Word———初中數(shù)學教研組工作總結4篇校本研修是提高效果，實施輕負高效，培育同學力量，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學教學中的有效應用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學習，課堂模式教學，教學效果分析等系列研修，使老師的教學水平有了較好的改觀，同學的學習力量有了相應的提高。主要工作

一、集體備課是校本研修的主陣地。自己作為數(shù)學組的教研組長，職務不高，但責任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學成果和同學的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是樂觀向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前支配一位老師作中心發(fā)言人，談談自己對一些重點章節(jié)的整體支配設計，然后再給大家留一點思索時間，讓每位老師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，依據(jù)自己的課堂狀況同學反饋狀況，說說自己勝利的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和傾聽的過程中，每個人都對本部分的學問有了進一步的熟悉，再引領大家去研讀課程標準，仔細領悟課程標準的內(nèi)涵，在新課程標準的引領下，自己再思索本節(jié)課的導入、重難點的突破，理論與實際如何奇妙的結合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動同學的主觀能動性，讓同學由被迫的學習變?yōu)橹鲃拥膮⒓诱n堂活動，樂觀的獵取學問，提高力量。短暫的思索后，每位老師就可以自由的發(fā)言，自由的爭辯，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設計可能會收到什么樣的效果，怎樣設計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的才智，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領導和同志們的高度評價。

二、嘗試和落實

1、提高學習愛好。愛好是同學喜愛學習的一個支柱。使用情景引入法，喚醒同學對認知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使同學對數(shù)學產(chǎn)生愛好，又在愛好中學到學問。

2、加強雙基落實。數(shù)學學習的目標之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采納了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采納個人搶答，同學推斷正誤，也有個人的書面速度競賽，也有傳統(tǒng)的練習方式。使雙基落實到每一位同學身上，大面積提高教學質(zhì)量，而計算器的使用使同學有的時間、精力去落實雙基，轉變學習方法，啟迪思維，開闊視野。

3、拓展、研討的深化。大量的新名詞、新概念、新形式的消失。如圖表、形數(shù)結合、信息技術等等。使同學造成肯定困惑，因此，我們采納發(fā)動同學上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學間相互爭論溝通、老師介紹等方法。分小組在課外討論、在課內(nèi)溝通結論。并在老師指導下得出肯定的規(guī)律，使同學對這些學問能更深一步把握。

4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完善。我們要求每一節(jié)課的教案都必需寫上反思。包括得、失改進。以期在實踐中不斷改進，提高效率，為新教材的鋪開作一些預備。

三、開展磨課

我們教研組在校磨課競賽中仔細對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都樂觀工作，仔細研討，

1、同學主動性得到發(fā)揮

老師在試教的過程中，經(jīng)常發(fā)覺相同的提問，不同的班級同學給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：力量通常不是單一靠老師講出來的，而是同學練出來的。

新課標非常注意關注同學的學習方式、學習愿望和學習力量的培育。因此在磨課中，我們能夠從試教者供應的多種教法中仔細思索并選擇適合同學的有效學習方式。在有了可比性、選擇性的狀況下，更能充分敬重同學學習的自主性，最大限度地把課堂還給同學，營造出民主、公平、和諧的學習氛圍，讓同學在自主、合作、探究中學會學習。

2、老師樂觀性得到提高

磨課的過程是一位老師圍繞一篇課文進行試教、反思，再試教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點在于老師經(jīng)過反復的實踐、思索、改進，可以在最大限度上讓教學過程貼近同學的實際，關心同學找到最佳的學習方法，可以深化地思索教學中消失的某個問題，找到相應的最佳解決方法，也就是我們常說的“精品課”。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應當是最深化、最通透的。它在很大程度上提高了老師的自信念，培育了老師的成熟度，進而煥發(fā)了樂觀性。

3、教材得到合理性的使用

磨課能指導老師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，老師在與同組老師爭論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學效果，通過相互研討，最終就能作出合理推斷。

4、團隊整體性得到提高

每次研討，老師們都高度集中留意力，認真傾聽其他老師的每一條看法，深怕漏掉一條對自己有用的，特別虛心的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參加的老師也都抱著高度的責任感和難能珍貴的參加意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人看法，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助？

在這一學期中，備課組全部成員付出許多心血，但也收獲許多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，信任其他學校會有、更好的閱歷值得我們學習。在資源共享的旗幟下，盼望有這樣大家溝通的機會，讓我們的工作更上一個臺階。

光陰似箭，歲月如梭。其次學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領導的支持下，在全體數(shù)學老師親密協(xié)作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，樂觀提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，準時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。

時間的腳步帶領我們走過了一個充實而勞碌的學期?？偨Y過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五年數(shù)學教研組活動總結

數(shù)學教研組工作方案

學校低段數(shù)學教研組工作總結

高段數(shù)學教研組工作總結范文

學校數(shù)學教研組工作總結

學校數(shù)學教研組工作總結

緊急而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學教學討論的重要課題?！懊鎸θw同學，引發(fā)同學的內(nèi)在機制，使同學生動活潑自主地進行學習，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進展”早已為大家達成共識，我們組從三方面轉變教學理念：（1）轉變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對同學素養(yǎng)培育的要求；（2）留意討論有效的教學方法，培育同學的力量；（3）有意識地培育同學主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數(shù)學，更重要的是讓同學“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導，特殊是劉舒曼還利用休息日給同學義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學案例討論

教學案例是改進教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例討論，六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；

2、利用本校的資源信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例討論；

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人；

5、七班級搞同學錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高同學的成果；

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

學校數(shù)學教研組工作總結

緊急而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學教學討論的重要課題?！懊鎸θw同學，引發(fā)同學的內(nèi)在機制，使同學生動活潑自主地進行學習，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進展”早已為大家達成共識，我們組從三方面轉變教學理念：（1）轉變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對同學素養(yǎng)培育的要求；（2）留意討論有效的教學方法，培育同學的力量；（3）有意識地培育同學主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數(shù)學，更重要的是讓同學“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導，特殊是劉舒曼還利用休息日給同學義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學案例討論

教學案例是改進教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例討論，六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；

2、利用本校的資源信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例討論；

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人；

5、七班級搞同學錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高同學的成果；

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

學校數(shù)學教研組

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的接近，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分勞碌，也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展，本著“為同學服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化動身，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組樂觀響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分老師教案優(yōu)秀。課堂上仔細上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，全部老師在教學過程中都時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間，教學中以人為本關愛同學，同學滿足度100%。全體老師在精選習題的基礎上，仔細做好批改工作，力求做到準時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查狀況顯示本組全體老師作業(yè)批改狀況優(yōu)秀。各班級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學，培育數(shù)學素養(yǎng);初三多角度訓練同學的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題力量。在全組老師的辛勤努力下，學校數(shù)學各班級成果都有較大提高，特殊是初XX級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初XX級、初XX級也有肯定進步。數(shù)學競賽成果喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各班級都還有需要進一步提高的地方，如初XX級數(shù)學成果的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二、教科研活動：

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預備，定內(nèi)容、定時間、