Word———幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案7篇幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案(7篇)

幼兒園的教學(xué)要寓教于樂，所以在幼兒園中常常要舉辦活動(dòng)，那么都有哪些幼兒園活動(dòng)方案呢？下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案，盼望對您有所關(guān)心!

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)開場：

今日是六一國際兒童節(jié)，是小伴侶們最歡樂最喜愛的節(jié)日，在這洋溢著幸福，布滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日歡樂！為了大家玩的盡興，老師預(yù)備了很多好看的舞蹈和好玩的嬉戲，獲勝者能得到獎(jiǎng)品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的歡樂。

2、在嬉戲、舞蹈中，培育幼兒與同伴相互合作的力量。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開場秀：shyboy（舞蹈）

2、小小神投手

預(yù)備：若干小球、兩個(gè)籃筐

規(guī)章：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，依據(jù)投球的多少進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、迷迷轉(zhuǎn)

預(yù)備：熟識(shí)兒歌內(nèi)容

規(guī)章：參賽幼兒站在場地政府，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒立刻停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。

4、蝸牛與黃鸝鳥（舞蹈）

5、吹氣運(yùn)球

預(yù)備：乒乓球

規(guī)章：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的成功。

6、聽力大比拼

預(yù)備：蒙眼絲巾一塊

規(guī)章：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師任憑指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，嬉戲連續(xù)（每人發(fā)出的聲音要不一樣）

7、中國功夫（舞蹈）

8、才藝大比拼

規(guī)章：幼兒用自己拿手本事進(jìn)行表演，可以是一個(gè)人表演，也可以請好伴侶一起表演，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)結(jié)束：

今日你們快樂嗎？請你把你的快樂也送給你的好伴侶，和他說說祝愿的話。（幼兒相互說祝愿的話語，在音樂聲中慶祝節(jié)日。）

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，展現(xiàn)自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展。通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題

生活到處有精彩

三、活動(dòng)預(yù)備

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2.以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備。

3.由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1.目的:為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間：__年5月28日上午7：30—11：00

3.對象：本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法：通過向家長、老師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

(二)“六一”活動(dòng)流程

1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

2、園長講話和家長代表發(fā)言8：40—9：00

3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45

4、親子活動(dòng)9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

（三）系列活動(dòng)

親子嬉戲：

小班組

1、親子二人行（組織者：）

預(yù)備：場地上畫好四個(gè)走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動(dòng)，幼兒和家長分成四隊(duì)，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預(yù)備動(dòng)身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球（組織者：）

預(yù)備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)章：掉在地上不能撿起來。

3、豬八戒背媳婦（組織者：）

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動(dòng)，幼兒和家長分成四隊(duì)，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物。時(shí)間為一分鐘，看誰拿得最多。

規(guī)章：一次性只能拿一個(gè)禮物。

中班組

1、聽音樂搶椅子（組織者：）

預(yù)備：三張大椅子

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝！

規(guī)章：要求音樂停止后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里（組織者：）

嬉戲預(yù)備：布帶若干

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

規(guī)章：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者：）

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

大班組

1、夾彈珠(組織者：)

預(yù)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

2、投海洋球(組織者：)

預(yù)備：海洋球若干、籃子四個(gè)

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

3、網(wǎng)小魚（組織者：）

玩法：全部的小伴侶圍成一個(gè)大圈，爸爸媽媽當(dāng)魚網(wǎng)，有一部分小寶寶當(dāng)小魚，爸爸媽媽唱“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚。三網(wǎng)四網(wǎng)撈了一條短尾巴小金魚。到時(shí)金魚就去抓小魚。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道珍寶的真正涵義。

2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。

3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的美麗意境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《彩虹的終點(diǎn)》PPT，背景音樂1《媽媽的珍寶》，2《海角七號(hào)》，3《班德瑞月光海岸》

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，引出珍寶的主題。

師：（播放音樂1）聽！什么歌？

幼：媽媽珍寶。

師：會(huì)唱的小伴侶可以跟著一起唱哦！

幼：……換你當(dāng)我的珍寶。

師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽珍寶。我們都是媽媽的珍寶們，那你們知道什么是珍寶嗎？

幼：就是很寶貴的東西，小寶寶……（請一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯，原來小伴侶心目中的珍寶是這樣子的，有的小伴侶認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的珍寶都不一樣。今日我們班來了兩位伴侶，它們不知道什么是珍寶，我們來看看，他們是誰？

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的終點(diǎn)》。

師：嗯，這位是狐貍，大家都熟悉。我來告知你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好伴侶。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是珍寶，就想去找呢。小伴侶，你們猜猜看呢，它們倆會(huì)覺得什么是珍寶？

幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的終點(diǎn)啊藏著珍寶，他就問狐貍：你知道彩虹的終點(diǎn)藏著什么珍寶嗎？狐貍說：不知道啊，你知道嗎？獾說：我也不知道，我想應(yīng)當(dāng)是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧！

師：彩虹的終點(diǎn)有什么??？（珍寶）那小伴侶，在獾的心里，珍寶是什么??？

（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的終點(diǎn)真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢？連續(xù)聽下去。

師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是珍寶。它會(huì)是什么樣子的呢？是大還是??？是什么顏色？就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說我的珍寶，我最美的珍寶?。♀岛秃偱苓^去。走開！松鼠叫起來，你們不許偷我的珍寶！狐貍說：這不是珍寶，這只是一堆橡果嘛。松鼠回答：對我來說，珍寶就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？。哦，我們要找的是真正的珍寶！獾一邊說，一邊和狐貍連續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰??？

幼：松鼠。

師：松鼠有它的珍寶嗎？是什么呢？

幼：有，是松果。

師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰呢？

幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的珍寶有可能會(huì)是什么呢？

幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的珍寶是什么嗎？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會(huì)在說什么呢？聽！鴨媽媽召喚著：我的小珍寶，你在哪兒??？獾和狐貍很驚奇的問：你在找珍寶嗎？鴨媽媽回答，是啊，在找我的小珍寶。哦，看哪，他在那兒呢！一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀撲啦撲啦跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫順地說：別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)憂，我的珍寶！獾和狐貍被弄糊涂了：這就是你的珍寶？鴨媽媽驕傲地說：當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，賽過這個(gè)世界上的任何東西。對我來說，他就是我的珍寶??！師：小伴侶們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的珍寶！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的珍寶，它們會(huì)接著干嗎？

幼：接著往下找珍寶。

師：獾和狐貍連續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，觀察兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐貍說：您好??！兔子爺爺，我們在找珍寶。兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，珍寶啊！我有很多呢。獾和狐貍問：真的？在哪兒？兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說：在這兒。我的回憶就是我的珍寶，它們讓我歡樂！師：小伴侶們，你們覺得回憶是什么？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬恼鋵殻?/p>

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說：它們是你記得的全部過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的伴侶……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很珍寶的回憶喔。祝你們歡樂，小家伙們！師：兔子爺爺告知它們它的回憶是它的珍寶，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的珍寶嗎？

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)恼鋵?，是獾和狐貍要找的珍寶嗎？你從哪看出來的?/p>

幼：……師：（播放音樂3）就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消逝了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾難過地說：到現(xiàn)在，我們還沒有找到珍寶呢。在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多快樂??！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，由于他有他的回憶。他們都有了屬于自己的珍寶……或許珍寶原來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特殊的東西，這些特殊的東西會(huì)讓你變得特別特別快樂。

師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很快樂，你們覺得為什么？

幼：……師：莫非它們找到珍寶了嗎？既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……獾跳起來說。你是我的珍寶！狐貍說你也是我的珍寶！他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開頭笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太陽又出來。兩個(gè)伴侶快樂地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有觀察。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的珍寶，那剛開頭獾心目中的珍寶是什么啊？

幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

師：珍寶啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶！它們能使你歡樂，感到特別特別的幸福。

三、完整傾聽故事。

師：故事好聽嗎？

幼：好聽！

師：那我們再來完整的聽一遍?。ㄖv故事）你們自己的珍寶是什么??？共享一下！

幼：……師：今日晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的珍寶是什么？

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力氣的樣子。

2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。

3、能初步體會(huì)自己對爸爸的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠?qū)Ξ嬅娴闹涞卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，引出主題。

老師出示成年男性的照片，幼兒自由觀看圖片后，提問：這個(gè)爸爸長得怎么樣？奇妙嗎？你的爸爸呢？

（老師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀看，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，老師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。

小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特殊的。

b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上美麗的衣服。

提問：你們最喜愛爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）老師：我最喜愛爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上美麗的西裝（老師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！

三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫，提示幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時(shí)候要想想爸爸所寵愛的顏色。

b、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜愛的背景。

四、展現(xiàn)作品，夸夸神氣的爸爸。

1、展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。

2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小伴侶聽，說說爸爸平常是怎么愛孩子的。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：

20__、12、22

活動(dòng)地點(diǎn)：

二樓大廳

活動(dòng)組織者：

張琿娟

活動(dòng)主持人：

李友花

現(xiàn)場記錄人：

李靜

參與人員：

星星幼兒園青年老師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動(dòng)背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。詳細(xì)表現(xiàn)為：老師觀看評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè)；老師反思教育行為不夠準(zhǔn)時(shí)。

在區(qū)教研組參與活動(dòng)時(shí)，張老師推舉了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的老師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，關(guān)心老師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

3、幫助老師作出教學(xué)決策，老師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也關(guān)心老師了解自己正在教什么？需要連續(xù)做哪些事？······

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：

1、每位老師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

3、制定我園進(jìn)展檢核表。（a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、班級(jí)組制定出本年齡段的進(jìn)展檢核表。c、各班制定適合自己班的進(jìn)展檢核表。）

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀看筆記、成長冊的制作結(jié)合，今日就來溝通，我們?nèi)绾我罁?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？使大家的閱歷得以共享。

二、本次教研活動(dòng)的核心話題：

如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？

三、教研活動(dòng)的目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探究、溝通如何運(yùn)用相宜的觀看方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過溝通、歸納、提升，溝通如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀。

3、通過對幼兒行為的觀看分析，培育老師制定有關(guān)觀看標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的力量。

四、教研預(yù)備：

1、兩位位老師預(yù)備好的案例。

2、組員前期閱歷：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀看記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

五、教研過程：

（一）、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：00——9：50）

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo)，引出教研議題：如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？

2、爭論溝通：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些相宜的觀看方法可以關(guān)心我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？

老師溝通觀看記錄的方法。

話題二：適合語言與文學(xué)、體能進(jìn)展與健康領(lǐng)域的觀看的方法有哪些？

領(lǐng)域

方法

語言文學(xué)

體能健康

話題三：結(jié)合案例，溝通如何依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒。

從三個(gè)方面溝通

a、老師用的觀看的方法能否關(guān)心她解決所要觀看的目的？

b、老師依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否相宜？

c、你還有哪些建議？

話題四：在你班所做的觀看分析中還有哪些困惑？

3、教研總結(jié)。

4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容：

溝通撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111—138頁內(nèi)容。

（二）、休息時(shí)間9：50——10：00

（三）、園際互助10：00——10：20

（四）、專家提升10：20—11：40

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇6

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個(gè)開心、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)討論打算在六一前開展以歡樂童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)，請根據(jù)此方案做好支配。

一、活動(dòng)目的：

1、通過此次活動(dòng)讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過表演呈現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂。

3、通過活動(dòng)開展，感受到我們幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月x日下午3：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置（音樂舞蹈室）；

2、各班各老師負(fù)責(zé)本班參與展現(xiàn)活動(dòng)的節(jié)目編排；

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品；

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)平安預(yù)案，做好活動(dòng)期間的平安保衛(wèi)工作；

5、辦公室做好協(xié)作，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式：

每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等

六、詳細(xì)分工：

1、總指揮：__

2、平安及場地組織：

組長：__

成員：各班主任及配班老師

3、場地布置：

組長：__

成員：__

4、音響：__

5、攝像：__

6、幼兒組織：各班班主任及配班老師

7、主持：__

8、評(píng)委：__

9、后勤供應(yīng)：__

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班老師在活動(dòng)過程中要留意平安，確保每位幼兒度過一個(gè)開心的六一兒童節(jié)。

2、各班要做好家長的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的協(xié)作，誠邀家長屆時(shí)來園觀看演出（由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長），演出時(shí)請家長帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地?cái)[放整齊；下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班老師負(fù)責(zé)。

4、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案篇7

主題：

歡樂過新樂健康長一歲

活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：

貝貝班教室

參與人員：

貝貝班全體幼兒