生態(tài)系統(tǒng)的能量流動導學案(學生用)=1\*ROMANI、教材回顧概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。能量流動的過程：閱讀P94圖5－6，5－7：歸納：某一營養(yǎng)級能量的來源及去路：來源：去路：二、能量流動的特點分析P95圖5－8小結：=1\*GB3①數量關系：各營養(yǎng)級能量來源、去路具體數據，計算相鄰營養(yǎng)級間：=2\*GB3②總結特點：三、研究能量流動的實踐意義閱讀，總結：=2\*ROMANII典型例題考點經驗小結：1、大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設一頭大象在某段時間內所同化的能量為107kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內的約為（）A．0kJB．106kJC．2╳106kJD．3╳106kJ2、設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據圖判斷，下列說法正確的是（）A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹實現(xiàn)了物質和能量的多級循環(huán)利用B．用蛆蛹糞便作為有機肥還田延長了食物鏈的營養(yǎng)級C．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇實現(xiàn)了廢物資源化D．該生態(tài)工程的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率3、如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖，若E種群中的總能量為╳109kJ，B種群的總能量為╳108kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是（）A．╳108kJB．╳108kJC．╳108kJD．╳108kJ4、下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。試回答下列有關問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是。（2）圖中①代表的生理過程是，圖中②代表的能量主要以形式貯存。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是kJ/m2·y。（4）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為。（5）試分析圖中植食動物、肉食動物和三級消費者隨營養(yǎng)級的升高需要輸入的有機物越來越多的原因。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動導學案（老師用）=1\*ROMANI、教材回顧概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。能量流動的過程：學生閱讀P94圖5－6，5－7：歸納：某一營養(yǎng)級能量的來源及去路：來源：各營養(yǎng)級所同化的能量生產者：同化的太陽能，是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量消費者：同化量＝攝入量－糞便中能量（糞便中能量：從來源看，是上一營養(yǎng)級同化的量；從去路分析，為上一營養(yǎng)級被分解者分解利用的能量）去路：=1\*GB3①自身呼吸消耗；=2\*GB3②流入下一營養(yǎng)級；=3\*GB3③被分解者分解利用（=4\*GB3④未利用：用于后期生長發(fā)育和繁殖，最終仍為上述去路）能量最終都以熱能形式從生物群落散失到無機環(huán)境中最高營養(yǎng)級：無去路=2\*GB3②補充：人工生態(tài)系統(tǒng)：來源還包括：補償輸入去路還包括：人工輸出計算能量傳遞效率時理解定義：從上一營養(yǎng)級同化的量/上一營養(yǎng)級的同化量P94：思考與討論：=1\*GB3①遵循能量守恒定律，來源＝去路=2\*GB3②流經某生態(tài)系統(tǒng)的能量不可能再回到這個生態(tài)系統(tǒng)，能量流動是單向的，不可循環(huán)流動。二、能量流動的特點分析P95圖5－8=1\*GB3①數量關系：各營養(yǎng)級能量來源、去路具體數據，且：來源＝去路計算相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率：10%~20%=2\*GB3②總結特點：單向流動，逐級遞減能量金字塔為正金字塔，數量金字塔不一定為正金字塔學生閱讀P96第三段：三、研究能量流動的實踐意義學生閱讀，總結：研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。如：實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。=2\*ROMANII典型例題考點經驗小結：1、大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設一頭大象在某段時間內所同化的能量為107kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內的約為（A）A．0kJB．106kJC．2╳106kJD．3╳106kJ2、設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據圖判斷，下列說法正確的是（C）A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹實現(xiàn)了物質和能量的多級循環(huán)利用B．用蛆蛹糞便作為有機肥還田延長了食物鏈的營養(yǎng)級C．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇實現(xiàn)了廢物資源化D．該生態(tài)工程的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率3、如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖，若E種群中的總能量為╳109kJ，B種群的總能量為╳108kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是（A）A．╳108kJB．╳108kJC．╳108kJD．╳108kJ4、下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。試回答下列有關問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是由生產者和消費者構成的食物鏈。（2）圖中①代表的生理過程是呼吸作用，圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學能形式貯存。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是╳105kJ/m2·y。（4）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為%。（5）試分析圖中植食動物、肉食動物和三級消費者隨營養(yǎng)級的升高需要輸入的有機物越來