課時(shí)解決問(wèn)題1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)選擇合適的長(zhǎng)度單位1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適。教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)鉛筆的長(zhǎng)螞蟻的身長(zhǎng)探究點(diǎn)1選擇合適的長(zhǎng)度單位例8：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？判斷旗桿高13厘米還是13米。要解決什么問(wèn)題？怎樣解答？我1米多高，才到旗桿的這個(gè)高度。旗桿應(yīng)該是13米高。10個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。1厘米這么長(zhǎng)。13厘米就這么高，旗桿不可能這么矮。在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位（“米”或“厘米”）鋼筆長(zhǎng)15（）小華身高120（）長(zhǎng)頸鹿高4（）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26（）厘米米厘米厘米歸納總結(jié)：選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位時(shí)，可以利用數(shù)據(jù)和單位相結(jié)合的方法，也可以借助參照物以及自已身邊的一些“尺子”作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷生活中一些物體的長(zhǎng)度或高度，如食指的寬度大約是厘米、手掌的寬度大約是10厘米、小朋友的身高大約是1米多一些等。小試牛刀長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）厘米米1.在括號(hào)里填上厘米或米。（選題源于教材P7做一做）說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定括號(hào)里的長(zhǎng)度單位的夯實(shí)基礎(chǔ)1.在合適的答案后面畫(huà)“√”。

(1)桌子高：8厘米()80厘米()8米()(2)樹(shù)高：8厘米()80厘米()8米()2．想一想，連一連。20米

1米30厘米

10厘米

3．下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”，并把不對(duì)的改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（選題源于教材P9第8題）(1)教科書(shū)長(zhǎng)26米。(

)(2)燈管長(zhǎng)50厘米。(

)(3)房間高3厘米。(

)(4)字典厚6米。(

)(5)大樹(shù)高8米。(

)(6)教室長(zhǎng)10厘米()厘米厘米米米易錯(cuò)辨析4．哪條線段長(zhǎng)？估一估，量一量。

結(jié)果：____________33一樣長(zhǎng)辨析：在估量時(shí)，會(huì)因?yàn)橐曈X(jué)誤差而出錯(cuò)。解決問(wèn)題7.一條繩子長(zhǎng)1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100－30＝70（厘米）1米＝100厘米答：還剩下70厘米。這節(jié)課你有什么收獲？主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，一定要看清單位前面的數(shù)。量較短的物體一般用“厘米”作單位，量較長(zhǎng)的物體一般用“米”作單位。主要學(xué)習(xí)了：Thankyou!米和厘米的應(yīng)用1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)題型1感知生活中物體的實(shí)際長(zhǎng)度1.估一估，連一連。

3米28米5厘米20厘米2.在(

)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

大樹(shù)高約12(

)門(mén)高2(

)大象高約

寬90(

)

2(

)90(

)

米米厘米米厘米題型2帶復(fù)雜長(zhǎng)度單位的數(shù)量的比較3.下面是每個(gè)小動(dòng)物晨練時(shí)跑的路程，并把它們從短到長(zhǎng)排一排。

(

)＜(

)＜(

)＜(

)10厘米1米80厘米30米20厘米10厘米80厘米1米30米20厘米4.解決問(wèn)題。

(1)一根鐵絲1米長(zhǎng)，用去了60厘米，還剩多少厘米？長(zhǎng)度單位的變式應(yīng)用題型31米＝100厘米100－60＝40(厘米)(2)橋洞限高3米，船高2米70厘米，船能順利通過(guò)橋洞嗎？3米＝300厘米2米70厘米＝270厘米300＞270能Thankyou!長(zhǎng)度單位在生活中的巧用1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)先閱讀下面的資料，再解決問(wèn)題。小朋友們，大家好！我是希望小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生陽(yáng)陽(yáng)，你一定沒(méi)到過(guò)我的新學(xué)校吧！歡迎大家來(lái)我校參觀。背景資料巧用1參觀第一站：智慧墻1．填一填。(1)米尺上從刻度0到刻度100是(

)厘米，也就是(

)米。(2)

(3)鉛筆長(zhǎng)(

)厘米魚(yú)長(zhǎng)(

)厘米100176巧用2參觀第二站：實(shí)驗(yàn)室2.來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們正在做實(shí)驗(yàn)。(1)蝸牛要爬(

)厘米才能吃到蘋(píng)果。(2)再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。4螞蟻要爬多少厘米才能吃到草莓？8厘米。(答案不唯一)3．到了繪畫(huà)室，同學(xué)們正在專心地按要求畫(huà)畫(huà)。(1)畫(huà)一條比3厘米長(zhǎng)1厘米的線段。巧用3參觀第三站：繪畫(huà)室4厘米(2)在距離樹(shù)左邊2厘米處畫(huà)一個(gè)，距離樹(shù)右邊3厘米處畫(huà)一面。

Thankyou!線段計(jì)數(shù)的方法妙用1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)妙用1按順序計(jì)數(shù)法數(shù)線段條數(shù)1．?dāng)?shù)一數(shù)有幾條線段。(1)

(2)()條()條610妙用2找規(guī)律計(jì)數(shù)法數(shù)線段條數(shù)2．計(jì)算線段的條數(shù)。(1)

(

)＋(

)＝(

)(條)(2)

(

)＋(

)＋(

)＝(

)(條)21332163．?dāng)?shù)一數(shù)有幾條線段。(1)

(2)

妙用3數(shù)組合線段中線段的條數(shù)，先分別數(shù)出每條線上線段的條數(shù)，再把它們的條數(shù)相加(

)條(

)條7134．連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段。可以畫(huà)(

)條線段。妙用4按一定規(guī)律畫(huà)圖法數(shù)線段條數(shù)10Thankyou!長(zhǎng)度單位的三種常見(jiàn)應(yīng)用1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)題型1測(cè)量物體的長(zhǎng)度1．填一填。(1)剪刀長(zhǎng)()厘米小刀長(zhǎng)()厘米74(2)在(

)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

長(zhǎng)頸鹿高約6(

)鋼筆長(zhǎng)約12(

)

窗戶寬約1(

)30(

)米厘米米厘米題型2線段的測(cè)量及畫(huà)法2.量一量，小螞蟻從①號(hào)路回家要爬(

)厘米。

請(qǐng)你再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。6略3.在樹(shù)的右邊3厘米處畫(huà)一面，左邊2厘米處畫(huà)一朵。4．這棵樹(shù)高約(

)米。3長(zhǎng)度單位的實(shí)際應(yīng)用題型3Thankyou!長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課件1長(zhǎng)度單位RJ

二年級(jí)上冊(cè)圈一圈。長(zhǎng)度單位?測(cè)量較短物體通常用厘米作單位，可以用“cm”表示。認(rèn)識(shí)厘米常用的長(zhǎng)度單位：米、厘米。?測(cè)量時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。統(tǒng)一長(zhǎng)度單位

長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)米測(cè)量較長(zhǎng)的物體通常用米作單位，可以用“m”表示。1米＝100厘米100厘米＝1米

認(rèn)識(shí)線段①線段是直的②線段有兩個(gè)端點(diǎn)③線段可以測(cè)量出長(zhǎng)度1、長(zhǎng)度單位厘米和米在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該選用相同的長(zhǎng)度單位，也就是要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。量比較短的物體，用“厘米”作單位。量比較長(zhǎng)的物體，用“米”作單位。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1（1）要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（）來(lái)量。（2）量比較短的物體用（）作單位；量比較長(zhǎng)的物體用（）作單位。（3）測(cè)量橡皮的長(zhǎng)度，用（）作單位；測(cè)量床的長(zhǎng)度用（

）作單位。1．填一填。尺子厘米米厘米米2．在括號(hào)里填上“米”或“厘米”。教室長(zhǎng)約10（）；

桌子高100（）；橡皮長(zhǎng)約3（）；

字典厚5（）；國(guó)旗高約10（）；

燈管長(zhǎng)90（）；小明身高1（）41（）；米米米厘米厘米厘米厘米厘米測(cè)量時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。2、測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法看一看，鉛筆長(zhǎng)幾厘米？鉛筆長(zhǎng)（）厘米8對(duì)應(yīng)訓(xùn)練21．填一填，你能行。（1）要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（）來(lái)量。（2）量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，一般把尺的（）刻度對(duì)準(zhǔn)物體左端。（3）一把尺的刻度從0到5是（）厘米，從6到10是（）厘米。尺子0543、厘米和米的關(guān)系1米＝100厘米對(duì)應(yīng)訓(xùn)練31.3米＝（）厘米200厘米＝（）米4米6厘米＝（）厘米4米＝400厘米400+6＝4061米－40厘米＝（）厘米100厘米3002406602．甜甜的身高是90厘米，再長(zhǎng)（）厘米，她的身高就是1米。103．在里填上“>”“<”或“＝”。1米90厘米2米200厘米100厘米1米50厘米5米1米80厘米2米20厘米1米－80厘米＝>＝<<＝4、認(rèn)識(shí)線段線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量它的長(zhǎng)度。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練41.下圖中是線段的（）。①②③④⑤②③線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。2．下面的每個(gè)圖形是由幾條線段組成的。（）（）（）（）（）334453．量出下面線段的長(zhǎng)度。把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端，（）厘米3線段的右端對(duì)著3，就是3厘米。4．畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段。從尺的0刻度開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)到5厘米的地方。

5厘米1．爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米，爸爸比明明高多少厘米？

1米70厘米－1米30厘米＝40厘米分析：爸爸和明明的身高都比1米多，所以只要用70厘米和30厘米相減即可。2．一只蝸牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了多少厘米？14厘米＋5厘米＝19厘米答：它一共爬了19厘米3．北京國(guó)家游泳中心水立方高30米，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢高69米，哪個(gè)高？高多少米？69米－30米＝39米答：鳥(niǎo)巢高，高39米。4．一支鉛筆用去了8厘米，還剩12厘米，這支鉛筆原來(lái)有多長(zhǎng)？12厘米＋8厘米＝20厘米答：這只鉛筆原來(lái)是20厘米。Thankyou!第1課時(shí)不進(jìn)位加第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)（1）兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算

（2）兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入探究點(diǎn)1兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算35＋2＝37（人）二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。怎樣口算？也可以寫(xiě)成豎式，用筆算。個(gè)十35+237歸納總結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法：1.相同數(shù)位對(duì)齊，即把一位數(shù)同兩位數(shù)個(gè)位上的

數(shù)對(duì)齊。2.先把個(gè)位上的數(shù)相加，寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，再

把十位上的數(shù)落下來(lái)，寫(xiě)在得數(shù)的十位上。小試牛刀21+3244+（）371.（選題源于教材P12做一做第2題）33探究點(diǎn)2兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算35＋32＝寫(xiě)豎式時(shí)，要注意什么？怎樣筆算？相同數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起。二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？67（名）十個(gè)35＋3267寫(xiě)豎式時(shí)，是從哪位加起的？歸納總結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法：1.相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。2.個(gè)位加個(gè)位，十位加十位。個(gè)位上相加的結(jié)

果寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，十位上相加的結(jié)果寫(xiě)

在得數(shù)的十位上。兩數(shù)相加不進(jìn)位，方法其實(shí)很好記。運(yùn)算時(shí)候列豎式，相同數(shù)位要對(duì)齊。個(gè)位相加寫(xiě)個(gè)位，十位相加十位齊。小試牛刀1.擺一擺，算一算。（選題源于教材P13做一做第1題）（）＋（）

（

）334376

24＋（）

（

）6185857577（）＋22

（

）（）＋（）

（

）75374077532.（選題源于教材P13做一做第2題）24＋61＝53＋22＝37＋40＝夯實(shí)基礎(chǔ)54＋4＝72＋6＝7＋32＝

()+()()()+()()54+()()58783945872678732391．算一算。2．填一填，算一算。(1)(2)()+()()56368()+()()75479()+()()332255()+()()4234763．?dāng)[一擺，撥一撥，算一算。(1)(2)4．列豎式計(jì)算。

25＋73＝17＋71＝3＋64＝6＋42＝25+73983+64676+424817+718888486798易錯(cuò)辨析5．下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

3 ＋5282()

3 ＋5255

54 ＋384()

54

＋357辨析：在計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位需要對(duì)齊。第一道題中，3要和52的個(gè)位對(duì)齊；第二道題中，54中的個(gè)位要和3對(duì)齊。解決問(wèn)題6.停車場(chǎng)上開(kāi)走一些車后還剩32輛，開(kāi)走的和剩下的一樣多。停車場(chǎng)上原來(lái)有多少輛車？32+32＝64（輛）答：停車場(chǎng)上原來(lái)有64輛車。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？筆算兩位數(shù)加一、兩位數(shù)（不進(jìn)位）時(shí)，要把相同數(shù)位對(duì)齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相加，個(gè)位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，十位上的數(shù)相加得到的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的十位上。筆算加法的一般方法：Thankyou!第2課時(shí)進(jìn)位加2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。8＋5＝9＋6＝7＋5＝3＋3＋1＝

5＋6＝7＋8＝8＋8＝4＋2＋1＝131115151216772.幫小兔找到要拔的蘿卜。34＋526＋3256＋40963958探究點(diǎn)1兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算怎樣筆算？二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？35＋37＝35＋37＝＋3

727172（名）個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。十個(gè)35歸納總結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法：1.相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。2.個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。3.十位上的數(shù)相加時(shí)要加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1。兩數(shù)相加若進(jìn)位，方法我來(lái)教你記。相同數(shù)位要對(duì)齊，先把個(gè)位相加起，個(gè)位滿十十位進(jìn)，十位相加再加1。小試牛刀十位上的數(shù)相加時(shí)，不要忘記加進(jìn)上來(lái)的“1”。提示：1.（選題源于教材P14做一做）

56+37=46+24=29+5=

56+37（）46+24（）（）+（）（）390729435想：個(gè)位上6加7

得（），

該怎樣寫(xiě)？想：個(gè)位上6加4

得（），

該怎樣寫(xiě)？1310937034111夯實(shí)基礎(chǔ)27+5

1．?dāng)[一擺，填一填。32個(gè)位上7加5得（），向十位進(jìn)（），在個(gè)位寫(xiě)（）。12211十位上3加2再加進(jìn)位（）得（），在十位寫(xiě)（）。62．

想一想，算一算。638+24

16213．54＋861225＋1

741225＋3

56104.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。（選題源于教材P16練習(xí)二第5題）

改正：

93

49＋441

60

21＋391改正：

31

27＋41改正：（）（）（）5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。4＋3840＋3876＋2199－567＋969＋783－383－857－538＋1725＋4735＋35（選題源于教材P15練習(xí)二第8題）

＞＜＝＞＞＜6．看圖列式計(jì)算。(1)(2)42+8=50（元）54+36=90（元）解決問(wèn)題7.一本《數(shù)學(xué)故事》38元，一本《童話大王》14元，兩本書(shū)共多少錢(qián)？38+14＝52（元）答：兩本書(shū)一共52元錢(qián)。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？筆算兩位數(shù)加一、兩位數(shù)進(jìn)位加法時(shí)，注意把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)“1”。十位上的數(shù)相加時(shí)，不要忘記加進(jìn)上來(lái)的“1”。筆算進(jìn)位加法的一般方法：Thankyou!第3課時(shí)不退位減2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入39－3請(qǐng)你幫我算一算，再把這些蘿卜按照由重到輕的順序排一排。＞＞＞25＋725＋724＋1658－2058－2039－324＋1624＋16探究點(diǎn)1兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算36－23＝36－16＝51－36＝51－23＝你都知道了什么信息？中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？德國(guó)比美國(guó)少多少枚金牌？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎樣列式？中國(guó)和俄羅斯相差多少枚金牌？美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？36－23＝36－233113(枚)個(gè)十你們會(huì)筆算嗎？列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起。代表團(tuán)金牌數(shù)美國(guó)36俄羅斯23歸納總結(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法：

相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相減，得數(shù)寫(xiě)在個(gè)位上；十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減，得數(shù)寫(xiě)在十位上。小試牛刀（選題源于教材P18第2題）

個(gè)位上得0，在個(gè)位上寫(xiě)0。十位上得0，不用寫(xiě)。相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。提示：1.48－18＝25－21＝想：個(gè)位上得幾？

怎樣寫(xiě)？想：十位上得幾？

怎么辦？

48－18

（

）034

25－21

（

）430

25－21

（

）夯實(shí)基礎(chǔ)45－4()45－4=()1．我會(huì)做。(1)劃一劃，再計(jì)算。41

41(2)看圖填一填。()－()＝()()－()()76542276542297－

2．86－2628464－

30343496－

2343．看圖列豎式計(jì)算。(2)(1)()－()()642440()－()()48426易錯(cuò)辨析4．下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。(1)87－8502()87

－852

改正：

(2)46－262()46－2620

辨析:不能正確掌握不退位減法的筆算你方法，在列豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊。

改正：解決問(wèn)題5.一架玩具飛機(jī)47元，一輛玩具汽車11元，一架玩具飛機(jī)比一輛玩具汽車貴多少錢(qián)？47－11＝36（元）答：一架玩具飛機(jī)比一輛玩具汽車貴36元錢(qián)。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）時(shí)，先把相同數(shù)位對(duì)齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。個(gè)位相減所得的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，十位相減所得的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的十位上。兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的一般方法：Thankyou!第4課時(shí)退位減2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算我最棒。2.算一算，連一連。16－8＝10－4＝15－7＝12－5＝17－8＝11－6＝12－8＝10－5＝13－7＝18－9＝856485769943－2164－3256－4177－43153432223.列豎式計(jì)算。57－26＝74－34＝39－23＝

57－26313174－344039－23194019相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起探究點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算51－36＝十51－36中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？個(gè)位上1減6不夠減，怎么辦？試著算一算。個(gè)代表團(tuán)金牌數(shù)中國(guó)51美國(guó)365151－36＝－3651個(gè)位上1減6不夠減，從十位退1后，個(gè)位要算（）減（）。從十位退1后，十位要算（）減（）。11634筆算減法要注意些什么？個(gè)位夠不夠減，不夠減怎么辦？相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減，從十位退1。筆算減法155050－24＝－2462個(gè)位上1減6不夠減，從十位退1后，個(gè)位要算（）減（）。從十位退1后，十位要算（）減（）。10624個(gè)位不夠減怎么辦？26歸納總結(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法：1.相同的數(shù)位對(duì)齊。2.從個(gè)位減起。3.如果個(gè)位不夠減；從十位退1，在個(gè)位上加10再減。兩位相減要退位，計(jì)算方法要牢記。相同數(shù)位要對(duì)齊，個(gè)位相減若不夠，十位借一個(gè)補(bǔ)位，相減得數(shù)寫(xiě)個(gè)位。十位借走別忘記，再次相減要去一。小試牛刀1.做一做。（選題源于教材P19做一做）65－37

（）43－8

（）30－23

（）80－5

（）82537572.下面各題差的十位上是幾？（選題源于教材P20第5題）7617夯實(shí)基礎(chǔ)1．?dāng)[一擺，算一算。37

3745－8＝45－8．45－18＝

45－182727．80－26＝(

)想：個(gè)位上的0減6不夠減，從(

)位上退(

)后，個(gè)位要算(

)減(

)得(

)，寫(xiě)在個(gè)位上，(

)減2得(

)，寫(xiě)在十位上。2．算一算，填一填。5454十110680－26475．43－73．36．84－3747．70－2941．65－37284.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。（選題源于教材P21第6題）

改正：

改正：79－6712

改正：53－449－35715.你會(huì)填嗎？98－3571或89解決問(wèn)題6.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。26人44人踢足球的比打籃球的多多少人？44－26＝18（人）答：踢足球的比打籃球的多18人。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）時(shí)，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，如果個(gè)位不夠減就從十位退1，在個(gè)位上加10后再減。筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的一般方法：Thankyou!第5課時(shí)解決問(wèn)題2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入商店運(yùn)來(lái)一些水果。90－52＝90－

528338（筐）79－36＝43（筐）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？單位：筐（1）比多多少筐？（2）比少多少筐？－

367934904852367963探究點(diǎn)1求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)你知道了什么？要求二班得了多少面。（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？二班比一班多得3面。這是一班的。一班得了（）面小紅旗，二班比一班多得了（）面。123（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班二班？面12＋3＝15（面）怎樣解答？把知道的先畫(huà)出來(lái)。一看就知道求二班的小紅旗就是要把和一班同樣多的與多的3面合起來(lái)。二班比一班多得3面。與一班同樣多的12面說(shuō)說(shuō)為什么用加法算。一班二班？面12＋3＝15（面）解答正確嗎？15減12等于3，二班確實(shí)比一班多得了3面，解答正確。與一班同樣多的12面（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班得了（）面小紅旗，三班比一班少得了（）面。124要求……你知道了什么？（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？照第（1）題的方法畫(huà)一畫(huà)。解答正確嗎？12－4＝8（面）答：三班得了（）面。8怎樣解答？哦，我知道了，應(yīng)該用減法計(jì)算。少4面（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？一班三班三班比一班少得4面。？面12減8等于4，三班確實(shí)比一班少得4面，解答正確。說(shuō)說(shuō)為什么用減法算。加減法的用途大，大家快來(lái)試試它。解決問(wèn)題莫心急，畫(huà)圖分析很清晰。若是多幾就用加，若是少幾就用減。小試牛刀鴨蛋鵝蛋？個(gè)少12個(gè)25＋8＝33（個(gè)）答：雞蛋有33個(gè)。25－12＝13（個(gè)）答：鵝蛋有13個(gè)。1.把知道的先畫(huà)出來(lái)。鴨蛋雞蛋和鴨蛋一樣多25個(gè)鴨蛋25個(gè)雞蛋鵝蛋雞蛋有多少個(gè)？鵝蛋呢？雞蛋比鴨蛋多8個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少12個(gè)。26＋7＝33（個(gè)）答：有33個(gè)梨。說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。2.？個(gè)26個(gè)7個(gè)蘋(píng)果有26個(gè)，梨比蘋(píng)果多7個(gè)。梨有多少個(gè)？夯實(shí)基礎(chǔ)□○□＝□(只)1．看圖列式計(jì)算。65－

2936(1)

(2)□○□＝□(只)42＋16

582．這只老虎今年多少歲？12＋9＝21(歲)答：這只老虎今年21歲。3．小麗有多少?gòu)堗]票？50－24＝26(張)答：小麗有26張郵票。4．(1)大客車有多少輛？(2)小汽車有多少輛？27－8＝19(輛)答：大客車有19輛。27＋6＝33(輛)答：小汽車有33輛。5．蘭蘭一分鐘拍球82下，比華華一分鐘多拍9下。華華一分鐘拍了多少下？82－9＝73(下)答：華華一分鐘拍了73下。分析：華華一分鐘拍的少，計(jì)算時(shí)用減法。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的計(jì)算方法：求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，就用這個(gè)數(shù)加上多的數(shù)。求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少的方法：

求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，就用這個(gè)數(shù)減去少的數(shù)。Thankyou!第6課時(shí)連加、連減2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)（1）連加運(yùn)算

（2）連減運(yùn)算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算我最棒。9＋8＋4＝20－2－6＝7＋59＋20＝72－6－40＝1721128626186666按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算＋7353－2604＋8573－67322.填一填。95477218探究點(diǎn)1連加運(yùn)算第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)22個(gè)一共摘了多少個(gè)？28＋34＋22＝先算第一組、第二組一共摘的南瓜：再加上第三組摘的南瓜：62＋22＝84（個(gè)）答：一共摘了84個(gè)南瓜。請(qǐng)你試一試。豎式怎么算？你能列出綜

合算式嗎？第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)22個(gè)28＋34＝62（個(gè)）一共摘了多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)哪種寫(xiě)法適合你。28＋34＋22＝還可以：28+3462162+228428+34621+22848462＋22128348410能不能把它們合在一起寫(xiě)呢？這樣簡(jiǎn)便了。歸納總結(jié)：連加的豎式計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)，要按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算，豎式計(jì)算時(shí)，列一個(gè)比較簡(jiǎn)便。小試牛刀1.

（選題源于教材P28做一做第1題）

54+20+16＝46+25+17＝7+59+20＝54+2074+169046+2571+17887+5966+2086908886111探究點(diǎn)2連減運(yùn)算或共有84個(gè)大南瓜，李大爺運(yùn)走了40個(gè)，王叔叔運(yùn)走了26個(gè)。還剩多少個(gè)？18（個(gè)）84－40－26＝44441884－4044－2618答：還剩18個(gè)。84－40－2684－40＝44能口算，可以不寫(xiě)豎式。還可以先算一共運(yùn)走多少個(gè)。怎么列式呢？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)請(qǐng)你試一試。先算一共運(yùn)走的南瓜：再算還剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（個(gè)）18（個(gè)）共有84個(gè)大南瓜，李大爺運(yùn)走了40個(gè)，王叔叔運(yùn)走了26個(gè)。還剩多少個(gè)？再在84中減去……要先算40＋26的和，然后……歸納總結(jié)：連減法的豎式計(jì)算方法：

計(jì)算連減法時(shí)，要按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算，豎式計(jì)算時(shí)，列一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便。小試牛刀（選題源于教材P28第2題）－581.90－58－30＝75－28－19＝9032－30227547－198－28228夯實(shí)基礎(chǔ)1．27＋36＋13＝________7663()+13()我這樣算：我這樣算：

27+36()637627+36()+13()63

76我這樣算：402736+13()()762．73－18－23＝_______55

()

－23()我這樣算：我這樣算：73

－18()73－18()

－23()55323255323．列豎式計(jì)算。

34＋28＋26＝23＋18＋32＝3428+

268888732318+32734.列豎式計(jì)算。71－23－15＝90－23－37＝333071

－2348

－153390

－2367

－373080－46－18＝26

80－

46

44－

18

26

()改正：易錯(cuò)辨析5.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。80－

46

34－

18

16

80－46－18＝16辨析：計(jì)算退位減法，別忘記了從十位上先借了一個(gè)“1”。43+28+16＝77

43+28

61+16

77

()改正：43+28+16＝87

43+28

71+16

87

×辨析：計(jì)算進(jìn)位加法，在計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)別忘記多加“1”。解決問(wèn)題6.王老師有50本練習(xí)本，發(fā)給男生28本，發(fā)給女生17本，還剩多少本？方法一：從總數(shù)里先減去發(fā)給男生的，再減去發(fā)給女生的。50－28－17＝5(本) 答：還剩5本。方法二：先算一共發(fā)了多少本，再用總數(shù)去減。28＋17＝45(本)

50－45＝5(本)答：還剩5本。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？連加連減的計(jì)算方法：計(jì)算連加和連減算式時(shí)都要按照從左到右的順序計(jì)算?？梢苑植接?jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加（減）一樣，把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。Thankyou!第7課時(shí)不帶括號(hào)的加減混合運(yùn)算2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)加減混合運(yùn)算（不帶括號(hào)的）1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入7＋6＋5＝8＋9－13＝

24－10－7＝17－3＋4＝

1.口算。187418按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。45＋28＋16＝92－44－23＝2.列豎式計(jì)算。＋169

458＋

28

73189235

922

44

48－－·2552－17－23＝3.猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個(gè)？12（個(gè)）答：還剩12個(gè)。第一次運(yùn)走17個(gè)，第二次運(yùn)走23個(gè)。52－1735－2312·探究點(diǎn)加減混合運(yùn)算先算下來(lái)25人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：67－25＝42＋28＝42（人）70（人）我用綜合算式：67－25＋28＝說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。又上去了28人。下來(lái)了25人。車上原來(lái)有67人，現(xiàn)在有多少人？67－25＋28＝42427067－25＋2867－25＋28簡(jiǎn)便寫(xiě)法42071701還有其他解答方法嗎？我先算上車比下車多幾人。28－25＋67＝70（人）歸納總結(jié)：加減混合的豎式計(jì)算方法：

計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，要按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算，豎式計(jì)算時(shí)，列一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便。小試牛刀56＋34－20＝78－24＋39＝

5690－200＋

34707854＋393－2499371.（選題源于教材P28做一做第1題）112.看誰(shuí)算得都對(duì)。（選題源于教材P29練習(xí)五第4題）

22＋3

＋15

＋6

＋8

＋1796－16

－12

－23

－9

－272540466371806845189－17（）＋76－41＋18（選題源于教材P29第5題）

54（）（）－4768（）（）＋3563（）27131279891878－39（）（）53＋27（）（）＋55－993490817111夯實(shí)基礎(chǔ)1．算一算，填一填。2．列豎式計(jì)算。

47＋38－62＝79－54＋27＝235247＋3885－622379－5425＋275211易錯(cuò)辨析3．下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。辨析：計(jì)算退位減法，別忘記了從十位上先借了一個(gè)“1”。(1)80－46＋18＝26

80－

46

44＋18

62

()80－46＋18＝5280－

46

34＋18

52

解決問(wèn)題4.學(xué)校圖書(shū)室有92本故事書(shū)，一年級(jí)借走了24本，二年級(jí)借走了36本，還剩下多少本？92－24－36＝32（元）答：還剩下32本。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？計(jì)算加減混合的算式（無(wú)括號(hào)）時(shí)也要按照從左到右的順序計(jì)算?？梢苑植接?jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算；加減混合運(yùn)算的一般方法：Thankyou!第8課時(shí)帶括號(hào)的加減混合運(yùn)算2

100以內(nèi)的加法和減法（二）RJ

二年級(jí)上冊(cè)帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）32－30－2＝15+5+2＝70－30－20＝（2）15+5－3＝16－9+7＝35－30+20＝1.比一比，算一算。想一想：連加、連減的運(yùn)算順序是怎樣的？

加減混合呢？都是按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。02220171425探究點(diǎn)1帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算小括號(hào)的來(lái)歷大約400多年以前，在大數(shù)學(xué)家魏芝德的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，首次出現(xiàn)了“（）”，“（）”叫小括號(hào)，又叫圓括號(hào)，是17世紀(jì)荷蘭人吉拉特首先使用的。“（）”是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，算式里有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。想一想，應(yīng)該先算什么？說(shuō)一說(shuō)，在做